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1、中学生是跨世纪的一代，他们正处于青春发育期，是人一生中发展最迅速、 最旺盛、最关键的时期。但这一阶段也是学生最容易出问题的阶段。特别是单 亲家庭的学生性格有更多的缺陷。他们得不到完整的父母之爱，得不到像别的 孩子一样的家庭温暖，享受不到三口之家的天伦之乐，同时也得不到正常的教 育。因此，他们的心灵深处受到了重创，心理上形成了一定的压力。这些孩子 在烦恼中成长，在痛苦中学习，他们对自己丧失了信心，产生了悲观情绪，性 格孤僻，缺乏乐观，抱有破罐子破摔的心理。作为教师，点亮他们心头的灯， 开启他们沉重的心扉，责无旁贷，且任重而道远。下面以一个自己在教育教学 过程中经历的一个案例谈谈自己对中学生心理健
2、康教育的一些感受。 高一刚开学，就接到班级慧慧妈妈电话，慧慧已经离家一个暑假，因为是 离异家庭，从小与爸爸生活，初中才开始与妈妈在一起，生活中的不习惯，加 之妈妈的唠叨，慧慧中考完后离家独立租房子住，并且要与妈妈脱离母女关系， 白天上课，晚上打工，渐渐学习跟不上了，又得不到父母关爱，开始说谎，旷 课，最后退学。在这个过程中，老师无数次请家长到校沟通，教育慧慧，可是 最终还是无法改变。 单亲家庭子女缺少完整家庭的爱，往往性格孤僻，心境忧郁，意志薄弱，自由 散漫，缺乏进取心，学习较差，破罐子破摔。他们既自卑又很自尊，切不可用 “笨” 、 “坏”等字眼去刺伤他们，更不能用他们不幸的家庭来损伤他们的自
3、尊。 即使父母犯罪，他们是无辜的，要鼓励他们振作起来，面对现实，自强不息， 活得更好。自尊心是人心灵中最敏感的角落，尊重是情感交流的钥匙。心理学 家认为：“赞扬、勉励，可鼓舞勇气，提高信心。 ”所以要特别尊重他们，满 腔热情地帮助他们树立信心，使学生相信自己，任何困难和挫折都难不倒自己， 培养起他们自信。对这样的学生，我们要用爱去唤醒他们，点亮其心头的灯， 呼唤其自信心。父母离异对孩子来说确实是一场灾难，而将灾难减到最低限度， 则是我们每一位家长和教师对儿童应负的不可推卸的责任。家庭是教育学生的 重要阵地，父母是子女的第一任老师。没有爱就没有教育。爱生是教师必须具 备的美德；得到老师的关爱是每个学生最基本的心理要求。用友情弥补亲情， 单亲家庭学生所处的环境，特别是他们每日每时所生活的班集体的班风和同学 之间的良好关系，对他们来说非常重要。在班风良好的班级中，同学与同学的 关系反映在既能处理好个人与集体的关系上，也在能处理好个体的竞争与合作 上。这样，单亲学生就会生活在一个充满真情友爱的班集体里，他们自然会感 到生活充满阳光，感到自己在不幸之中又特别幸运。吴湛瑜2013-2-26
