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1、能源与能源与动动力工程力工程专业专业（ （2010-2014）年）年师资队师资队伍建伍建设规设规划划师资队伍建设是专业建设中的重要内容，学部一直以来都坚持“以人为本，人才强校”的战略方针。而提高人才培养质量，建设一支师德高尚、教育观念新、改革意识强、具有较高教学水平和较强实践能力、专兼结合的教师队伍，是培养高素质技术应用型人才的关键环节；是适应学院发展、提高办学质量、深化教学改革、加强素质教育的基本保证。依据湖南涉外经济学院 2005-2012 年发展规划和湖南涉外经济学院“十二五”专业建设规划等文件要求，结合热能与动力工程专业师资队伍建设实际情况，特制定本规划。一、工作重点一、工作重点根据学
2、部师资队伍建设“着力打造一支以骨干教师为主体、具有“双师”素质的、适应我院人才培养目标要求的教师队伍”的要求，贯彻“人才强校“的战略，实施师资队伍建设工程。我专业师资队伍建设的工作重点是：继续引进高水平教师，不断调整、优化队伍结构，加大双师培养力度，不断提高新教师的教学质量和水平，走“精品课程，名牌教师”之路。二、本二、本专业现专业现有有师资队师资队伍伍结结构分析表构分析表本专业现有专任教师 22 人，外聘兼职教师 1 名。其中专职教师中具有副教授以上职称 12 人，具有“双师”资格和“双师”素质的教师共 7 人，35 岁以下青年教师 5 人。见表 1、表 2 和表 3。表 1： 教师职称结构
3、表职 称教授副教授讲师助 教合 计人 数578222百分比233236 9100%表 2： 教师学历结构表学 历博士硕士学士合 计人 数88621百分比36%36%28%100%表 3：教师年龄结构表年 龄35 岁以下3645 岁4655 岁56 以上合 计人 数569222百分比23%28%40%9%100%从以上三表可以看到，目前本专业教师高级职称人数偏少，中年教师偏多，教师年龄结构比较合理。我专业现有教师中，有 9 位都来源于企业，在生产实践中具有丰富的工作经验，在教学中起了重要的作用。部分青年老师刚从学校毕业不久，业务能力有待于加强三、本三、本专业师资队专业师资队伍建伍建设设的目的目标
4、标本专业师资队伍建设的总体目标是：扩大规模，优化结构，培养骨干，提高素质，内挖潜力，外塑形象。具体目标是：（一）教（一）教师师数量目数量目标标根据本专业规划目标，到 2014 年，力争通过四至五年重点建设，把能源与动力工程建成具有明显特色的校级乃至省级重点专业。在校全日制本科生已达到 91 人，经过 5 年专业建设，使本专业教师与在校生的比例达到 122，因此，目前教师数量处于一个比较合理的状态，但有高职称的教师相对偏少。 （二）教教师结师结构目构目标标1、专业技术职务结构目标。根据教育、教学和科研需要，使教师高级职称人员达到 50%以上，40 岁以下的专任教师都成为“双师”型教师，使双师人数
5、比例达到 30%。2、学历结构目标。通过大力引进和培养，使教师中硕士研究生以上学历的比例达到 65%以上，40 岁以下的青年教师中具有硕士研究生以上学历的达到100%以上。3、年龄结构目标。在今后的师资队伍建设过程中，要适当注意年龄结构的合理性，加强梯队建设，尽量引进高职称低年龄的人才，以改善教师的年龄结构。（三）（三）专业专业骨干培养目骨干培养目标标大力推行专业带头人、后备专业带头人和青年骨干教师的选拔和培养工作，通过专业带头人、后备专业带头人和青年骨干教师的选拔、培养和考核，采取遴选优秀、择优支持等措施，促进竞争、提高水平，将一批优秀的专业带头人推向市内、国内学术前沿，并且在本专业领域享有
6、较高的知名度，使本专业的整体教科研水平处于本地区同类院校前列，为学院的教育事业发展提供可靠的保证。力争到 2014 年底，培养国内访问学者 2 人，学科带头人达到 2 人，学术骨干 6 人，青年骨干教师达到 2 人。（四）（四）师师德建德建设设 坚持师德建设常抓不懈，教育引导广大教师牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，热爱教育事业，勤业敬业，诲人不倦。加强教师的职业道德、家庭美德、社会公德修养，激励教师严谨治学，团结协作，教书育人，为人师表；增强依法执教、尊重学生、爱护学生、关心学生的意识。 （五）（五）师资师资管理管理 按照深化改革、转换机制、调整结构、优化队伍、紧缩编制、提高效益的原则，
7、建立起具有民主、法制、科学、开放、流动、竞争等特征的，适应我国经济社会发展及我校教学科研需要的师资队伍建设新机制，形成人尽其才，才尽其用，奋发进取，乐于奉献的良好局面，促进教师资源的合理配置和利用。四、四、师资队师资队伍建伍建设设的保障措施的保障措施2010 年2014 年，已先后引进教师多人。与现有各层次人数比较，具有高学历又有高职称的教师还是不足。要在 2010 年至 2014 年这五年内完成增补教师缺口的预定目标，计划采取的具体措施如下：师资队伍建设的具体措施：1).加大引进力度加大学术带头人和教学骨干的引进力度。把高层次人才的引进作为重点，严格把好“质量观” ，建立能进能出、相对稳定的
8、核心层和出入有序的流动层相结合的用人机制。有计划地引进具有丰富企业工作经历及教师基本条件的人员。2).建立考评体系建立完善的考评体系，在坚持能力本位观的同时，还要注重专业教师实际能力的考核。定期考核教师工作绩，将考核工作与职称评定、工资收益、职务晋升等挂钩，激活教师队伍。3).重视教师培训重视教师，特别是过去主要从事非高等职业教育工作教师的培训。推荐优秀青年教师到相关院校访问学习，同时选送教学骨干参加各类培训班和学术会议，有任务、有目标地提升教师的教学水平、实践技能和科研能力，促进教师定向发展。大力倡导贴近市场，加强产、学、研的结合，注重实践性和应用性的专业进修、培训，充分重视对高职实践性教学
9、环节的师资培养。在开展教师普遍培训的基础上，重点抓好中青年骨干教师的培训工作。4). 培养教学梯队培养开放性和具有辐射性的教学梯队，通过计划和目标来加强个人的成才过程管理。鼓励教师在职攻读硕士、博士学位，提高学历层次。做好本专业拔尖人才的选拔培养管理工作。继续选拔学科带头人和学科带头人培养对象，做好学校、省青年骨干教师的选派与培养工作。5).建设兼职队伍建设一支教学水平高、实践能力强的兼职队伍。可从企业委派的指导教师中有目的的选拔符合教师资格的在职人员为兼职教师，也可聘请退休资深教师作为客座教授对学科建设、专业建设、课程建设和科研工作等进行指导，改善专业教师结构、加强实践教学环节。6).强化师
10、德建设强化政治与业务并重的师德建设原则，对教师不断进行思想工作和政策导向引导教师树立正确的人生观和价值观。同时，表彰奖励优秀教师，广泛宣传模范教师的先进事迹，以增强思想政治教育工作的针对性和有效性。7） 建立一支稳定的、高水平的兼职教师队伍，以应对教师不足的局面。为了促进学术、信息等方面的交流和提高教学质量，要建立一支规模相对稳定且有较高水平的兼职教师队伍。要根据高等职业教育的特点，积极从实训基地和其他高校聘请一批有丰富实践经验、高水平的企业专家和技术骨干作为学校的兼职教师，聘请他们到学校举办讲座或承担教学任务，或承担实习带教任务。重视企业专家和技术人员的聘任，以引进新技术，同时为专业建设带来活力。总之，有计划、有针对性地培养和造就一支数量充足、结构合理、效应明显，有执着追求精神、良好心理品质、独到的专业素养、独特的教学风格的教师队伍， 为培养更多、更好的合格大学生奠定扎实的基础，为学院教育事业快速、高质量地发展提供可靠的保证。机械工程学院 2010 年 3 月
