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1、普通话语音系统普通话语音系统 1072410724第二节 普通话语音系统一 教学目的1.辨析声母和辅音、韵母和元音的关系。2.说明声母、韵母的分类及普通话 21 个辅音声母、39 个韵母的具体发音情况3.了解声调的性质和作用，掌握调值和调类的定义以及普通话的声调系统。4.理解轻声的特殊性。5.说明普通话音节结构的特点。二 教学重点与难点教学重点：声母和辅音的关系、声母的分类及普通话 21 个辅音声母的具体发音部位和发音方法、韵母和元音的关系、韵母的分类、调值和调类的定义以及普通话的声调系统、轻声的特殊性、普通话音节结构的特点。教学难点：普通话 21 个辅音声母的具体发音部位和发音方法、39个韵
2、母的发音、轻声的特殊性、普通话音节结构的特点。三 教学方法与手段综合运用讲授法和示范、练习法。四 教学内容 普通话语音系统是普通话各种语音要素及其配合关系、变化规律的总和。普通话音素的组合，声、韵、调的配合关系及变化规律，轻重音形式，儿化、腔调的特征等，都属于普通话语音系统的范畴。普通话以北京话语音为标准音，这是就语音系统而言的，从具体的音节形式、音变特征等看，两者并不完全一致。如普通话的“儿化”比北京话少得多，普通话口语的腔调，明显有别于北京方言。因此，在学习普通话语音系统时，应当充分认识其规律性和独特性。一 声 母（一）声母的分类普通话 21 个辅音声母的发音是由发音部位和发音方法决定的，
3、因此，可以根据声母的发音部位和发音方法给声母分类。1按发音部位分类发音部位指气流成阻的位置。按发音部位，声母可以分为七类：双唇音，如 b、p、m；唇齿音，如 f；舌尖前音，如 z、c、s；舌尖中音，如 d、t、n、l；舌尖后音，如 zh、ch、sh、r；舌面音，如j、q、x；舌根音，如 、k、h。2按发音方法分类发音方法指气流受阻方式。按发音方法分类，可以从以下三个方面着手：（1）根据形成阻碍和排除阻碍的方式，可以把声母分为塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音等五类。塞音 发音时，发音部位先形成闭塞，然后保持对气流的阻塞，最后让气流冲破阻碍，爆发成声。如 b、p、d、t、k。擦音 发音时，两个发音部
4、位靠近，形成缝隙；然后让气流从窄缝中挤出，摩擦成声。如 f、s、sh、r、x、h。塞擦音 即先塞后擦的音。发音时，发音器官的相关部位先是闭合，阻塞气流，然后打开一条窄缝，气流从窄缝中挤出，摩擦成声。如z、c、zh、ch、j、q。鼻音 发音时，口腔中阻碍气流的部位完全闭塞，软腭下降，打开鼻腔通道，气流振动声带，从鼻腔通过。如 m、n。边音 发音时，舌尖与上齿龈接触，舌头的两边留有空隙，气流从舌头两边通过。如 l。（2）根据发音时气流的强弱，可以把声母中的塞音、塞擦音分为送气音和不送气音两类。送气音 发音时，口腔呼出的气流比较强。如p、t、k、c、ch、q。不送气音 发音时，口腔呼出的气流比较弱。
5、如b、d、z、zh、j。（3）根据发音时声带是否颤动，可以把声母分成清音和浊音两类。清音 发音时，声带不颤动。如b、p、f、d、t、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、z、c、s。浊音 发音时，声带颤动。如 m、n、l、r。（二）声母的发音辅音声母的发音有“成阻、持阻、除阻”三个阶段。根据发音部位和方法，可以把普通话 21 个辅音声母的发音特点归纳成普通话辅音声母发音表。下面对普通话的 21 个辅音声母的发音逐一加以说明。b、p 的发音。发 b 时，双唇闭合，软腭上升，堵塞鼻腔通道，然后，气流冲破双唇的阻碍，声带不颤动，气流较弱。发 p 时，除气流较强外，其他发音特点都与 b 同。例如下列词
6、语的声母：b 摆布 奔波 标兵 辨别 壁报 北边p 枇杷 批评 乒乓 澎湃 偏颇 匹配m 的发音。发音时，双唇闭合，软腭下降，打开鼻腔通道，声带颤动，气流从鼻腔通过。例如下列词语的声母：m 冒昧 门面 明媚 命名 买卖 盲目f 的发音。发音时，下唇接触或接近上齿，软腭上升堵塞鼻腔通道，然后，气流从下唇和上齿之间的缝隙中通过，摩擦成声，声带不颤动。例如下列词语的声母：f 肺腑 非凡 芬芳 丰富 方法 发福z、c 的发音。发 z 时，舌尖与上齿背形成闭塞，软腭上升，堵塞鼻腔通道，紧接着松开舌尖阻碍的一道窄缝，然后，气流从舌尖和上齿背之间的缝隙中挤出，摩擦成声，声带不颤动，气流较弱。发 c时，除气流
7、较强外，其他发音特点都与 z 同。例如下列词语的声母：z 宗族 罪责 自尊 栽赃 走卒 枣子c 层次 苍翠 从此 参差 粗糙 猜测s 的发音。发音时，舌尖接近上齿背，形成一道缝隙，软腭上升，堵塞鼻腔通道，然后，气流从舌尖和上齿背之间的缝隙中挤出，摩擦成声，声带不颤动。例如下列词语的声母：s 松散 诉讼 琐碎 洒扫 思索 色素d、t 的发音。发 d 时，舌尖抵住上齿龈，软腭上升，堵塞鼻腔通道，然后，气流冲破舌尖的阻碍，声带不颤动，气流较弱。发 t 时，除气流较强外，其它发音特点都与 d 同。例如下列词语的声母：d 道德 大胆 等待 奠定 打断 跌倒t 探讨 淘汰 天堂 疼痛 铁蹄 妥贴n 的发音
8、。发音时，舌尖抵住上齿龈（在训练时，也让舌面前部靠住上齿龈） ，软腭下降，打开鼻腔通道，声带颤动，气流从鼻腔通过。例如下列词语的声母：n 男女 农奴 恼怒 能耐 奶牛 泥泞l 的发音。发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭上升，堵塞鼻腔通道，然后，声带颤动，气流从舌尖两边通过。例如下列词语的声母：l 劳累 嘹亮 拉拢 冷落 轮流 领略zh、ch 的发音。发 zh 时，舌尖上翘，接触硬腭前部，软腭上升，堵塞鼻腔通道，紧接着松开舌尖阻碍的一道窄缝，然后，气流从舌尖和硬腭前部之间的缝隙中挤出，摩擦成声，声带不颤动，气流较弱。发 ch 时，除气流较强外，其他发音特点都与 zh 同。例如下列词语的声母：zh 指针
9、 政治 助长 战争 茁壮 郑重ch 长城 超产 车床 踌躇 穿插 驰骋sh、r 的发音。发 sh 时，舌尖上翘，接近硬腭前部，形成一道窄缝，软腭上升，堵塞鼻腔通道，然后，气流从舌尖和硬腭前部之间的缝隙中挤出，摩擦成声，声带不颤动。发 r 时除声带颤动外，其他发音特点都与 sh 同。例如下列词语的声母：sh 沙石 闪烁 舒适 神圣 赏识 生疏r 仍然 荣辱 忍让 如若 柔软 荏苒j、q 的发音。发 j 时，舌面前部接触硬腭前部，软腭上升，堵塞鼻腔通道，紧接着松开舌面前部阻碍的一道窄缝，然后，气流从舌面前部和硬腭前部之间的缝隙中挤出，摩擦成声，声带不颤动，气流较弱。发 q 时，除气流较强外，其他发音特点都与 j 同。例如下列词语的声母：j 坚决 经济 家具 军舰 捷径 阶级q 亲切 全球 欠缺 群起 情趣 恰巧x 的发音。发音时，舌面前部接近硬腭前部，形成一道窄缝，软腭上升，堵塞鼻腔通道，然后，气流从舌面前部和硬腭前部之间的缝隙中挤出，摩擦成声，声带不颤动。例如下列词语的声母：x 虚心 小学 现象 新
