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1、2014 届高三诗歌鉴赏专题复习（6）语言风格1第六课时 赏析语言风格学习目标： 1、背诵出常见 6 种语言风格术语 2、在诵读中能准确判断诗歌的语言风格 3、归纳总结鉴赏语言风格题的相关方法及步骤，并能在练习中灵活运用。 学习重点：归纳总结鉴赏语言风格题的相关方法及步骤，并能在练习中灵活运用。 学习难点： 通过诵读、知人论世、分析用词与关键语句、联系主旨最后整体把握用准确的语言概 括诗歌的语言风格。一、真题再现1、醉 眠 唐 庚 山静似太古，日长如小年。馀花犹可醉，好鸟不妨眠。 世味门常掩，时光簟已便。梦中频得句，拈笔又忘筌。 注：唐庚，北宋文学家，此诗为其谪居惠州时所作。 宋诗钞中说唐庚的
2、诗“芒焰在简淡之中”，即平淡的背后往往蕴藏着激烈情感，试结 合本诗作简要分析。 （4 分） 【答案】“门掩世味”“拈笔忘筌”暗含诗人难忘世事，透露幽愤不平之气；全诗却以“山”“馀花”“好鸟” 等闲适悠远的意象，形成一种简朴的风格，意味平淡深长。 【解析】解答这道题的关键在于审题，而且题目也已说得明明白白、清清楚楚：平淡的背后往往蕴 藏着激烈情感。由此，考生答题时，就要形成这样的思路：哪些地方是“平淡”的，这“平淡”里蕴含着怎 样的“激烈情感”，顺着这样的思路答下去，至少失分不是很严重。 【评点】所给答案有点答非所问不是顺着这个思路来答的：“难忘世事，透露幽愤不平之气”不 是从“山”“馀花”“好
3、鸟”等这些闲适悠远的意象中得来，显然与题目所问有些出入。应该这么作答：醉于 馀花、眠于好鸟之鸣中、不问世事、竹席醉眠、不闻世味、提笔忘言，表面则是悠闲恬淡，实则含有对世 事的耿耿于怀、终不能忘的强烈意绪，其愈说闲淡，愈见其对世事的牵挂、谪居的怨愤。 2、见一轮资料 p112 2011 北京 示秬秸二、知识梳理1、什么是语言风格？ 所谓语言风格，是指诗人在长期的创作实践中逐渐形成的独特的语言艺术个性，是诗人的个人 气质、诗歌美学观念在作品中的凝结，是具有恒定性的区别于其他诗人的艺术特色。风格是多种多 样的，不同的诗人、同一诗人的不同作品往往表现出不同的风格。对于一首诗歌而言，就是其总体 语言的特
4、色，包括一句话或者全篇的语言特色。 2、结合高中古典诗歌的中背诵篇目，想一想古典诗歌中常见的语言风格有哪些？ 离骚雄奇华美（楚辞体或骚体） 蜀道难奔放恣肆 琵琶行浅近流转 锦瑟绚丽隐晦 虞美人（李煜）婉约细腻 念奴娇 赤壁怀古雄浑豪放 登高 永遇乐 京口北固亭怀古沉郁顿挫诗歌中常见的语言风格： 清新：主要指语言浅显而有新意。相关术语：清新雅致、清新自然。 明快：主要指语言明白而流畅。相关术语：简洁洗练 明白晓畅。 含蓄：主要指语言表意含而不露，耐人寻味。相关术语：含蓄蕴藉、委婉含蓄。2014 届高三诗歌鉴赏专题复习（6）语言风格2朴素：主要指语言朴实无华。其特点是选用确切的字眼直接陈述，或用白
5、描，不加修饰，显 得真切深刻，平易近人。相关术语：平实质朴、冲淡自然。 华丽：主要指语言丰富而有文采。相关术语：华美绚丽、绚丽飘逸。 豪迈：语言奔放、有气势，意境恢弘阔远，表现积极向上的思想感情。相关术语：豪迈雄奇、 雄浑豪放。 此外还有：沉郁顿挫、朦胧隐晦、幽默讽刺、慷慨悲壮、婉转缠绵等。附：学生阅读：常见风格及举例 P114小练：请诵读下列诗歌判断是哪一种语言风格： 1.孟浩然过故人庄故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把 酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。 语言风格：清新自然。 特点：用语新颖，不落俗套。清新一般是用在写景诗中，诗风比较亮丽，语言比较通俗，比喻新颖
6、 独到，包含着作者的喜悦之情。 清新之风常见于大部分山水田园诗人的诗中。如王维，孟浩然的诗就 比较清新。2.陶渊明的归园田居五首其一 少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去十三年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际， 抱拙归园田。方宅十馀亩，草屋八九间。榆柳荫後檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗 吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有馀闲。久在樊笼，复得返自然。语言风格：平淡质朴 特点：语言力求朴素，不追求辞藻的华丽，显出质朴无华的特点，但平淡之中蕴涵着深意。如陶渊 明的“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还”表面看来句句平淡，平淡之中蕴涵着诗人超 脱尘世，悠然自得的情趣
7、。人评其诗“平淡而思致”。3.杜甫观山水图 红浸珊瑚短，青悬薜荔长。 语言风格：华美绚丽 特点：有富丽的词藻、绚烂的色彩，奇幻的情思。如辞藻华丽，对仗工整，每句开头的“红”“青”颜色 词语构成一幅色彩鲜明的画面。4.刘禹锡乌衣巷朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 杜牧赤壁 折戟沈沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深销二乔。 语言风格：委婉含蓄 特点：意在言外，常常不是直接叙述，而是曲曲折折的倾诉，言在此而意在彼，或引而不发，或欲 说还休，让读者去体味。如杜牧的绝句，李清照后期的词。如李商隐的夜雨寄北本意在于表达作者对 妻子的怀念，但是没有直接写出，
8、而写了“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”。5.李清照武陵春风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。 闻说双 溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 语言风格：婉约细腻 特点：这种风格往往体现出“曲、细、柔”的特点，曲径通幽，情调缠绵，表达感情细如抽丝。6.贾岛访隐者不遇松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。 天净沙 秋思枯藤老树昏鸭，小桥流水人家。夕阳西下，断肠人在天涯。语言风格：明快晓畅（简练生动）2014 届高三诗歌鉴赏专题复习（6）语言风格3特点：不绕弯子，一语道破，一语中的。明快莫过于白居易了。其他如含蓄简洁也不是那一个诗人 所独有的，大部分诗人
9、多多少少都有一些而已。事实上，在做题的时候，我们往往不能单独析出一个特 点，而往往连在一起说，比如简洁明快，清新平淡等等。7.陈子昂登幽州台歌 前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。 语言风格：悲壮慷慨 特点：此风格的作品，含思悲壮，出语高昂，充满着对时代的感慨，或雄才不得志于时，或感时伤 乱，忧国忧民，心中郁结，愤慨不平。8.李贺梦天遥看齐州九点烟，一泓海水杯中泻。 语言风格：雄奇豪放 特点：气势雄伟，立意奇特。多用具有气势和节奏奔放的语言来塑造博大新奇的形象，营造恢弘阔 远的意境，表现积极向上的思想感情。其特点是：骨力挺健，气壮山河，气呑宇宙，气度豁达，气慨恢宏， 气宇轩昂，
10、气势浩瀚，气魄雄伟。在具体作品中，有的壮志凌云、刚毅雄健，如刘邦大风歌；有的慷慨 悲歌、视死如归，如项羽垓下歌；有的胸襟豁达，豪情横溢，如曹操的观沧海。9.杜甫登高风急天高猿啸袁，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万 里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 语言风格：沉郁顿挫 特点：沉郁就是深沉蕴藉。用一种苍老遒劲的笔调去描绘广阔的社会生活，而在所描绘的生活画 面上笼罩着凝重深沉的忧郁色彩和悲剧气氛，配之相适应的严格诗律和铿锵的音韵。沉郁的诗作者似 乎有千言万语积压在胸，而后沉吟再三，勃发于笔端。如何为沉郁？所谓沉，主要是就情感的深沉而言； 所谓郁，主要
11、是就情感的浓郁而言。所谓沉郁，就是指情感的深厚、浓郁、忧愤、蕴藉。 “顿挫”：是指诗 人采用层层递进的顿挫笔法，将蕴藏在诗人内心深处的沉郁悲抑的感情深刻有力地表达出来。 三、方法点拔1、辨别诗歌语言风格的一般途径。 知人论世，了解历代诗词名家的语言风格； 陶渊明的朴素自然 杜甫的沉郁顿挫 白居易的通俗易懂 李白的豪迈飘逸 王昌龄的雄健高昂 杜牧的清健俊爽 李商隐的朦胧隐晦 王维的清新自然 温庭筠的绮丽香艳 高适的悲壮苍凉 陆游的慷慨激昂李清照：清新自然（早期）、哀婉悲凉（后期） 附：部分诗人的语言风格歌 江山自有才人出，星河灿烂出巨匠。豪放高唱执铁板，婉约浅吟妙龄郎。 屈原绚丽与沉雄，三曹慷慨
12、兼顺畅。渊明寄情山与水，平淡质朴心悠然。 子昂登高以望远，怆然慨然叹渺然。李白飘逸又清新，杜甫沉郁兼顿挫。 王维恬然又蕴藉，诗中有画又飘香。浩然天成寓浑健，语淡情浓韵味长。 乐天流利又畅达，商隐典丽寓委婉。杜牧风流又明丽，苏轼豪放又旷达。 弃疾深沉又雄浑，易安清丽兼凄婉。柳永伤感又缠绵，陆游流畅又放达。 致远清俊又酣畅，汉卿泼辣又清爽。景臣新奇出辛辣，养浩警僻更深广。诗歌语言风格有题材特点； 品读词、句，感受意象、意境、语言的力度等，把握诗歌的思想和情感。 此外，还应重视注释，关注诗歌的写作背景；对于非著名诗词曲作家，我们还可以考虑到作品 朝代和文风。2014 届高三诗歌鉴赏专题复习（6）语言
13、风格42、考查语言风格题型 提问方式：这首诗在语言上有何特色；请分析这首诗的语言风格；谈谈此诗的语言艺术。 解答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风 格。能用来答题的词一般有：清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、 雄浑豪放、笔调婉约、简练生动 答题步骤： (1)用一两个词准确点明语言特色。 (2)用诗中有关语句具体分析这种特色。 (3)指出表现了作者怎样的感情（什么观点、形象等）。 例：春怨 打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。 问：请分析此诗的语言特色。 【答案】(步骤一)此诗语言特点是清新自然，质朴、口语化，(步
14、骤二)“黄莺儿”是儿化音，显出女子 的纯真娇憨。“啼时惊妾梦，不得到辽西”用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的 美梦。(步骤三)这样非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情。学生总结：四、当堂演练1、长干曲四首（其一）崔颢 “君家何处住？妾住在横塘。” 停舟暂借问，或恐是同乡。 品评这首诗歌语言上的特色。 答：这首诗歌的的语言朴素自然，明快清新，有如民歌。何处住，在横塘，通过自问自答的对话形 式，采用朴素的口头语言，不加雕琢，烘托出一个素朴真率的船家女形象。2、宫 词 朱庆馀 寂寂花时闭院门，美人相并立琼轩。 含情欲说宫中事，鹦鹉前头不敢言。 从语言风格角度赏析这首诗。 答：语言风
15、格含蓄。诗中宫女含情不吐，欲说还休。她们不说宫廷中的黑暗恐怖，不说被关锁在宫 中的痛苦，诗人只写她们在会学舌的鹦鹉前头不敢说话，从而曲折地表达了宫女们幽怨暗恨和如履薄冰的恐惧心理。 从“锤炼字句”角度赏析这首诗。 答：这首诗首句中的“花时”是指春花盛开之时的美景，“寂寂”隐含美人幽怨之情，整句是以乐景反 衬哀情。三、四句中“欲说”而又“不敢言”，耐人寻味，道出了宫女没有人身自由的悲惨生活。3、白苎新袍入嫩凉。春蚕食叶响回廊。禹门 已准桃花浪，月殿先收桂子香。 鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫。明年此日青云去，却笑人间举子忙。 注秋试：科举时代秋季举行的考试。白苎：用白色苎麻织成的布。 即龙门，古
16、时以“鱼 跃龙门”喻指考试得中。 （1）“白苎新袍入嫩凉”句中的“嫩”字带给你怎样的感觉？ （2）“鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫。”怎样体现了辛词的豪放特点？ 答案： （1）轻微、新鲜、清爽等2014 届高三诗歌鉴赏专题复习（6）语言风格5（2）大鹏、丹凤、意象豪迈；北海、太阳、路茫茫，意境开阔；携书佩剑，显示出既儒雅又刚健的气概。4（湖北卷）临 江 仙 欧阳修 记得金銮同唱第，春风上国繁华。如今薄宦老天涯。十年歧路，空负曲江花。 闻说阆山通阆 苑，楼高不见君家。孤城寒日等闲斜。离愁难尽，红树远连霞。 【注】欧阳修贬任滁州太守期间，一位同榜及第的朋友将赴任阆州（今四川阆中）通判，远道 来访，欧阳修席上作此词相送。词中的“曲江花”代指新科进士的宴会，“阆苑”指传说中神仙居 住的地方。 （1）这首词蕴含着丰
