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1、农村小学体育课现状浅谈龙庆完小：黎绕生当前学校教育正在全面推行素质教育，学校体育作为教育的重要组成部分，既是素质教育的重要内容，又是实施素质教育的重要手段，具有其它学科不可代替的作用。小学生认真地上好体育课，积极参加体育锻炼，不仅是自己健康成长的需要，也是使自己成为祖国栋梁之材的需要。但，一些农村小学，体育教学存在着很多的问题，严重的制约了农村体育教学的发展。一、传统观念的影响，体育课被淡化。目前，虽然素质教育已经倡导了很多年，但在大部分农村小学家长，学校都会以学生的成绩来对教师进行评定，没有真正的转变，受应试教育思想的影响。很多学校的领导为了能够让学习成绩上去，在年终考核是有一个好的成绩，不
2、重视体育课，认为体育课上不上一样。体育课虽然排上日常课表，但是体育教学还没有落在实处。即使个别小学开设了体育课，也是走走形式，应付中心学校的检查考核，平时不抓，临近考核时拼命抓。还有学校体育教师不负责，不精心设计安排课堂教学，一节体育课无所事事。有的学校为了提高必考课么成绩，将体育课长期用于上语文、数学课，认为体育锻炼影响了学生的学习。由于学校的不重视，体育教师上课热情也不够高，不精心备课，组织学生上课，每逢体育课，往往是得过且过，当一天和尚，撞一天钟，也就是放羊式，一上课，围绕操场跑两圈，然后，篮球操场上一扔，让学生自己活动。由于学校不重视，体育老师不认真上，学生的热情也不高许多学生对体育不
3、感兴趣，在他们的心里体育课也就是放松一下，随便的玩一玩，即使锻炼也是针对老师说的必考科目训练一下，根本达不到锻炼的效果。二、农村体育课活动项目较少，不能真正起到锻炼的效果。在农村学校，由于教师的布专业化，好大一部分教师在体育课上都是一些简单的“齐步走、跑步走”然后一个篮球解决了所有问题。所谓的“跑、跳、掷”更本是无从谈起的。三、地理条件较差，专业的体育教师较少。目前，由于农村各方方面条件比较差，许多教师不愿在农村任教，一些教学业务较强的教师通过各种途径调进城里，导致农村专业教师师资力量严重不足。在农村小学，许多学校没有专业的体育老师，都是语文、数学教师兼任。然而这些教师中有些是懂点体育知识的，
4、而有些则是门外汉，他们可能连一些体育基本知识基本技能都不懂，他们根本不能胜任体育教学；即使个别学校配有专职教师，但没有经过专业训练，因此仍然是过去那种“一根跳绳，一个球”，老师学生都自由活的动的体育课;也有个别学校配有专业的体育教师，但是在学校都呆不了几年，就会被一些条件好的学校所挖走。久而久之，就形成了农村教师不足，体育教师师资缺乏的现状，质量不高，队伍不稳，则严重的影响了农村体育教学的发展，严重的影响了孩子身心的健康。四、校园场地限制、体育设施匮乏，运用率不高。农村小学，校园面积本身就不大，场地有限，可供学生运动的场地仅仅只有一块篮球场，有的偏远学校连运动场都没有，就更别谈其他体育设备。农
5、村经济本来落后，所以导致许多学校经费短缺，加上学校对体育的不重视，学校在体育方面的投资则是更少，体育设施无法配全。这两年，国家加大对体育的投资，一些农村小学也相应的添置了一些体育设施，这对农村体育课的开展和提高学生上体育课的爱好起了很大的作用，有利于小学素质教育的实施。但这些投资仅仅只是解决了一些器材问题，但体育教师的不足和培训发展仍然制约着农村的体育课的开展。这些投资也随着近几年学生的增多也不能满足当前的需要。即使在一些地方体育器材够用，但这些学校的器材也很少用，原因是一些教师不会用，还有一些教师存在贪懒的思想，不用体育设施，还有一些学校经费不足，只是应付上级检查才配点器材，怕学生在使用过程
6、损坏器材，不让学生用。体育器材是学校上体育课必须具备的，充分利用体育器材才能更好地激发学生的兴趣，提高学生的素质增强体质。但这些问题就导致了目前农村小学体育课难于开展，影响了学生的体育锻炼和身体的健康。五、农村小学学校体育活动较少，学生没有体育锻炼机会。由于多方面的主客观原因，农村小学不能正常的开展一些体育活动。在农村很多小学，一年到头从不开展各种活动，比如：“学生冬运会，六一活动”等，这些最起码的活动都没有组织。一方面学校忙于其他的教学，没有时间来举行活动，另一方面，缺乏场地，没有地方开展体育活动，第三方面，没有专门的体育教师和体育器材，没有人也没有器材来开展体育活动。所以很多学校不能正常的来开展体育活动。经常不开展体育活动，自然也就影响了学生的体育兴趣，减少了学生参加体育锻炼的机会，同时也不能对学生平时的一些体育技能和身体素质进行测评，制约农村学生体育素质的提高。综上所述的众多问题，严重的影响我国农村小学体育的发展，但就我们目前发现的问题，足以让引起我们对农村小学体育教育的担忧和深思。我们需要的下一代是不但要有丰富的知识，还需要有一个健全的体魄。要做到这一点，目前只能说我们“任重而道远”。
