“Aal izz Well”--三傻大闹宝莱坞

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1、“Aal izz Well” -三傻大闹宝莱坞这部影片是在两年前的暑假看的。这也是我看过的唯一一部印度电影，但 没想到这已经足够打动我在往后的日子里反复地去重温里面的每一个场景 Rancho 对课本关于“机械”的灵活定义、刚来学校时用灯线惩治校园一霸、和 Pia 两人的在印度电影中必不可少的歌舞多到每一分每一秒你都不觉得 在浪费镜头和观众的时间；多到即使花费了你 2 小时 44 分钟你也会心想这个值 了；多到你会毫不犹豫地夸它是一部难得的、绝对上乘的电影佳作因为它不 仅仅只是一部电影，更多的则是对生活的真实反映：印度的贫富差距产生了地 位阶层的讽刺，死板的教育制度使学生成了只会读书的机器而不懂

2、得触类旁通， 不完善的医疗保障体系让穷人病人看不到希望这每一幕都让无数观众内 心引起共鸣。 我想无论是从这几位 40 岁左右的演员去表演 20 来岁的大学生的演技、还 是从影片对于画面色彩，原声音乐，歌舞呈现的绝佳运用；无论是从剧本的精 彩有趣的故事台词、还是从笑料和泪点背后所反映的社会现状或人生哲理，我 都找不到任何一个理由或缺憾去给他差评。接下来给大家从不同角度详细地阐 述。 一、文本赏析 1、情节和人物性格分析： 电影以两个人在寻找销声匿迹、多年不见的好朋友 Rancho 的过程为线索展 开回忆，讲述十年前 Rancho 顶替主人来到帝国工程学院（ICE）的故事。 影片里的 ICE 是一

3、所印度名校，这里检验学生的唯一标准只有成绩成绩 不好就意味着没有未来！教授 Virus“病毒”以这种理念教导学生，生命就是 大自然的物种选择， “竞争或死亡” ，在这场赛跑中， “要么全速前进，要么就会 被践踏” 。而 Rancho 却总是挑战常规，不拘泥于传统的教育观念，在朋友的眼 里，他就像风一般自由，像风筝一样高飞，自己给自己铺路，跌倒了爬起来、 再前行，无忧无虑，每一分钟都活得很充实，最终成为印度一位天才科学家， 实现了当初的梦想，也做回了真正的自己。 除了不墨守陈规以外，Rancho 还乐于助人，用他的正能量感化、帮助好朋 友和他们的家人，用他的开朗、幽默和智慧影响着周围的人。在这三

4、个 Idiots 中，除了 Rancho，Raju 也想成为工程师，而 Farhan 则梦想从事摄影事业。但 是他们两，一个由于家境贫困，父亲重病在身，母亲身份卑微，姐姐待嫁家中， 于是将命运交给神灵，手上佩戴数个戒指，每日必祈求拜神保佑家人、保佑考 试过关，有时失利时甚至选择自杀；一个由于父亲的严厉苛责、从他出生起就 给他定下人生轨迹让他只能在工程学院学习，将来成为一名优秀的工程师，而 自己却中意于摄影，但不敢表露心声，只能得过且过。Rancho 就像是上帝派来 的救星和人生导师，在两人最需要指导的时候就这样出现了。他从来不担心眼 前的问题，他说， “无论问题有多大，告诉你的心，Aal iz

5、z well。 ”就是以这 样积极的心态，Rancho 在努力给他们指引着方向，告诉他们学习不是死记硬背， 要灵活变通；告诉他们跟着自己的兴趣和内心走，哪怕是在家庭和教育体制的 压制之下，这样你的人生活得才是有意义的。也正是在 Rancho 的不懈的坚持之 下，Raju 和 Farhan 最终也能够实现了理想的事业和人生轨迹。 我们也看到了，在这个过程中，Rancho 也遇到了院长的女儿 Pia，在她姐 姐的婚礼上揭穿了 Pia 未婚夫的本质价格标签。慢慢地，两人开始了解彼此，Pia 对他的成见也逐渐退去，直到有一次 Raju 的父亲病倒，Rancho 整个过程表 现的本性的善良，急人所急感动

6、了 Pia，主人公的形象在他心里顿时高大起来， 也让他回家后看电视脑海中也浮现两个人在一起跳舞和唱歌的场景是的，Pia 已经爱上了 Rancho 这样一个活灵活现、自由正义的人；这样一个想他人之所想、 急他人之所急的人；这样一个敢于挑战权威、不拘泥一格的人。 后来发生的一段段往事，不管是三个人三更半夜偷偷去院长家跟 Pia 表白， 还是溜进院长办公室偷试卷；不管是 Raju 曾跳楼自杀，Rancho 像疯了一样， 想尽一切办法要让他从昏迷中恢复过来，哪怕仅有那么一秒他可能醒不过来也 不能发生，最终奇迹发生团圆结局，还是几个人帮助 Pia 的姐姐用身边的生活 器材接生孩子，到最后院长喜极而泣，开

7、始对 Rancho 刮目相看，我们作为观众 也都在跟着剧情一会儿捧腹大笑，为之喝彩，一会儿又情绪低落，为他们的友 情感动，潸然泪下。编剧的聪明才智+导演的完美整合+演员现实般的表演+幕后 出色的团队=这部多姿多彩、五味俱全的优质电影。 剧情上，这些不同的的表达方式，把几位主人公的形象刻画的如此生动。 他们的性格特征从丰富的言语台词和夸张的表情动作上都体现得很精彩。 当 R&F 两人得知了 Rancho 背后真实的故事背景，发现这一切都只是个美丽 的、顺水推舟的错误，他们开始敬佩这位天才朋友。同时从真正的 Rancho 得到 了他现在的住址，两人于是第一时间驾车前往，寻找失散的老友。 这一路上，

8、又经历了一番婚礼上抢新娘Pia 的闹剧，Raju 和 Farhan 一行 人终于带着无比激动和兴奋的心情找到了 Rancho 的那个学校。学校里到处都是 孩子们使用随身发明的工具在拓展，同时“消音器”还经历了当年刚入学时的 有趣的一幕，这种种场景让他们确定 Rancho 一定就在这里。在当年那个“厘米” 而如今已是“米”的带领下，他们终于和数年未见的 Rancho 重逢Pia 没有白 逃婚，二人有情人终成眷属；三个“傻瓜”的深厚的友谊更加稳固；每个人都 实现了自己的梦想、达成了当年的誓约。 就这样，故事在一片蔚蓝的沙漠水潭边，以完美的结局收场。他们笑着、 闹着奔跑，这时，一首欢快的印度歌曲响起

9、，荡气回肠，我们观众也愉快的叹 气，微笑着离开，但是这样的故事却一直围绕着你，离开不去。 2、叙事结构分析： 影片通过穿插叙述的方式讲述情节发展。在全片的叙事结构上，采用了现 在、过去两条叙事线索交替进行，互为解释。从而加强了影片的因果联系，增 加了紧凑感。主线索为 Raju 和 Farhan 兄弟两人随同“消音器”一路寻找久未 取得联系的老友 Rancho 的始末，副线为一个个二人回忆曾经在校园里的那些点 滴往事的片段，让整个故事显得错落有致，避免了流水账式的单调的顺序进展。在主线索的基础上，以 Farhan 的口吻每说明 Rancho 的一个性格特征，就 会辅以一段与之相关的往事回忆，一方

10、面是为了更好地衬托和说明 Rancho 的这 种性格，突出他的精神品质，另一方面也是他们一直以来对这位特立独行的朋 友的思念之情的体现。 当然，以插叙形式展开的影片也不在少数，这也正说明了这种叙事方式的 好处：观众在观赏影片的时候，情绪或观点跌宕起伏，随着影片的切换而发展。3、影片映射的内涵和思想： （1）历久弥新的友情：自从大学毕业以后，Rancho 因为不舍、因为身世的秘密没有与挚友告别便 悄悄地离开了他们，此后便杳无音讯。这一晃便是数年，但是当 Farhan 第一时 间得知有已经有他的消息后，便假装在飞机上晕倒然后赶回去找 Raju，两人一 起联系“消音器”想立刻见到这位好兄弟。 在两人

11、的回忆片段里，我们也看到 Rancho 三人有福同享有难同当的一段段 往事，他们为了那些不敢追求的理想共同去克服、去争取；为了对付院长的一 出出笑料；等等这些，从细微处看到他们之间的点点滴滴，真情流露。 （2）贫富差距和等级制度： 经过对比操纵假 Rancho 这一幕人生轨迹的有声望的大家族和 Raju 家庭由 于贫穷、收入低下甚至没有工作以致地位卑微、没钱看病等等，影片以故事的 形式在展示印度这个国家贫富差距极大、等级制度鲜明，极大地讽刺了自己国 家的这一现象，值得人去思考。 （3）刻板的教育制度： 从院长的一番番教导和学校老师的教育模式，我们看到了印度（当然我不 知道是否都是这样，至少部分

12、如此）这种死板、刻板的教育制度强调死记硬背、 不会灵活变通，甚至引发了学生因此承受不住巨大的压力而自杀。这样的问题 非常值得所有国家，所有大学去思考，因为这关系到整个民族的发展，和国家 的未来。因此，在这层意义上，这部影片的指导性很强。 （4）全球最高自杀率： 这个事实我们是从 Rancho 在院长办公室和院长辩论所提出的。为什么？很 大程度上的原因在以上的两点中已经阐述：贫穷、压力大等。这似乎也在警示 这整个印度这个民族，要有应对措施，如何去改善这样的问题。怎样给人民一 个值得信赖的、可以生存的信誉，怎样让他们身在这个国家也有安全感，印度 政府和高校的责任非常艰巨。 其实，用心看这部影片，我

13、们所能解读到的内容或内涵还有很多，这也是 这部电影能够如此优秀的原因他让我们看到的不仅仅只是优美的画面，动听 的音乐，各式各样的笑点。笑完了、哭完了，我们开始认真思考这些问题。二、影像解读 1、电影中的音乐舞蹈 我们知道，在印度的电影中，普遍存在的就是民族性明显的歌舞。这也是 由于印度这个国家自身的特点决定的。他们的整个民族擅长唱歌和跳舞，由来 已久，更乐于将本土的传统文化表现给观众，更确切地说，是给全世界正在关 注印度的人们。他们的自豪感和对印度舞蹈的崇尚追求，让电影等艺术作品作 为一种最好的传递文化的载体，将之传递到世界之林。所以，我们作为观众， 欣赏的应该不仅仅是电影剧情本身，更深入的应

14、是印度的民族文化和传统。下 面我们来看看这部电影中的那些主要的音乐和歌舞。 （1）影片的第一段音乐在三个人一起驱车寻找 Rancho 的路上，辅以一段美 好的歌曲，内容则正是告诉观众 Rancho 是一个不拘泥一格，自由自在，不怕困 难的人，就像风筝、就像白云，无拘无束。但是，他到底在哪里？音乐也增添 了些许的忧伤，正是两位朋友内心的思念之情。 （2）电影中的第一个演员齐歌舞起于 30 分 29 秒处，通过歌曲舞蹈的形式， 在告诉所有的学生，当困惑的时候，就喊一声“Aal izz well.”很多学生 在一起蹦蹦跳跳，形式上生动有趣，娱乐了观众，但也丰富了电影本身。（3）第二段歌舞，从 1:1

15、1:15 开始，从 Rancho 救了 Raju 的父亲后送 Pia 出门。Rancho 的一番话让他的形象立刻在 Pia 的心中高大起来，她也因此爱上 了他。于是，心中的歌舞自然随着心情油然而生。看电视都在想着和他的共舞， “zoobi doobi”也成为这部影片最经典的歌曲舞蹈，让所有观众对影片印象更 为深刻。 （4）第二段音乐，在 Raju 跳楼后，影片通过歌曲的形式，在展示他们如何 努力让他醒过来的那种急切的场景，不无感动，最后当 Raju 苏醒，几人喜极而 泣，音乐的作用，让观众似乎也眼眶噙满泪水。 影片中音乐和歌舞的运用，着实给电影增色不少。我们也的确印象更为深 刻，更喜爱这部艺术

16、作品。随着音乐的节奏和旋律，我们作为观众，也似乎就 在主角的身边，感受着这一段一段的愉快和感动。 2、电影中镜头和色彩的运用 首先说一说色彩：不管是从演员的服装、妆容，还是哪怕像是飞机、树林 等等这样的物体来说，这部电影的色彩是非常丰富的。 五颜六色的衣服和色彩斑斓的女士装束，充满了生机活力，是年轻的表现。 也是印度本身民族服装等的一大特色，视觉冲击力强。 即使是从影片开头的飞机，直到家庭的装修、身边的小物件，和最后的那 一片天蓝的湖水，颜色都是丰富的，鲜亮的，正是为了配合电影中的那些鲜艳 的主色调，这种作用对于抓住观众的视觉和眼球，效果很明显。 另一方面，影片中在描述某段悲惨的、沉重的内容时，就会使用黑色调， 比如在说到 Raju 的家庭背景时、比如“消音器”在回忆当年立下的十年之约时 等等。黑色调给人的感觉就是很沉重、压抑，同时黑色也是人们或是社会的阴 暗面、消极面的反映。所以说，导演对影片的这种处理，和其余的那些亮色调 鲜明对比，恰到好处，使主题更为鲜明，观众的情绪也跟着沉重下来。 再来看看影片的镜头：让我印象最深的当属刚才所说的三人一同驾车行