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1、20062007 年度第一学期第九册语文期末质量检测试题年度第一学期第九册语文期末质量检测试题班级班级 姓名姓名 成绩成绩一、删去括号中不正确的字。一、删去括号中不正确的字。 （10 分）分）急（燥急（燥 躁）躁） 清（脆清（脆 翠）翠） （疾（疾 急）促急）促 熟（练熟（练 炼）炼） （复（复 覆）盖覆）盖 枯（燥枯（燥 躁）躁） 苍（脆苍（脆 翠）翠） （疾（疾 急）驰急）驰 锻（练锻（练 炼）炼） 恢（复恢（复 覆）覆）二、组词（二、组词（4 分）分）谈（谈（ ） 冠（冠（ ） 诵诵 ( ) 注（注（ ）痰（痰（ ） 寇（寇（ ） 桶（桶（ ） 柱（柱（ ）三、按查字典的要求填空（三、按
2、查字典的要求填空（4 分）分）1 “骤骤”字共（字共（ ）画，用音序查字法应查音序（）画，用音序查字法应查音序（ ） ，用部首查字法，用部首查字法应该查（应该查（ ）部，第二画的笔画名称是（）部，第二画的笔画名称是（ ） 。2 “举举”字用部首查字法，应查字用部首查字法，应查( )部，用音序查字法查音序部，用音序查字法查音序( )。“举举”在字典里主要有以下几种解释：在字典里主要有以下几种解释：、往上托、伸；、往上托、伸；、举动；、举动；、推选；、推选；、全。、全。“举世瞩目举世瞩目”的的“举举”应取第应取第( )种解释。种解释。“举足轻重举足轻重”的的“举举”应取第应取第( )种解释。种解释
3、。四、照样子写词语（四、照样子写词语（4 分）分）例：干干净净例：干干净净五、补足下列词语（五、补足下列词语（6 分）分）（ ）老（）老（ ）贫）贫 （ ）情（）情（ ）谊）谊 寸草（寸草（ ） （ ）（ ）心（）心（ ）腹）腹 （ ）冠（）冠（ ）戴）戴 恋恋（恋恋（ ） （ ）六、这学期，我们学过的古诗有六、这学期，我们学过的古诗有望天门山望天门山 题西林壁题西林壁 枫桥夜枫桥夜泊泊 别董大别董大 暮江吟暮江吟 终南望余雪终南望余雪 夜书所见夜书所见 ，选择你最喜欢，选择你最喜欢的一首默写下来。注意写出诗歌的题目和作者。的一首默写下来。注意写出诗歌的题目和作者。 （3 分）分）七、根据课文
4、内容填空（七、根据课文内容填空（6 分）分）1柔柔的光（柔柔的光（ ） ，给砖瓦房镀上一层，给砖瓦房镀上一层 （ ） ；房顶顿时化作一汪（房顶顿时化作一汪（ ） ，每一片瓦都跳跃着，每一片瓦都跳跃着 （） ，变得（，变得（ ）一般了。）一般了。2这是英雄的中国人民（这是英雄的中国人民（ ） 的声音！这声音（的声音！这声音（ ） ， （ ） 。3深蓝的（深蓝的（ ）中挂着一轮金黄的（）中挂着一轮金黄的（ ） ，下，下面是海边的沙地，都种着（面是海边的沙地，都种着（ ）的（）的（ ）的）的西瓜。西瓜。八、选词填空（八、选词填空（3 分）分）愿望愿望 盼望盼望 希望希望1全国人民全国人民( )澳门回
5、归的澳门回归的( )终于实现了。终于实现了。即使即使也也 既然既然就就不但不但 而且而且 无论无论都都2 （ ）你不明白其中的道理，）你不明白其中的道理， （ ）要虚心向别人求教。）要虚心向别人求教。（ ）明天天气有变化，我们）明天天气有变化，我们( )要去西山公园玩。要去西山公园玩。九、按要求写句子（九、按要求写句子（9 分）分）1从从“耽误耽误” 、 “允许允许” 、 “意味深长意味深长”三个词中任选一个写一个句子。三个词中任选一个写一个句子。2扩句和缩句扩句和缩句扩句：校园里种满了花。扩句：校园里种满了花。_缩句：巍然屹立的万里长城，是我国古代劳动人民血汗的智慧的结缩句：巍然屹立的万里长
6、城，是我国古代劳动人民血汗的智慧的结晶。晶。_3修改病句（在原句上改）修改病句（在原句上改）（1）在几门功课中，音乐对我最感兴趣。）在几门功课中，音乐对我最感兴趣。（2）南安的秋天是一个美丽的地方。）南安的秋天是一个美丽的地方。（3） 少年闰土少年闰土这篇课文的作者是鲁迅先生写的。这篇课文的作者是鲁迅先生写的。十、课外阅读（十、课外阅读（5 分）分）本学期你课外读的书或者文章中，你最喜欢的是本学期你课外读的书或者文章中，你最喜欢的是 ，最喜欢的原因是，最喜欢的原因是_八、阅读（八、阅读（16 分）分）紫罗兰紫罗兰我赞美紫罗兰，赞美它别具一格的颜色、姿态，赞美它顽强我赞美紫罗兰，赞美它别具一格的
7、颜色、姿态，赞美它顽强的生命力。的生命力。紫罗兰的叶子真奇怪，别的植物的颜色是绿的，它却偏偏是紫罗兰的叶子真奇怪，别的植物的颜色是绿的，它却偏偏是紫色的，而且颜色是那样深，那样浓，好象有谁刚在那叶子上染上紫色的，而且颜色是那样深，那样浓，好象有谁刚在那叶子上染上紫色，马上就要滴下来似的。紫罗兰的叶子狭长，跟竹叶的形状差紫色，马上就要滴下来似的。紫罗兰的叶子狭长，跟竹叶的形状差不多。盘曲的茎枝毫无拘束地伸向四周，初生的芽儿茁壮向上。不多。盘曲的茎枝毫无拘束地伸向四周，初生的芽儿茁壮向上。紫罗兰的花是淡红色的。它好象是嵌在精致的紫色小船里的紫罗兰的花是淡红色的。它好象是嵌在精致的紫色小船里的红宝石
8、。紫罗兰的花十分小，有三片柔柔的花瓣，花瓣中间有几根红宝石。紫罗兰的花十分小，有三片柔柔的花瓣，花瓣中间有几根黄色的花蕊，就像戴着一顶顶金黄色的小帽儿，又像展翅欲飞的金黄色的花蕊，就像戴着一顶顶金黄色的小帽儿，又像展翅欲飞的金蝴蝶。它们有的高，有的矮，有的弯，有的直。看上去，那几个花蝴蝶。它们有的高，有的矮，有的弯，有的直。看上去，那几个花蕊好象正围着一个圆圈游戏，玩得多开心！要是你去闻，鼻子还未蕊好象正围着一个圆圈游戏，玩得多开心！要是你去闻，鼻子还未凑近，一股淡淡的香味早钻进了鼻孔。雨洒在叶面上，结成了一个凑近，一股淡淡的香味早钻进了鼻孔。雨洒在叶面上，结成了一个个晶莹的小水珠儿，春风拂过
9、，不时机灵地钻进泥土里。个晶莹的小水珠儿，春风拂过，不时机灵地钻进泥土里。紫罗兰的生命力很强。有一次，我和几个小朋友玩得高兴，紫罗兰的生命力很强。有一次，我和几个小朋友玩得高兴，一不小心，把一枝紫罗兰折断了。当时我很后悔，这么美的枝叶就一不小心，把一枝紫罗兰折断了。当时我很后悔，这么美的枝叶就要枯萎了，我的眼睛润湿了，呆呆地站在那里。李阿姨见此情景，要枯萎了，我的眼睛润湿了，呆呆地站在那里。李阿姨见此情景，走过来对我说：走过来对我说：“不要紧，断了可以再插上，它又会生根，长出很不要紧，断了可以再插上，它又会生根，长出很多很多紫罗兰来的。多很多紫罗兰来的。 ”哦，没想到它的生命力这么强，离开了根
10、，还哦，没想到它的生命力这么强，离开了根，还能坚强地活下去。果然，不几天，那只紫罗兰真吐出了嫩芽儿。能坚强地活下去。果然，不几天，那只紫罗兰真吐出了嫩芽儿。啊！紫罗兰，用它那朴实而又别具风韵的美。默默地美化这啊！紫罗兰，用它那朴实而又别具风韵的美。默默地美化这人们的生活，我赞美紫罗兰！人们的生活，我赞美紫罗兰！1、短文的结构方式是（、短文的结构方式是（ ） （1 分）分）总起总起分述分述总结总结 总述总述分述分述 分述分述总述总述2、 （1）短文开头的特点是（）短文开头的特点是（ ） （2 分）分）（2）短文结尾的特点是（）短文结尾的特点是（ ） （2 分）分） （3）开头和结尾的关系是（）开
11、头和结尾的关系是（ ） （2 分）分） 3、第、第 3 自然段的前六句，先写了紫罗兰花的（自然段的前六句，先写了紫罗兰花的（ ） ，接着写了紫罗兰花的（接着写了紫罗兰花的（ ） ，最后写了紫罗兰花的（，最后写了紫罗兰花的（ ） （3 分）分）4、根据段意给短文分段。、根据段意给短文分段。 （4 分）分）第一段：写作者赞美紫罗兰。第一段：写作者赞美紫罗兰。 第二段：写紫罗兰叶子和花的颜色第二段：写紫罗兰叶子和花的颜色以及姿态。以及姿态。第三段：写紫罗兰的生命力很强。第四段：写紫罗兰默默地美化着第三段：写紫罗兰的生命力很强。第四段：写紫罗兰默默地美化着人们的生活。人们的生活。5、用、用“”“”画出概括短文中心的句子。画出概括短文中心的句子。 （1 分）分）6、短文中画线的句子在文中起、短文中画线的句子在文中起_的作用。的作用。 （1 分）分）A、 概括这段内容。概括这段内容。B 、点明这段中心。、点明这段中心。九、习作（九、习作（30 分）分）你在学习、生活、文体活动等方面有哪些进步，哪些困惑，请给你在学习、生活、文体活动等方面有哪些进步，哪些困惑，请给你的爸爸或妈妈写一封信说说。注意书信格式，字数你的爸爸或妈妈写一封信说说。注意书信格式，字数 400 字左右。字左右。
