《《中国人民站起来了》教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《中国人民站起来了》教案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、中国人民站起来了中国人民站起来了教案教案新竹初级中学 陈益友教学目标1、课标要求 （1）讲述开国大典的史实，认识新中国成立的历史意义。 （2）简述西藏和平解放的基本史实。 2、三维目标 （1）知识与能力 A、识记：一届政协；“共同纲领”；开国大典的盛况。西藏和平解放的 时间、大致经过。 B、新中国成立的伟大历史意义；为什么采用和平方式解放西藏。 （2）过程与方法 A、通过看教材插图或相关影视资料，使学生对开国大典形成一定的感性 认识；通过讲述开国大典的史实，培养学生口头表达能力和对历史事件的概述 能力；B 组织学生讨论中央解决西藏问题时，为什么要一面向西藏进军，一面 力争和平解放西藏，培养学生
2、的辩证思维能力。 （3）情感态度与价值观 A、通过学习，使学生体会“中国人民站起来了”这句话的含义，增强学 生的民族自豪感，坚定建设新中国的决心；B 通过西藏和平解放的学习，使学 生认识民族问题的复杂性，进一步坚定党的民族政策。 教学重、难点 重点：开国大典。 难点：新中国成立的伟大历史意义 教学方法 1、情境导入法：通过多媒体等多种形式，创设历史情境，重温事件经过， 感受历史。 2、问题教学法：提出与本节课相关的问题，环环相扣，调动思维，温故知 新，探究新知。 3、小组合作法：分组合作探究，思维碰撞，同时伴以老师引导，培养团队 精神。 4、史料教学法：通过提供史料，客观真实地反映历史，培养学
3、生阅读材料 的能力，以及分析问题和解决问题的能力。 教学设计 导入设计： 导语：它见证着在半殖民地半封建社会里，中华民族遭受外来侵略和抗击 外来侵略的历史。1949 年 10 月 1 日，同样在这里，毛主席向世界人民宣告了 旧中国的结束，中华人民共和国的诞生，开辟了中国历史的新纪元。 板书 第 1 课 中国人民站起来了一、引领乾坤七届二中全会 引导学生看西柏坡图片和相关七届二中全会内容 教师讲述：七届二中全会是中国共产党历史上一次重要的会议，期间作出 了把党的工作重心由乡村转移到城市的重大决定，说明中国共产党能够根据国 情及时调整方针政策。于是，一场工作重心的大转移开始了。1949 年 2 月
4、 23 日上午，毛泽东率领中共中央机关离开西柏坡前往北京，他们将开创一个新的 事业，缔造一个崭新的共和国，将彻底改变中国的面貌，他们也将迎接一次前 所未有的考试，接受中国人民的考验，结果如何呢？ 二、开天辟地开国大典 引导学生看开国大典等相关图片 指导学生结合教材中关于开国大典的四幅图片，开展“接力讲述开国大典 盛况”的活动，并相到作出评价。教师注意观察各小组活动，指导学生把握时 间、地点、人物、重要话语、庆典议程等基本要素，同时注意观察学生对宏观 场面描述方面的能力。教师在活动结合时对各小组活动给予简要评价。 问题 1：毛泽东在开国大典上向全世界宣告了什么？ 问题 2：在开国大典上，54 门
5、礼炮齐鸣 28 响，数字 54 和 28 分别代表什么？学生根据教材内容并结合图片回答上述问题。 问题 3：在开国大典上，军民团结，喜悦之情溢于言表，为什么？请从历 史发展角度解释。 问题 4：在开国大典上，我们听到了国歌，看到了国旗，这些新中国的象 征，是如何确定下来的呢？ 引导看一届政协会相关图片 指导学生看教材，结合图片，标出会议召开的时间、地点及会议的内容 问题 1：从参加会议的人员看，这次会议有何特点？ 问题 2：会议都作了哪些决定？ 问题 3：结合文字材料说明“共同纲领”起了什么作用？ 问题 4：请结合自由阅读卡，说明国旗是如何确定的？有什么象征意义？ 问题 5：中国人民政治协商会
6、议决定以义勇军进行曲为代国歌，为什 么？ 讲练结合一：一届政协选举产生的中央人民政府主席是（ ） A、毛泽东 B、刘少奇 C、朱德 D、周恩来 答案：A 引导学生看人民英雄纪念碑图片和碑文 问题 6：在人民英雄纪念碑碑文中，提到“三年以来、三十年以来、上溯 到一千八百四十年”分别指的是哪一时期？其开始的标志分别是什么？ 问题 7：人民英雄纪念碑底座上的十块浮雕分别承载着中国近代历史上中 国人民的一次次的抗争，你能说出哪些呢？ 讲练结合二：下面哪一项不是第一届中国人民政治协商会议通过的决 定（ ） A、以“共同纲领”为施政方针B、以义勇军进行曲为代国歌 C、在天安门广场建立一座人民英雄纪念碑 D
7、、采用公元纪年 答案：A 过渡：中国人民站起来了，还表现在西藏得以和平解放。 三、大陆统一西藏和平解放 引导看文成公主、元朝疆域图、金瓶掣签等图片。 问题 1：请结合三幅图片，用史实说明西藏自苦以来就是中国的领土。 教师过渡：国民党统治时期，西藏排斥国民政府的领导，处于半独立状态， 外国势力在西藏很活跃。新中国成立后，用和平方式解放了西藏。 引导观看学生和平解放西藏的协议、毛泽东设宴招待班禅图片 问题 2：结合图片和教材思考：新中国成立后，中央人民政府和平解放西 藏面临很多困难，为此，新中国作出了哪些艰苦而卓越的努力？结果如何？ 问题 3：为什么中国人民解放军一面向西藏进军，一面力争和平解放西
8、藏？引申出和平解放西藏的意义：它宣告西藏结束了近代以来遭受帝国主义、 殖民主义侵略的历史，使一度离散的游子重新回到母亲的怀抱，祖国大陆获得 了统一，各民族大团结得以实现，是中国人民站起来的一个表现，也是进一步 发展的基石。西藏和平解放显示了新中国有能力解决历史上解决不了的问题。 之后的西藏，经历了民主改革，走上了社会主义道路。 引导学生观看毛泽东会见达赖和班禅、今日美丽西藏、2008 年西藏 “3.14”打砸抢暴力事件图片。 我国一直实行民族平等和宗教信仰自由的政策，对西藏经济的发展给予强 大的支持与援助，如今的西藏美丽、繁荣。但由于民族问题的复杂性，分 子还在破坏民族团结，制造国家分裂。维护
9、西藏的繁荣稳定是每个公民的义务。课堂小结 1949 年 10 月 1 日是个不平凡的日子，这一天实现了中国历史的伟大转折。 在新的形势下，中国共产党也面临着新的严峻考验，正如毛泽东对周恩来所说 的那样，是进京赶考。通过这节课的学习，你认为“考试”成绩如何呢？表现 在哪些方面？ 教师点拨：的确，从召开七届二中全会到一届政治协商会议，从开国大典 的举行到西藏和平解放，无不显示我党在筹建新中国，成立、巩固新中国时的 高瞻远瞩和非凡睿智，这为社会主义建设构建了良好的开端，向全国人民交了 一份合格的答卷，中国历史从此掀开了新的篇章。板书设计 第 1 课 中国人民站起来了一、引领乾坤七届二中全会二、开天辟地开国大典三、大陆统一西藏和平解放
