(语文)广州六中2013届高二上学期期中考试

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1、1广州六中广州六中 2013 届高二上学期期中考试届高二上学期期中考试语文语文（本试卷共 6 页，25 小题，满分 150 分。考试用时 150 分钟。 ）一、本大题一、本大题 4 4 小题，每小题小题，每小题 3 3 分，共分，共 1212 分。分。1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（ ）A.泥淖/哀悼 储存/贮藏 相形见绌/咄咄逼人B.拙笨/茁壮 庇荫/奴婢 岂敢盘桓/亘古不变C.胆怯/商榷 扮演/搅拌 买椟还珠/穷兵黩武D.杀戮/山麓 框架/诓骗 菁菁校园/精诚团结2.下列词语中的加点字，每对读音都相同的一项是（ ）A.阻挠/妖娆 传记/传奇 穴位/空穴来风B.飒爽/狂飙

2、剽窃/缥缈 横财/横行霸道C.豆豉/奢侈 卓越/着落 歆羡/薪火相传D.禅宗/禅让 载重/载体 偌大/一诺千金3.下列各句中加点成语使用正确的一项是（ ）A.日本政府在钓鱼岛问题上的危言危行，不仅受到中国人民的强烈反对，也必将为全世界人民所唾弃。B.这位专家的回答让我有一种醍醐灌顶的感觉，实在没想到这个困扰我多年的问题他却理解得那么轻松。C.抗洪救灾形势严峻，各级领导都坚守岗位，没有擅离职守、久假不归的现象，确保了人民群众生命财产的安全。D.汶川大地震使大量百姓毁家纾难，生命财产遭受巨大损失， “一方有难，八方支援” ，大家纷纷伸出援助之手，以助灾区人民渡过难关。4.下列句子中，没有语病的一项

3、是（ ）A.工厂实行生产责任制以后，效率有了明显提高，每月废品由原先一千只下降到一百只，废品率下降了九倍。B.班主任翟老师用苦口婆心的教导和行为给孩子们插上梦想的翅膀，带给孩子们对未来的美好憧憬。C.莫言中国第一个获得诺贝尔文学奖的本土作家，他让中国文学走向世界。未来应该有更多的中国本土作家有机会获得此项殊荣。D.这次网络短训班的学员，除北大本校学员外，还有来自清华大学等十五所高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习。二、本大题二、本大题 9 9 小题，每小题小题，每小题 3 3 分，共分，共 2727 分。分。5.下面各句中不含有通假字的一项是（ ）2A.姜氏欲之，焉辟害 B.夙遭闵凶C.若

4、阙地及泉，隧而相见 D.今虽欲自雕琢，曼辞以自饰6.下面各句中加点实词的解释不正确的一项是（ ）A.旦日飨士卒 飨：用酒食犒赏B.除臣洗马 除：除去C.王子晞为尚书，领行营节度使 领：兼任D.太尉曰：“然终不以在吾第。 ” 第：住宅7.下面各句中加点实词解释正确的一项是（ ）A.大叔完聚，缮甲兵，具卒乘缮：修整B.姜氏何厌之有厌：厌烦C.若属皆且为所虏 属：所属（的人）D.欲与大叔，臣请事之 事：事情8.下面各句中加点词与现代汉语意思相同的一项是（ ）A.沛公奉卮酒为寿，约为婚姻 B.副元帅勋塞天地，当务始终C.世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远 D.至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也9.

5、下面加点字的词类活用类型与其它三项不相同的一项是（ ）A.籍吏民，封府库 B.范增数目项王C.非臣陨首所能上报 D.公入而赋：“大隧之中，其乐也融融。 ”10.下面加点字不属于使动用法的一项是（ ）A.又以刃刺酒翁、坏酿器 B.臣具以表闻C.沛公军霸上 D.奈何欲以乱败郭氏11. 下面各组中加点虚词的用法和含义不相同的一项是（ ）A.今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也 其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众B.臣之进退，实为狼狈 古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得C.段公，仁信大人也，而汝不知敬 是以就极刑而无愠色D.为白尚书，出听我言 君为我呼入，吾得兄事之12.下面各句不属于宾语前置句的

6、一项是（ ）3A.大王来何操 B.籍何以至此C.亟请于武公，公弗许 D.姜氏何厌之有13.下面各句与例句句式完全相同的一项是（ ）例：若属皆且为所虏。A.诗三百篇，大底圣贤发愤之所为作也 B.汝将何以视天地C.欲苟顺私情，则告诉不许 D.孰与君少长三、本大题三、本大题 5 5 小题，每小题小题，每小题 2 2 分，共分，共 1010 分。分。14.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(1)外无期功强近之亲， ， ，形影相吊。(李密陈情表)(2)伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老， ， ，特为尤甚。(李密陈情表)(3)然力足以至焉， ， ；（王安石游褒禅山记 ）(4)左丘失明， ； ， 兵法修列；（司马迁

7、报任安书 ）(5) ，略考其行事，综其终始， 。 （司马迁报任安书）四、四、本大题本大题 5 小题，小题，共共 2020 分。分。阅读下面的文言文，完成阅读下面的文言文，完成 1519 题。题。周维城传 清张惠言嘉庆元年，余游富阳，知县恽侯请余修县志。未及属稿，而恽侯奉调，余去富阳。富阳高傅占，君子人也，为余言周维城事甚具，故为之传，以遗后之修志者。周丰，字维城，其先绍兴人，徙杭州，世为贾，有资。父曰重章，火灾荡其家，流寓富阳。重章富家子，骤贫，抑郁无聊，益跅弛不问生产，遂大困，寻死富阳。丰为儿时，当天寒，父中夜自外归，又无所得食，辄引父足怀中以卧。十余岁，父既卒，学贾。晨有老人过肆，与之语，

8、奇之，立许字以女。丰事母，起坐行步，尝先得其所欲，饮食必亲视，然后进。事虽剧，必时时至母所，视问辄去，去少顷，即又至。母脱有不当意，或端坐不语，丰大惧，皇皇然若无所容。绕膝盘旋，呼阿母不已，声悲慕如婴儿。视母颜色怡，乃大喜。又久之，然后退。其子孙逮见者，言其寝将寐，必呼“阿母”；将寤又如之，殆不自觉也。丰贾致富，有子三人，孙六人，年八十四卒。丰于乡里，能行其德，有长者行。尝有与同贾者归，丰既资之，已而或检其装，有丰肆中物，以告丰。丰急令如故藏，诫勿言，其来，待之如初。高傅占言曰：富阳人多称丰能施与好义。然丰尝曰：“吾愧吴翁、焦翁。 ”吴翁者，徽州人，贾于富阳，每岁尽，夜怀金走里巷，见贫家，嘿置

9、其户中，不使知也。焦翁者，江宁人，挟三百金之富阳贾。时江水暴发，焦急呼渔者，拯一人者，与一金。凡数日，得若干人，留肆中饮4食之，俟之息，资遣之归。三百金立罄。二人者，今以问富阳人，不能知也。丰又尝言：“吾生平感妇翁知我。 ”呜呼！市巷中固不乏士哉！（节选自茗柯文二编卷下）注注跅(tu)弛：放荡，不守规矩。肆：店铺。脱：偶尔。嘿（m）:悄悄地。15.下列句子中加点词的解释不正确的一项是（ ） （3 分）A. 知县恽侯请余修县志 修：编撰，书写B. 流寓富阳 寓：居处，住所C. 抑郁无聊 聊：依靠 D. 挟三百金之富阳贾 贾：做生意16.下列各项句子中加点词的意义和用法相同的一项是（ ） （3 分

10、）A. 故为之传，以遗后之修志者 险以远，则至者少B. 为余言周维城事甚具 世为贾，有资C. 尝先得其所欲 言其寝将寐 D. 挟三百金之富阳贾 俟之息，资遣之归 17.下列句子中，全部都能直接体现周维城“美好德行”的一组是（ ） （3 分）辄引父足怀中以卧 父既卒，学贾饮食必亲视，然后进 得若干人，留肆中饮食之 丰急令如故藏，诫勿言 富阳人多称丰能施与好义A. B. C. D.18.下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（ ） （3 分）A周维城祖上是绍兴人，后来迁徙到杭州，几代都是商人，有些资产，但到了他父亲一代，因遭火灾，家道衰落。B周维城自幼遭受磨难，但乐善好施，对父母富有孝心，也是一位

11、秉礼有德的商人。C周丰在乡里能施行他的德行，有乡里宽厚的长者和他来往。D文章最后一句表明，作者将关注的目光投向社会，感叹民间并不缺少仁义之士。19. 翻译下面的句子（8 分）晨有老人过肆，与之语，奇之，立许字以女。 （4 分） 译文：丰急令如故藏，诫勿言，其来，待之如初。 （4 分） 译文：五、五、本大题本大题小题，小题，共共 1616 分。分。阅读下面文章完成阅读下面文章完成 2022 小题。小题。空空的书架空空的书架 余秋雨余秋雨从洪堡大学的主楼出来，发现马路斜对面是图书馆，便觉得应该去看看。 图书馆靠马路的一边，有一个石铺的小广场，我正待越过，却看见有几个行人停步低头在看地下，也就走了过

12、去。地下石块上刻了几行字，是德文，便冒昧地请边上的一位观看者翻译成英文。原来石块上刻的是：5一九三三年五月十日，一群受纳粹思想驱使的学生，在这里烧毁了大量作家、哲学家和科学家的著作。石块的另一半刻的是：烧书，可能是人们自我毁灭的前兆。-海涅就在这块刻石的前面，地面上嵌了一块厚玻璃，低头探望，底下是书库一角，四壁全是劫烧过后的空书架。我不知道这是当年真实的地下书库，还是后人为纪念那个事件所设计的一个形象作品，但不管是哪一种，看了都让人震撼。心与书架一样空了，随即又被揪紧。反复地从四个方向看仔细了，再移步过来把海涅的那句话重读一遍。一所世界级的学府在自己门前留下如此一景，是一种铭记，一种警示，也是

13、一种坦陈：烧书的是我们自己的学生，一切文化的毁损行为，都有文化的名义和身份，因此匆匆路人啊，不要对这里过于信任！这便是大学的良心。由烧书不能不想到中国的“文革”。那样的空书架在中国的哪个地方都出现过，而且比这里的更近了三十多年，我不知道我们为什么不能像他们这样铭记、警示和坦陈。这一次出发前曾与国内一些朋友一起叹息“文革”才过去二十几年，它的真相却已被有些人用“文革”的方式胡乱搓捏和改写。这是一个危险的信号，起因就在于人们迟迟不敢用坚实而透明的方法把灾难的史迹保存下来。对于重要的历史，任何掩饰的后果只能是歪曲。灾难是一部历史，对灾难的阐释过程也是一部历史，而后一部历史又很容易制造新的灾难。要想避

14、免这种新的灾难，唯一的办法是不作掩饰，就像这儿，哪怕发生在地下书库，也要开一个天窗，让它暴露在光天化日之下，裸裎于后代子孙眼前。可以想象，一切刚刚考入洪堡大学的各国学生都会来看看学校的图书馆，还没进门就发现了这块铭石，这个窗口。他们似懂非懂，注视半晌，然后进入书库，俯仰今天的书架。他们中的部分人也许会由此去研读第二次世界大战前后的德国史，即使不去研读，绝大多数人也会对今天社会上一切讨伐文化的行为产生警惕。这些行为未必是烧书，现在连德国境内的“新纳粹”也不再烧书，需要警惕的是那些激烈口号下的毁损，批判面具下的暴力，道德名义下的恐怖，而这些又经常与学生们的青春活力和争斗欲望互依互溶。因此，这块铭石，这个窗口，可看做是洪堡大学的第一师训，首项校规，不容轻视，无可辩驳，凿石埋地，铭誓对天。就这样，这个学府用一页污浊，换来了万般庄严。(摘自余秋雨散文作品精选典藏本出走十五年20.阅读选文，回答问题。(5 分)请简要概括选文所写的主要内容。 （不超过 30 个字）(2 分)6选文所要表达的核心见解是什么？（不超过 30 个字） （3 分）21.从写作的角度来说，阅读这篇文章你最大的收获是什么？请从选材、立意、构思、表达等角度任选一点作答。 （4