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1、两个元音之间的辅音字母归属问题分析双音节词和多音节词的音节时，两 个元音（或构成音节的/l/、/n/）之间的辅音字 母属于哪个音节，有时会影响单词的发音 （决定重读开音节或闭音节）。一般来说，两 个元音之间有一个辅音字母或辅音字母组 合，往往属于后面的音节，顺口溜为：一靠后。 两个元音之间有两个相同的或非组合的辅 音字母，前一个属于前面的音节，后一个属 于后面的音节，顺口溜为：二分手；两个元音 之间有三个辅音字母的很少，而且大多数有 字母组合（组合当一个字母处理）。有时因为 构词法方面的原因，两个元音之间的辅音字 母并不按以上法则分割。不过，单词表和词 典一般都对单词音节进行了划分，我们只需
2、要根据音节记单词就行了。请根据以上法则，解释下列每组单词读音 为什么不同，并根据读音记住它们：supersju:p suppersp laterleit latterlt这些第一音节重读的双音节词，中间有一个辅音字母时，属于第二音节，第一音节就 是开音节；中间有两个辅音字母时，分别属 于第一第二两个音节，第一音节就是闭音节了。两个相同的辅音字母，从辅音字母读音上 体现不出来，但从元音字母读音上可以体现 （前面重读音节是闭音节），这样就不易记错 了。请朗读下列第一音节重读的双音节词：apple happen happy traffic manner letter bitter little mi
3、ddle offer common butter collar differ dollar dinner hammer ladder matter注：1.双音节词的音节大多能依照以上规律 去分析记忆，但有很多音节词无法按以上规 律去分析，比如第一个音节重读的三个音节 的单词，重读音节大多按照规律发音，或者 说，即使第一、第二音节之间只有一个辅音 字母，该辅音字母通常都属于第一个音节。如：elephant elifnt elementelimnt general denrl 2.多音节词中重读音节左边还有两个以上的 音节时，还要出现次重读音节（音标中标在 该音节左下角），一般来说，次重读音节位置在重读音节左边，与重读音节之间隔一个音 节。元音字母在次重读音节中的发音规律与 在重读音节中相同。如：invitation institution
