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1、第五课（课时第五课（课时 2 2） 独具特色的民族区域自治独具特色的民族区域自治【教学任务分析】情感态度 价值观增强维护民族团结的意识，自觉维护我国的民族政策，尊重各民族风俗习 惯， 以实际行动维护民族团结。能力提高与其他民族同学交往的能力。教 育 目 标 知识道我国各族人民结成了平等、团结、互助的社会主义新型民族关系，全国 各族人民平等互助、团结合作、艰苦创业、共同发展我们国家长期稳定和 繁荣 昌盛的重要原因；民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。重点我国的民族关系。难点民族自治地方享有自治权。课型新授课【教学环节安排】环节教学问题设计教学活动设计问题最佳 解决方案创设创设 情景情景 导
2、入导入 新课新课播放歌曲爱我中华 。 问题探讨： 这首耳熟能详的歌曲反映了我国什么 样的社会现实？学生学生: 欣赏歌曲. 教师：教师：结合学生的回答导入 新课：我国是一个有 56 个 民族的多民族国家，56 个 民族就像 56 个兄弟姐妹一 样团结在一起，那么我国是 怎样处理这 56 个人民族之 间关系的呢？今天这节课我 们就来探讨这个问题。分组分组 探究探究 小组小组 合作合作探究任务一：平等、团结、共同繁荣探究任务一：平等、团结、共同繁荣 出示情境一：出示情境一： 情境问题探讨： 1、中央人民政府向西藏自治区赠送“民 族团结宝鼎”象征着什么? 2、你对我国各民族之间的关系是如何理 解的?创
3、设情境二：创设情境二： 播放西藏拉萨 3.14 打砸抢烧事件和 新疆乌鲁木齐 7.5 事件视频。 （或者出示 相关图片与文字资料。 ） 情境问题探讨： 1、你认为 3.14 事件和 7.5 事件的发生教师：教师：指导学生阅读课本 P58 材料。 学生学生: 认真阅课本材料，结 合问题自主探究。积极举手 回答。 教师：教师：我国政府非常重视民 族团结。新中国成立后，在 社会主义革命和现代化建设 的过程中，我国各族人民平 等相待、团结和睦、共同发 展结成了平等、团结、互 助的社会主义新型民族关系。结论： 平等、团结、互 助、和谐是我国社会主义新有哪些原因？其实质是什么？2、我国采取了哪些措施促进各
4、民族的团 结与共同发展？为什么？3、结合课本 P60 毛泽东名言和本地实际 说一说加强民族团结有何重要意义？探究任务二：民族自治地方享有自治权探究任务二：民族自治地方享有自治权 出示情境三：出示情境三：课本 P61 两段材料。 情境问题探讨： 1、在工作时间和节假日的规定上，为什 么西藏自治区能够做出与国务院不同的 规定？ 2、我国为什么要实行民族区域自治制度？民族区域自治，是我国的一项基本政治 制度。 实行民族区域自治的原因： （1）统一的多民族国家的长期存在，是 实行民族区域自治的历史依据；（2）各民族大杂居、小聚居的人口分 布特点，是实行民族区域自治的现实条 件。 民族区域自治具有巨大优
5、越性： 第一，实行民族区域自治制度，有 利于国家统一和安全；第二，实行民族 区域自治制度，有利于保障少数民族自 主管理本民族事务的权利；第三，实行 民族区域自治制度，有利于加快发展民 族经济和文化，促进各民族平等、团结 和共同繁荣。型民族关系。学生学生: 认真观看视频资料。分组讨 论。小组代表发言。 教师：教师：对学生的回答进行评 析。对于问题 1，引导学生 归纳：3.14 事件与 7.5 事 件的发生既有外部原因也有 内部原因。其内部原因就是 部分少数民族群众不明真相， 受敌对势力的蛊惑，再加上 东西部地区的发展不平衡， 也成为产生民族矛盾的重要 因素。但其实质就是制造民 族分裂。 学生学生
6、: 理解 3.14 和 7.5 事 件的实质。了解我国实施西 部大开发战略的原因与意义。 进一步体会维护民族团结的 意义。 学生学生:阅读课本材料。积极 举手回答。分组讨论，合作 探究。小组代表发言。深刻 理解我国实行民族区域自治 制度的原因及意义。 教师：教师：指导学生阅读课本 P61 两段材料。学生对这一 问题可能有不同的回答，只 要回答合理，就要予以肯定 的评价。但最重要引导学生 明确这一做法主要反映了少 数民族地区享有自治权。 结合学生的回答，引导学 生明确：实行民族区域自治 的原因：民族区域自治具有 巨大优越性。创设情境四：创设情境四： 说一说：你生活的周围有哪些少数 民族？你认为在
7、与少数民族同学交往时要 注意什么？学生学生:小组讨论交流，分组 展示成果。 教师：教师：结合学生的回答归纳 总结：维护民族团结，既是 国家的事，也是我们中学生 应尽的责任和义务。自觉履 行我们的责任和义务，就要 尊重各民族的宗教信仰，尊 重各民族的风俗习惯，尊重 各民族的语言文字。在日常 生活和交往中，以实际行动 维护民族团结，促进各民族 的共同发展。走进走进 生活生活 学以学以 致用致用据统计，1965 年至 2004 年，中央对西藏地方财政补助收入累计达 968.72 亿元，其中 1994 年至 2004 年达 785.26 亿元。对口支持西藏的中央部委、省市区、中央企业先后派出援藏干部
8、2892 人，支持自治区建设项目 1698 个， ，投入资金 64亿多元。中央关心西藏，全国支持西藏，为西藏经济社会快速发展注入了强大动力，西藏在全面建设小康社会的道路上迈出新的步伐。（1）材料反映了我国怎样的民族关系？（2）结合自己的生活，谈谈怎样履行维护民族团结的义务？ 生生: 分组讨论，达成共识，推举代表发言。教师：教师：点拨：（1）新中国成立后，在社会主义革命和现代化建设过程中，我国各族人民平等相待、团结和睦、共同发展，结成了平等、团结、互助的社会主义新型民族关系。（2）我们青少年生活在社会主义民族大家庭里，是民族大家庭中的一员，应自觉拥护我国的民族政策，在日常生活和交往中，做到一言一
9、行都尊重各民族的风俗习惯，不做伤害民族情感的事情，各民族同学平等相处，以实际行动维护民族团结，促进民族共同发展。归纳归纳 小结小结 巩固巩固 深化深化对本节课学习的主要内容进行总结，可以通过“谈谈你的学习收获”的方式进 行小结。学生学生: 感情升华，用理论指导行动。板书板书 设计设计新型民族关系平等、团结、 西部大开发战略 独具特色的民族 共同繁荣 民族团结的意义 维护民族团结 区域自治民族自治地方 原因 享有自治权 特点意义达标达标测评测评1. 十一届全国人大三次会议期间，各少数民族代表同汉族代表齐聚一堂，建言献策，共谋发展，这体现了A我国公民共同管理着国家政权 B民族区域自治制度是我国的基
10、本政治制度 C对各少数民族的风俗习惯和文化传统的尊重D我国坚持民族平等、民族团结和个民族共同繁荣的原则2. 千百年来，在玉树这片美丽的高原土地上，汉族、藏族、蒙古族、回族、撒拉族等各族群众共同生活在一起，早已水乳交融，不分你我。危难时刻各族人民更是同呼吸，共命运，心连心。这说明A我国各族人民团结和睦、亲如一家，新型民族关系不断升华B我国已实现了各民族的共同繁荣C历史上形成的“大杂居、小聚居”的民族分布特点已不复存在D我国民族凝聚力增强，民族分裂主义已无任何市场3. 新疆阿勒泰的阿尼帕老人，年轻时先后收养了哈萨克族、汉族和回族等族的 10 个孤儿，加上自己的 9 个亲生儿女，她的孩子多达 19
11、个。为了给 19 个孩子做饭，她特意买了一口直径 1.2 米的大铁锅。这口锅，被亲切地称呼为“团结锅” 。阿尼帕老人的事迹 说明我国的民族区域自治制度有着无比的优越性 体现了我国各民族之间平等团结互助和谐的新型民族关系 表明我国各族人民自觉履行着维护民族团结的义务 说明少数民族的风俗习惯是可以改变的 A B C D4.维护各民族团结是我国宪法规定的每个公民的基本义务。作为中学生，维护民族团结就要实现民族区域自治政策 尊重其他民族的风俗习惯与各民族同胞平等相处 严厉制裁民族分裂分子A B. C. D.5. 从 2010 年 2 月 1 日起，全国首部关于加强民族团结的地方性法规新疆维吾尔自治区民
12、族团结教育条例正式实施。该条例规定，任何单位和个人不得散布不利于民族团结的言论，不利收集、提供、制作、发布或者传播不利于民族团结的信息，不得实施破坏民族团结、煽动民族分裂的行为。作为中学生，在实际生活中应该如何理解和做到上述规定的要求？参考答案参考答案: 1.B 2.A 3.B 4.B 5.（1）民族团结是我国处理民族关系的重要原则之一，维护民族团结是我们每个青少年的责任和义务，也是爱国主义的具体表现。 （2）在实际生活中，积极宣传我国的民族政策和加强民族团结的意义。在日常生活和学习中，要尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的风俗习惯，尊重各民族的语言文字，发现影响民族团结的言行要说服和抵制，并及时向有关部门反映。教后教后反思反思
