《《感恩父母 与爱同行》主题班队会》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《感恩父母 与爱同行》主题班队会（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、感恩父母，与爱同行感恩父母，与爱同行主题班会设计主题班会设计活动目标： 1、记录父母关爱自己的细节，体验感恩，让学生明白“感恩”的重要性和必要性。2、联系生活实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱，引导学生关心父母、爱 护父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。 3、通过讨论交流，使学生正视感恩的魅力，明白感恩是一种爱的表达，是一种 做人的责任。 4、通过本次班会，使学生明白，要以具体的行动去回报父母的爱，并持之以恒， 落到实处。活动形式： 讨论、交流、诗朗诵、小品、视频、调查、制作、舞蹈。活动准备： 1、搜集父母关爱自己的故事、搜集照片及照片背后的故事。 2、下载伴奏秋日私语 、 妈妈亲
2、、 懂你 、歌曲甩葱歌 ，编写诗歌母 爱之歌 、小品用餐,编排诗朗诵、小品、舞蹈。 3、拍摄视频：妈妈劳动的场面。 4、准备小制作所需材料和用具。活动过程： 一、主持人出场宣布班会开始： 甲：世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。 阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情，傍晚时分 ，一杯牛奶送来了她的关怀，琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。 乙：世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。像高山似大海，他包容着一切。 多么宽容的父爱，多么博大的襟怀。 甲：敬爱的老师， 乙：亲爱的同学们 合：大家下午好！徐岭镇中心小学三年二班感恩父母 与爱同行主题班会现 在开始！ 二、走进亲情： 1、小调查： 辅导员：我们的父
3、母总是将最好、最宝贵的留给我们，那我们有没有腾出一个 空间给父母呢？让我们做一个小调查。 （课件出示） （1）爸爸、妈妈每天早上几点上班？晚上几点下班？ （2）下班回家后，还要为你做些什么？ （3）你知道爸爸、妈妈的生日吗？（4）你会厌烦父母的说教，甚至恨父母吗？ （5）你知道爸爸妈妈对你的希望是什么吗？ 2、畅谈与父母的故事： （1）小组讨论： 辅导员：从刚才的调查结果中可以看出，我们对父母的了解还是少的，那么， 父母对我们的付出又有多少呢？是的，在前段时间，同学们留心记录下了父母 关爱你的细节，就让我们在小组内畅谈你我与父母的故事。 （2）全班交流： 3、讲述照片背后的故事： （1）畅谈照
4、片背后的故事：（课件出示照片，学生讲述故事） 辅导员：聆听着每一个爱的细节，都是那样的动人。我们的心中不禁涌动起一 股暖流。课前，老师和同学们一起搜集了一些照片，现在，就让我们来畅谈照 片背后的故事。 （2）小结： 辅导员：多么伟大的父母，他们不求回报，默默付出。当我们用心去感受时， 就会觉得自己是最幸福的人！ 三、体验亲情： 1、诗朗诵：诗朗诵母爱之歌 （背景音乐秋日私语 ） 甲：如果说母爱是水,温柔而又恬静,那么父爱就是海洋博大而又深沉。 乙：每次被您牵着手时，我总要偷偷仰望您注视前方的炯炯目光， 甲：总要偷偷让自己的步子迈得跟您一样。 乙：请欣赏诗朗诵母爱之歌 2、小品： 甲：谢谢你带来
5、的这首母爱之歌 。现在，我们很多人已经习惯接受别人的关 爱，接受别人的帮助，并且认为这是理所应当的，渐渐忘记了感动，忘记了说 声谢谢，也渐渐淡忘了幸福的感觉，请看接下来的这一幕场景，大家是否觉得 似曾相识呢？请欣赏小品用餐 。 辅导员：看完了小品，你有什么想说的吗？ 3、视频： 乙：父母的爱就在身边，就在眼前。那么，父母劳动的场面你是否留心过，是 否感动过，是否心疼过呢？下面，就请大家欣赏一段视频。 辅导员：这段视频记录的是家长劳动的场面。那么，我们班的哪些同学家也有 大棚呢？谁能谈一谈，家长在大棚里劳动到底有多辛苦呢？ 辅导员：看了视频，其他同学有什么想说的吗？ 辅导员：同学们，让我们一起对
6、爸爸妈妈说一声：“你们辛苦了！” 四、回报亲情： 1、辅导员：回想起父母为我们做得点点滴滴，我们的心底流淌着幸福的感动。 那么此时此刻，你想对父母说些什么呢？请同学们先想一想。 辅导员：打开本子，写下自己最想对父母说的一句话。 辅导员：谁来说一说？ 2、小调查：（课件出示） 辅导员：让我们再来做个小调查： （1）你在家经常做家务吗？都做些什么？ （2）你在家不经常做家务吗？不经常做家务的原因是什么？3、反思自己对父母的了解程度，我们应该为父母做些什么呢？（小组讨论） 辅导员：我们向父母索取得太多，回报父母的太少，我们以后应该怎么做呢？ 你将怎样表达对父母的爱？ 同学们，让我们一起来说一说吧！
7、辅导员：好好学习，也是报答父母的一种有效地方式。不调皮捣蛋，不惹事生 非，也是对父母的爱的表达。 4、为父母制作礼物。 （背景音乐：甩葱歌 ） 辅导员：该说“谢谢”的时候大声说出来，用爱回报得到的关怀。请同学们拿出 课前准备好的材料，先想一想，根据这些材料，能制作一个什么样的礼物。 辅导员：让我们以小组为单位，亲手为父母制作精美的礼物。 剪纸 小粽子 纸贴画 吊饰 花瓶 辅导员：组长们，请带上你们的礼物，到前面来展示一下吧。 辅导员：说说你们的心意吧。 辅导员：多么精美的礼物，让我们将热烈的掌声送给自己，送给我们这颗感恩 的心吧！这些礼物，我们将在后面的学习园地里展出，等到下次家长会的时候，
8、家长们就会欣赏到我们这个集体的一片心意！ 五、总结发言： 辅导员：这一节课，老师都在深深地感动着！同学们，将我们的爱化作点点行 动，理解父母的一片苦心，每天，都要努力学习，每天，都要多帮父母干点家 务活。到了农忙季节，就和父母一起走进农田，播种、拔草、施肥，做父母的 小帮手。让我们的行动去温暖父母的心吧。 六、舞蹈：（音乐：妈妈亲 ） 乙：在父母的关爱下，我们像春天的小树一样，茁壮成长。像快乐的小鸟一样， 展翅翱翔。回想一个个幸福的瞬间，感激之情在我们的心中激荡。请欣赏舞蹈 妈妈亲 。 六、宣布活动结束： 甲：感谢大家带来的优美的舞蹈！相信各位同学在参加了这次主题班会以后， 心里一定也不平静。
9、 乙：如果说母爱是三月的阳光,给儿女带来缕缕春风,那么父爱就是巍峨的高山, 为儿女撑起一片天空。 甲：父亲是山，让我学会了坚强；母亲是海，教我懂得了感恩生命。 乙：感恩是一杯美酒，感恩是一曲颂歌。 合：让我们心怀感恩，学会感恩，赞美感恩吧！ 甲：我宣布， 感恩父母 与爱同行主题班会，到此结束！教学效果：（一）召开本次班会的原因： 部分学生心安理得地享受着父母之爱，不仅不思回报，还不理解父母的一 片苦心，当父母管教时，又产生对抗情绪。为了纠正这一不良倾向，老师决定 召开本次班会。 （二）目标达成情况： 在走进亲情阶段，学生们畅谈父母关爱自己的故事，畅谈照片背后的故事， 进一步理解了父母之爱的深刻
10、、感人。 在体验亲情阶段，学生们倾听诗歌朗诵母爱之歌 ，回想着父母关爱自己 的点点滴滴。欣赏小品用餐 ，勾起了自己的生活细节之间的爱的回忆。讨论看完小品的感受时，学生们谈出了自己要为父母奉献温暖的想法，这是难能可 贵的。观看视频家长劳动的场面 ，这样再熟悉不过的情景回放，学生们用心 地感受着家长劳动的辛苦与不易，想起自己还远远不足的种种，部分孩子流下 了热泪。谈看完视频的感受时，有的孩子泣不成声，说出了自己的心里话，道 出了自己深深的内疚之情。触及了学生们内心深处的最真的感激、感动、感恩 之情，真正达到了教育目的。 在回报亲情阶段，学生经历了调查自己是否做了家务，谈出了自己不做家 务的原因，群
11、策群力想办法，让学生们明确了自己应该做家务，知道了自己可 以做哪些家务。认识到父母对自己的爱之多，自己对父母的爱之少，学生们深 深地惭愧了。在探讨怎样回报父母之爱时，学生说出了自己的可以付诸行动的 想法。教师适时引导，使学生们明白了，好好学习，也是报答父母的一种有效 的方式，不调皮捣蛋，不惹是生非，也是对父母的爱的表达。在为父母制作礼 物时，各小组分工协作，共同为父母奉献出自己制作精美的礼物，表达了对父 母的祝福与感动。舞蹈妈妈亲 ，流露着活泼可爱的孩子们对幸福生活的感恩， 对美好明天的向往。 在大家讨论、畅谈、交流的时候，他们真诚而朴实的话语，相互感动着。 相信，在以后的生活中，学生们定能记
12、起自己备受感动的瞬间，对父母奉献出 自己的亲情与温暖。 （三）受到的启示： 1、运用各种教学形式，激发学生的感恩父母之心。 这节课中，我运用了不同的教学形式，通过讨论、交流、诗朗诵、小品、 视频、调查、制作、舞蹈等多种形式，从不同角度、不同方面，调动学生的感 官，丰富学生的感知，真正触及到学生的心灵深处，激起学生对父母之爱的回 忆与感动。 当学生为自己不做家务找理由时，教师启发学生们积极想办法，让学生们 知道了不做家务是错的，一定要帮助父母做家务。通过引导，启发学生们谈出 了可以帮父母做哪些家务。 这样，学生们既明白了要有感恩之心，又知道了怎样付诸行动，付诸怎样 的行动，使本节课的教学目标真正
13、落到了实处。 2、将教学目标进行到底，延伸到课外，使学生的感恩父母之情成为一种习 惯。 在课堂上，教师引导学生谈出，自己打算怎样回报父母的具体做法，鼓励 学生积极行动起来，多帮父母干点活，减轻父母的负担。在结语中，教师的激 情发言：“将我们的爱化作点点行动，理解父母的一片苦心，每天，都要努力 学习，每天，都要多帮父母干点家务活。到了农忙季节，就和父母一起走进农 田，播种、拔草、施肥，做父母的小帮手。让我们用行动去温暖父母的心吧。 ” 引导学生，把感恩父母之情延伸到课外，使之成为一种习惯。 经历了这节课，老师深深地感动着。当我们发奋努力、脚踏实地地去做一 件事情，并达到了预期目的的时候，我们的心情是快乐的，累并快乐着。只因 为，学生们不仅身临其境，而且置身其中，他们参与了这节课的准备与实施， 小小的心灵受到了震撼和洗礼，如三月的阳光般，更加明媚了。
