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1、普通话语音系统普通话语音系统 1072410724第二节 普通话语音系统一 教学目的1.辨析声母和辅音、韵母和元音的关系。2.说明声母、韵母的分类及普通话 21 个辅音声母、39 个韵母的具体发音情况3.了解声调的性质和作用,掌握调值和调类的定义以及普通话的声调系统。4.理解轻声的特殊性。5.说明普通话音节结构的特点。二 教学重点与难点教学重点:声母和辅音的关系、声母的分类及普通话 21 个辅音声母的具体发音部位和发音方法、韵母和元音的关系、韵母的分类、调值和调类的定义以及普通话的声调系统、轻声的特殊性、普通话音节结构的特点。教学难点:普通话 21 个辅音声母的具体发音部位和发音方法、39个韵
2、母的发音、轻声的特殊性、普通话音节结构的特点。三 教学方法与手段综合运用讲授法和示范、练习法。四 教学内容 普通话语音系统是普通话各种语音要素及其配合关系、变化规律的总和。普通话音素的组合,声、韵、调的配合关系及变化规律,轻重音形式,儿化、腔调的特征等,都属于普通话语音系统的范畴。普通话以北京话语音为标准音,这是就语音系统而言的,从具体的音节形式、音变特征等看,两者并不完全一致。如普通话的“儿化”比北京话少得多,普通话口语的腔调,明显有别于北京方言。因此,在学习普通话语音系统时,应当充分认识其规律性和独特性。一 声 母(一)声母的分类普通话 21 个辅音声母的发音是由发音部位和发音方法决定的,
3、因此,可以根据声母的发音部位和发音方法给声母分类。1按发音部位分类发音部位指气流成阻的位置。按发音部位,声母可以分为七类:双唇音,如 b、p、m;唇齿音,如 f;舌尖前音,如 z、c、s;舌尖中音,如 d、t、n、l;舌尖后音,如 zh、ch、sh、r;舌面音,如j、q、x;舌根音,如 、k、h。2按发音方法分类发音方法指气流受阻方式。按发音方法分类,可以从以下三个方面着手:(1)根据形成阻碍和排除阻碍的方式,可以把声母分为塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音等五类。塞音 发音时,发音部位先形成闭塞,然后保持对气流的阻塞,最后让气流冲破阻碍,爆发成声。如 b、p、d、t、k。擦音 发音时,两个发音部
4、位靠近,形成缝隙;然后让气流从窄缝中挤出,摩擦成声。如 f、s、sh、r、x、h。塞擦音 即先塞后擦的音。发音时,发音器官的相关部位先是闭合,阻塞气流,然后打开一条窄缝,气流从窄缝中挤出,摩擦成声。如z、c、zh、ch、j、q。鼻音 发音时,口腔中阻碍气流的部位完全闭塞,软腭下降,打开鼻腔通道,气流振动声带,从鼻腔通过。如 m、n。边音 发音时,舌尖与上齿龈接触,舌头的两边留有空隙,气流从舌头两边通过。如 l。(2)根据发音时气流的强弱,可以把声母中的塞音、塞擦音分为送气音和不送气音两类。送气音 发音时,口腔呼出的气流比较强。如p、t、k、c、ch、q。不送气音 发音时,口腔呼出的气流比较弱。
5、如b、d、z、zh、j。(3)根据发音时声带是否颤动,可以把声母分成清音和浊音两类。清音 发音时,声带不颤动。如b、p、f、d、t、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、z、c、s。浊音 发音时,声带颤动。如 m、n、l、r。(二)声母的发音辅音声母的发音有“成阻、持阻、除阻”三个阶段。根据发音部位和方法,可以把普通话 21 个辅音声母的发音特点归纳成普通话辅音声母发音表。下面对普通话的 21 个辅音声母的发音逐一加以说明。b、p 的发音。发 b 时,双唇闭合,软腭上升,堵塞鼻腔通道,然后,气流冲破双唇的阻碍,声带不颤动,气流较弱。发 p 时,除气流较强外,其他发音特点都与 b 同。例如下列词
6、语的声母:b 摆布 奔波 标兵 辨别 壁报 北边p 枇杷 批评 乒乓 澎湃 偏颇 匹配m 的发音。发音时,双唇闭合,软腭下降,打开鼻腔通道,声带颤动,气流从鼻腔通过。例如下列词语的声母:m 冒昧 门面 明媚 命名 买卖 盲目f 的发音。发音时,下唇接触或接近上齿,软腭上升堵塞鼻腔通道,然后,气流从下唇和上齿之间的缝隙中通过,摩擦成声,声带不颤动。例如下列词语的声母:f 肺腑 非凡 芬芳 丰富 方法 发福z、c 的发音。发 z 时,舌尖与上齿背形成闭塞,软腭上升,堵塞鼻腔通道,紧接着松开舌尖阻碍的一道窄缝,然后,气流从舌尖和上齿背之间的缝隙中挤出,摩擦成声,声带不颤动,气流较弱。发 c时,除气流
7、较强外,其他发音特点都与 z 同。例如下列词语的声母:z 宗族 罪责 自尊 栽赃 走卒 枣子c 层次 苍翠 从此 参差 粗糙 猜测s 的发音。发音时,舌尖接近上齿背,形成一道缝隙,软腭上升,堵塞鼻腔通道,然后,气流从舌尖和上齿背之间的缝隙中挤出,摩擦成声,声带不颤动。例如下列词语的声母:s 松散 诉讼 琐碎 洒扫 思索 色素d、t 的发音。发 d 时,舌尖抵住上齿龈,软腭上升,堵塞鼻腔通道,然后,气流冲破舌尖的阻碍,声带不颤动,气流较弱。发 t 时,除气流较强外,其它发音特点都与 d 同。例如下列词语的声母:d 道德 大胆 等待 奠定 打断 跌倒t 探讨 淘汰 天堂 疼痛 铁蹄 妥贴n 的发音
8、。发音时,舌尖抵住上齿龈(在训练时,也让舌面前部靠住上齿龈) ,软腭下降,打开鼻腔通道,声带颤动,气流从鼻腔通过。例如下列词语的声母:n 男女 农奴 恼怒 能耐 奶牛 泥泞l 的发音。发音时,舌尖抵住上齿龈,软腭上升,堵塞鼻腔通道,然后,声带颤动,气流从舌尖两边通过。例如下列词语的声母:l 劳累 嘹亮 拉拢 冷落 轮流 领略zh、ch 的发音。发 zh 时,舌尖上翘,接触硬腭前部,软腭上升,堵塞鼻腔通道,紧接着松开舌尖阻碍的一道窄缝,然后,气流从舌尖和硬腭前部之间的缝隙中挤出,摩擦成声,声带不颤动,气流较弱。发 ch 时,除气流较强外,其他发音特点都与 zh 同。例如下列词语的声母:zh 指针
9、 政治 助长 战争 茁壮 郑重ch 长城 超产 车床 踌躇 穿插 驰骋sh、r 的发音。发 sh 时,舌尖上翘,接近硬腭前部,形成一道窄缝,软腭上升,堵塞鼻腔通道,然后,气流从舌尖和硬腭前部之间的缝隙中挤出,摩擦成声,声带不颤动。发 r 时除声带颤动外,其他发音特点都与 sh 同。例如下列词语的声母:sh 沙石 闪烁 舒适 神圣 赏识 生疏r 仍然 荣辱 忍让 如若 柔软 荏苒j、q 的发音。发 j 时,舌面前部接触硬腭前部,软腭上升,堵塞鼻腔通道,紧接着松开舌面前部阻碍的一道窄缝,然后,气流从舌面前部和硬腭前部之间的缝隙中挤出,摩擦成声,声带不颤动,气流较弱。发 q 时,除气流较强外,其他发音特点都与 j 同。例如下列词语的声母:j 坚决 经济 家具 军舰 捷径 阶级q 亲切 全球 欠缺 群起 情趣 恰巧x 的发音。发音时,舌面前部接近硬腭前部,形成一道窄缝,软腭上升,堵塞鼻腔通道,然后,气流从舌面前部和硬腭前部之间的缝隙中挤出,摩擦成声,声带不颤动。例如下列词语的声母:x 虚心 小学 现象 新