3.2获取网络信息(2)

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1、第 3 章 因特网(Intemet)应用课题名称：课题名称：3.2 获取网络信息获取网络信息教学目标：教学目标：1基本知识基本知识(1) 了解超文本、了解超文本、URL(URL(统一资源定位器统一资源定位器) )的概念。的概念。(2) 能够描述网页、网站与网址之间的关系。能够描述网页、网站与网址之间的关系。(3) 知道浏览器的作用和常用的浏览器。知道浏览器的作用和常用的浏览器。(4) 能够描述浏览器的界面功能和特点。能够描述浏览器的界面功能和特点。(5) 理解关键字的概念，认识搜索引擎及其作用，了解搜索引理解关键字的概念，认识搜索引擎及其作用，了解搜索引擎的两种检索资源方式。擎的两种检索资源方

2、式。(6) 理解上传和下载的概念，通过活动会下载文件，保存网页理解上传和下载的概念，通过活动会下载文件，保存网页内容。内容。2操作技能目标操作技能目标(1) 具有启动和退出浏览器的操作技能。具有启动和退出浏览器的操作技能。(2) 会在浏览器中浏览网页，保存和收藏自己喜欢的网页。会在浏览器中浏览网页，保存和收藏自己喜欢的网页。(3) 能通过修改浏览器的参数设置浏览网页的环境。能通过修改浏览器的参数设置浏览网页的环境。(4) 会用搜索引擎查询所需要的信息，下载文件。会用搜索引擎查询所需要的信息，下载文件。(5) 引导学生鉴别欣赏网络信息，提高信息素养。倡导健康的引导学生鉴别欣赏网络信息，提高信息素

3、养。倡导健康的网络学习生活习惯。网络学习生活习惯。教学分析与准备：教学分析与准备：1教学重点教学重点(1)(1)认识浏览器的界面，掌握使用浏览器获取网络信息的方法。认识浏览器的界面，掌握使用浏览器获取网络信息的方法。第 3 章 因特网(Intemet)应用(2)(2)配置浏览器的常用参数。配置浏览器的常用参数。(3)(3)使用搜索引擎。使用搜索引擎。2教学难点教学难点(1)(1)如何选好关键字提高搜索信息的效率。如何选好关键字提高搜索信息的效率。3教学策略教学策略本课通过活动介绍用软件浏览网页获取信息。首先介绍使用本课通过活动介绍用软件浏览网页获取信息。首先介绍使用浏览器浏览网页，然后让学生学

4、会使用搜索引擎搜索下载网络资浏览器浏览网页，然后让学生学会使用搜索引擎搜索下载网络资源。源。4课时安排课时安排2 课时（课时（45 分钟分钟2）5教学环境教学环境多媒体教室计算机房（能上网）多媒体教室计算机房（能上网）学习过程：学习过程：教学环节教学环节教学内容教学内容备注备注法制教育 （10 分钟）案例案例 1 1：河北三河市就曾发生过一起学生食物中毒的案 件。（2009 年 9 月）22 日傍晚，位于河北省廊坊市三河市燕郊镇的三河市某 中学的学生结束军训后，到学校第二食堂就餐，晚餐为 粥、米饭、包子、炒菜等，18 时左右，一些学生在吃完 饭后仅几分钟就出现抽搐、头晕、呕吐等现象，学校及 时

5、打了 120 急救电话，救护车很快赶来。事发后，学校 立即向三河市政府报告，该市随即启动紧急预案。大部 分学生被送到燕郊镇医院，18 名症状严重的同学于 23 日凌晨被送到位于北京通州区的解放军 263 医院。经调 查，这次中毒事故是由于学生食用了含有“四亚甲基二（ 石加风）四胺”（即毒鼠强）成分的食物所致。此次经过 修订的未成年人保护法明确规定：学校、幼儿园应当建 立安全制度，发生突发事件时，应当优先救护未成年人 ；教育行政等部门和学校应当根据需要，制定应对各种 灾害、传染性疾病、食物中毒、意外伤害等突发事件的 预案，配备相应设施并进行必要的演练，增强未成年人第 3 章 因特网(Inteme

6、t)应用的自我保护意识和能力。 本事件的发生反应了学校在管理上的疏漏，严重威胁到 未成年人的生命健康权，虽然本事件在发生后，学校等 相关机构采取了积极措施，及时救治未成年人，但各个 学校都应以此为戒，做好防护工作，尽量杜绝这类事件 的发生。案例案例 2 2：不久前，江西省某中学为了加强对学生的管理 ，居然要求初三年级各班“民主选差生”，当选者要向 学校交 500 元押金。如当选者有违反校纪的情况，要么 被没收押金，要么被勒令退学。这一举动引起了当地家 长和一些教育人士的质疑。选举差生，不论理由多么充分，不论解释多么冠冕堂皇 ，实际上这都是对所谓“差生”的歧视。这种让差生成 为另类的做法，弊端是

7、显而易见的。根据未成年人保 护法的上述规定，该中学的做法是一种明显的歧视行 为。此做法特别容易伤害孩子的心灵与自尊心，并让孩 子产生逆反、孤僻心理，从而很可能给孩子终生留下可 怕的阴影，不利于他们的成长。尤其是初中生有他们特 定年龄阶段的特点，性格、个性差异较大，人生观、价 值观正在形成的过程中，这个时候如果把成绩差的孩子 看成另类、当成包袱，可能会因此毁了孩子一生，希望 这样荒唐的“差生选举”不再出现。第二，不得开除“问题学生”。有的学校对后进生采取 劝退的办法，使其离校，中断学业。这是一种变相的开 除办法，也是法律不允许的。有些中小学生由于各种原 因而辍学，成为流失生，学校也应当设法劝其归

8、校学习 。学校不得随意加重学生的经济负担，使学生因交不起 学费而失学。这也是不尊重未成年学生受教育权的表现 ，应予制止。有这样一个案例：随意开除学生案小学六年级学生陈大顺平时特别贪玩，人很聪明但却没 有将心思用在学业上，还动辄与同学寻衅滋事，学习成 绩在班上名列最后。有一次陈大顺瞒着父母逃学，在一 家电子游戏厅玩了一整天。班主任得知此事后建议学校 将陈大顺开除，主要理由是陈大顺这样的差生很可能会 对其他同学产生不好的连锁反应。学校采纳了这位班主 任的建议，一纸布告将陈大顺开除学籍。陈大顺的父母 认为学校不能随意开除学生，多次找学校领导要讨个说 法，并向当地法院提起了诉讼。开除严重违反纪律的学生

9、，对维护学校正常的教育教学 秩序确有一定作用，但冷静思考一下，开除学生不但有 违学校教育的天职，也无法律上的依据。中小学生由于第 3 章 因特网(Intemet)应用新课导入任务 1 浏览网页辨别能力和自制能力较差，犯错再所难免，学生犯了错 ，学校和教师理所应当对其进行科学的教育。若拒绝给 学生以改正错误的机会，动辄以开除伺候，实在有违教 育的本质和宗旨。学校是教书育人的场所，教育学生是 学校的责任和义务，而开除学生则是把学生不负责任的 推向社会，这无疑违背了教育者的职业道德和良知。受教育权是宪法赋予每个公民的一项神圣权利，从新颁 布的未成年人保护法来看，学校以校规的形式随意 开除学生也没有任

10、何依据。学校因为学生陈大顺的打架 、逃学等行为而不顾法律的规定，随意开除学生，是对 学生受教育权的严重侵犯。法院应责令该学校撤销对陈 大顺的开除学籍处分，并对其造成的损害予以赔偿。首先讲述网页、网站和网址之间的关系。首先讲述网页、网站和网址之间的关系。 网页是一个文件，其内容具有超文本、超网页是一个文件，其内容具有超文本、超 媒体的特征。网页是经网址来识别与存取，媒体的特征。网页是经网址来识别与存取， 也称为也称为“URL”“URL”即统一资源定位器，它通常即统一资源定位器，它通常 由三个部分组成；所使用的传输协议、主由三个部分组成；所使用的传输协议、主 机域名、访问资源的路径和名称。机域名、

11、访问资源的路径和名称。 1 1启动浏览器启动浏览器 浏览网页是浏览网页是 InternetInternet 提供的主要服务提供的主要服务 之一，目前使用最广泛的网页浏览工具是之一，目前使用最广泛的网页浏览工具是 IEIE（InternetInternet ExplorerExplorer）浏览器。）浏览器。 演示讲解浏览器的操作界面。演示讲解浏览器的操作界面。 2 2保存和收藏网页保存和收藏网页 保存网页：单击菜单保存网页：单击菜单“ 文件文件”“”“另另 存为存为”命令命令 保存图片：在图片上右击，打开快捷保存图片：在图片上右击，打开快捷 菜单菜单 收藏网页：单击菜单收藏网页：单击菜单“ 收

12、藏夹收藏夹” “添加到收藏夹添加到收藏夹”命令命令 3 3浏览器设置浏览器设置 讲述时首先要讲清主页、历史记录的讲述时首先要讲清主页、历史记录的 概念，然后介绍主页和历史记录的设置、概念，然后介绍主页和历史记录的设置、 浏览器的安全性设置。浏览器的安全性设置。 （1 1）设置主页）设置主页 （2 2）设置和查看历史记录）设置和查看历史记录以实例介绍，帮 助学生理解。内容操作性强， 要求学生在学习 后能熟悉操作界 面。第 3 章 因特网(Intemet)应用（3 3）安全设置）安全设置 提示学生某些安全设置会影响正常的提示学生某些安全设置会影响正常的 浏览下载等操作，引导学生健康使用网络浏览下载

13、等操作，引导学生健康使用网络任务 2 搜索下载网上 资源信息。信息。1 1认识搜索引擎认识搜索引擎告诉学生搜索引擎实际是一个为用户告诉学生搜索引擎实际是一个为用户提供信息提供信息“检索检索”服务的网站，它使用程服务的网站，它使用程序把因特网上的所有信息归类，以帮助人序把因特网上的所有信息归类，以帮助人们在茫茫网海中搜寻所需要的信息。搜索们在茫茫网海中搜寻所需要的信息。搜索引擎在因特网上检索资源方式主要有关键引擎在因特网上检索资源方式主要有关键词检索和分类目录检索两种。词检索和分类目录检索两种。“关键词关键词”就是要表达将要查找的信就是要表达将要查找的信息主题的单词或短语，选好关键词将提高息主题

14、的单词或短语，选好关键词将提高检索效率。检索效率。2 2搜索法国诗人魏尔伦的作品搜索法国诗人魏尔伦的作品“夕阳夕阳”以以“百度百度”为例介绍搜索引擎的使用，为例介绍搜索引擎的使用，这个内容操作性强，以实例教学，让学生这个内容操作性强，以实例教学，让学生认真体会，用好搜索引擎。认真体会，用好搜索引擎。3 3下载资源下载资源以迅雷软件为例介绍下载资源的方法以迅雷软件为例介绍下载资源的方法和一般步骤和一般步骤。教师在教学过程 中注意比较使用 不同的关键词检 索时的不同效果。教学反思：教学反思：本节教学后，重点掌握浏览网页和搜索下载网上资源，课后，本节教学后，重点掌握浏览网页和搜索下载网上资源，课后，第 3 章 因特网(Intemet)应用请学生结合实际，利用学生活动（如班会、学科活动）组织学生搜请学生结合实际，利用学生活动（如班会、学科活动）组织学生搜集相关资料，引导学生交流搜集的资料，利用网络学习。集相关资料，引导学生交流搜集的资料，利用网络学习。