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1、 闻一多先生的说和做课型：讲读课 主备人：刘继敏 审核：孙 娟 验收： 班 级： 姓名： 自学自学、自学内容和要求（）积累课后词语，掌握读音、词义，并学会应用。了解臧克家和闻一多， 整体把握课文内容，领会文章的思想感情。 （）学习本文围绕中心选材的方法，体会抒情、议论、描写等表达方式在文 中的作用。 （）学习闻一多严谨治学、敢说敢做、言行一致、表里如一的人格，做一个 高尚的人。 、自学习题 （1） 成语填空。 潜心（ ）注 心会神（ ） （ ）而不舍 （ ）尽心血 一反（ ）往 （ ）乎不同 群蚁排（ ） 无（ ）及此 （2） 解释词语。 诗兴不作： 作： 目不窥园： 窥： 兀兀穷年： 穷：
2、锲而不舍： 锲： 群蚁排衙： 衙： 迥乎不同： 迥： 一反既往： 既： 气冲斗牛： 斗： 高标： （3） 你对课文了解吗？ 这篇文章记叙了闻一多先生的主要事迹。他是诗人、 _、_。 读了全文，我们可以了解闻一多先生前期 _，不畏艰辛，废寝忘食，十 数年如一日，终于在学术上取得累累硕果。后期则 _，成为中国革命知 识分子的楷模。闻一多先生在前期和后期所走的道路不同，但在_方面 却有相同之处。导学导学探究一：整体感知1.文章从哪两个方面来写闻一多先生的说和做的？2.综合这两个方面来看，闻一多先生是一个怎样的人？（用课文原话回答）3.由此来看，文章可分为几个部分？每个部分是怎样衔接起来的？有何作用？
3、探究二：认识学者闻一多1、作为学者的闻一多他是怎样说的？怎样做的？作为学者的闻一多有哪些主要 成就？2、这一部分对闻一多先生的叙述中，穿插了生动细致的描写，试用横线画出来 并加以分析，说说体现了他哪些精神和品格。3、请用简练的语言说一说闻一多先生作为学者的形象。探究三： 认识革命者闻一多1、 作为民主战士的闻一多是怎样说的、怎样做的？2、课文记叙了作为革命者的闻一多的哪三件事？3、作为革命家的闻一多先生是怎么处理说和做的呢？那怎么理解他的说和做呢？小结：闻一多先生的事迹很多，作者为什么只选取这六件事来写？探究四、品味重点语句1、 他正向古代典籍钻探一句。2、 目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽
4、心血 几年辛苦，凝结而成唐诗 杂论的硕果等。3、 那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。 4、 他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。5、 1930年到1932年， 望闻问切也还只是在望的初级阶段。检测检测一、给加点字注音 赫然（ ）迭起（ ） 锲而不舍（ ） 沥尽心血（ ） 校补（ ）浠水（ ） 潜心贯注（ ） 群蚁排衙（ ）二、解释下列加点字 仰之弥高（ ） 锲而不舍（ ） 兀兀穷年（ ） 迥乎不同（ ） 无暇顾及（ ） 目不窥园（ ） 三、找出下列句中的错别字，并在括号内改正 1他正向古代典藉钻探，有如向地壳寻求宝藏。 （ ） 他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独栽，争取民主！（ ）
5、 3此身别无长处，既然有一棵心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！（ ） 四、课内阅读 作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对 他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古 代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥 坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文 化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的 文化药方。1930年到1932年， “望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗 下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一 月不梳头”。闻先生也总
6、是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他 贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是 他的伴侣，因它大开光明之路， “漂白了的四壁”。 不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的 小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成唐诗杂论的硕果。 他并没有先“说”，但他“做”了。做出了卓越的成绩。 1给加点的字注音。 锲而不舍（ ） 硕果（ ） 目不窥园（ ） 2概括本段叙述的主要内容（含标点不超过15字） 。3文中“不动不响，无声无闻。 ”一句的深刻含义是什么？4选文的最后一段，作者运用了_的表达方式对前文作了总结。5本文的语言很有特点。请从所给的五个
7、画线句中选出一句进行欣赏，说说它 好在哪里。五、课外阅读： （一）这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情！李先生 究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？他只不过用笔写写文章，用嘴说说话，而他所 写的，所说的，都无非是一个没有失掉良心的中国人的话！大家都有一支笔， 有一张嘴，有什么理由拿出来 啊！有事实拿出来 啊！（闻先生声音激动了） 为什么要打要杀，而且又不敢 的来打来杀，而偷偷摸摸的来暗杀！（鼓掌）这 成什么话？（鼓掌） 今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！凭什么 要杀死李先生？（厉声，热烈的鼓掌）杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人， 说什么“桃色事件”，说什么共产
8、党杀共产党，无耻啊！无耻啊！（热烈的鼓掌） 这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！李先生在昆明被暗杀是李先生留给昆 明的光荣！也是昆明人的光荣！（鼓掌） （二）反动派暗杀李先生的消息传出以后，大家听了都悲愤痛恨。我心里 想，这些无耻的东西，不知他们是怎么想法，他们的心理是什么状态，他们的 心是怎样长的！（捶击桌子）其实很简单，他们这样疯狂的来制造恐怖，正 是他们自己在慌啊！在害怕啊！所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐 怖啊！特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完了！你们以 为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？其实广大的 人民是打不尽的，杀不完的！要是这样可以的话，世界上早没有人了。 1本文选自闻一多的最后一次讲演 ，从文中的字里行间我们感觉到闻一多 先生作为民主战士的_精神。 2第（一）段中“讲、说”和敌人的“ _”对比；“光明正大”和“ _” 对比，揭露了_。 3文中“最卑劣最无耻的事情”是指： _。 4 “无耻啊！无耻啊！这是某集团的无耻”这句话用了_的修辞手法，表 达了作者_的情感。 5用“”给第（二）段文字划分层次。 学后反思：
