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1、做一个充满智慧的教师做一个充满智慧的教师 在庆祝第 24 个教师节暨表彰大会上的讲话 （20112011 年年 9 9 月月 8 8 日）日） 老师们： 大家下午好！ “满园桃李成硕果，一轮明月报中秋”，在第 24 个教师节和中秋佳节即将来临之时，今天，我们全校教职员工隆重集会，热烈庆祝我们自己的节日，同时，对过去一个学年，为学校发展做出突出贡献的优秀教师代表进行表彰。首先，请允许我代表学校向各位老师致以节日最美好的祝福！同时，转达刘维朝校长、吴年翔书记等学校领导对大家最亲切的慰问！ 过去的一个学年，奋进和超越同在，幸福和感动长存。正是因为有了这样一批优秀的人民教师，他们甘为人梯，无私奉献；默
2、默无闻，鞠躬尽瘁；追求卓越、超越自我；献身教育，忠于理想，学校的教育事业才不断创新局面，取得一个又一个辉煌的胜利。 今天的雅礼，阳光活跃在学生的脸上，和谐涌动在校园的每一个角落。“教师发展学校”的恒久命题要求我们在新时期做出新的应对，做什么样的教师，怎么做？我们必须对此做出有力的回答。这个回答就是“做一个充满智慧的教师”。 智慧来自思考，更来自思想。智慧来自思考，更来自思想。我们都投身于教育之中，有着对教书育人的通盘思考，会想方设法提高学生的学习成绩，会竭尽全力帮助学生成长成才。“思考”成了教师的习惯和特征。但是仅仅有“思考”是不够的，我们还需要有自己的“思想”，这就需要我们不但有“破题”的决
3、心，还需要有“开题”的勇气，需要我们用教育哲学来指导我们的工作,需要我们不断地仰望星空。 智慧来自感受，更来自感悟。智慧来自感受，更来自感悟。作为教师，我们生活乃至生命的全部都是因为学生的存在。感受学生的幸福与快乐,感受他们的痛若与彷徨,才会真正感受生活,感受这个世界。但是仅仅有“感受”是不够的,我们还需要“感悟”，这就需要我们不仅仅有自身实践的参与，更需要我们全身心地投入，我们应该在实践中有所反思，在反思中有所提高，我们的生活品质才会真正得到提升。 智慧来自求证，更来自求解。智慧来自求证，更来自求解。教育自有他的规律,我们都在用在自己的青春和热情诠释这些命题，证明着教育规律的存在。每一个老师都在进行着这样小心而艰难的求证之旅,但是仅仅有“求证”是远远不够的,教育是面向生命的个体,世界上没有两片相同的树叶,就注定了不可能有两个相同的教育问题。我们已经站在了课程改革的最前沿，我们正引领着学校发展的主流，这都需要我们要不断解决问题，总结经验，整合优势，努力开创新的局面。老师们，教育是火一样的事业，她需要我们用激情去燃烧；教育是梦一样的事业，她需要我们用美好去憧憬。让我们在“教育强省”的旗帜下，切实弘扬伟大师魂，树立雅礼教师良好的师德师风，真正把教育当成是自己的一份事业，为她执着，为她努力，为她奋斗，共同续写雅礼教育的崭新篇章！ 谢谢大家！
