《高中生物一轮复习教案(20)：代谢终产物的排出》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中生物一轮复习教案(20)：代谢终产物的排出（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、代谢终产物的排出代谢终产物的排出【教学内容】代谢终产物的排出 【教学目标】使学生在初中自然知识与高二生物知识的基础上，进一步理解与掌握排泄的概念、途径；及其尿的形成和排出。【教材分析】教材对代谢终产物的排出，没有用太多的文字进行论述，这对学生理解与掌握新陈代谢全过程有很大的障碍。.教学重点(1) 排泄的途径(2) 尿形成过程.教学难点尿的形成过程【教材处理】为帮助学生更好地理解与掌握动物新陈代谢的全过程，并且能够对原有知识进行系统化，此对原教材进行比较大的变动，适当补充与复习一些初中自然的知识，特别是关于肾单位的结构和功能。.结构排泄概念排泄途径肾单位的结构和功能原尿的形成终尿的生成本节小结全
2、章小结.教法引导学生在回顾旧知识的基础上，进行启发式设疑教学【教具准备】肾单位结构模式图原尿形成示意图终尿形成示意图【教学过程】.复习导入人体细胞在生命活动过程中，不断地产生二氧化碳、水、尿素、尿酸和无机盐等代谢终产物。这些物质在体内积聚多了，会影响人体内环境的恒定，从而影响人体的生理活动，甚至危及生命。因此，必须把多余的水、无机盐和其他代谢终产物排出体外。.新课讲授一、排泄的概念和途径一、排泄的概念和途径 排泄排泄是指人体内代谢终产物排出体外的过程。当然，代谢终产物必须依靠血液循环的运输，由细胞运输到与排泄有关的器官系统，然后才能排出体外。排泄的途径排泄的途径，主要有以下三条：一是绝大部分的
3、代谢终产物，以尿的形式经过泌尿系统排出；二是二氧化碳和一些水，以气体形式经呼吸系统排出；三是一部分水和少量的无机盐、尿素，以汗的形式由皮肤排出。来源:Z*xx*k.Com二、尿的形成和排出二、尿的形成和排出 尿是在肾单位中形成的。肾单位的组成肾单位的组成如下：肾小球肾小体肾单位 肾小囊肾小管尿的形成和排出过程尿的形成和排出过程：当血液由入肾的动脉流经肾小球时，除血液中的血细胞和分子较大的蛋白质外，血浆中的部分水和其他物质，如无机盐、葡萄糖、尿素、尿酸等，可以由肾小球过滤到肾小囊腔内，形成原尿。接着，原尿流经肾小管，原尿中对人体有用的物质，如大部分水、全部葡萄糖、部分无机盐等，通过肾小管壁和包绕
4、在肾小管外的毛细血管壁而被重新吸收回血液；剩下的废物，如尿素、尿酸、一部分多余的无机盐和水，则是由肾小管流出，形成终尿。终尿逐渐汇集到肾盂里，再出肾盂流经输尿管、膀胱和尿道而排出体外。肾小球的滤过作用形成原尿（约 150 升/天）肾小管的重吸收作用形成终尿（约 1.5 升/天）注：a.尿素合成的场所肝脏来源:学+科+网 Z+X+X+Kb.从肾脏流出的血液的特点含氧少；含尿素、尿酸少；含 CO2多。c.示意图：.课堂例析1人体中，下列哪一种血管内流含尿素最少的缺氧血？（98 广东高考题）A.脐静脉 B.肾静脉 C.肺静脉 D.下腔静脉2糖尿病人每天排出尿量超过健康人量数十倍，产生这种症状的主要原
5、因是 。2 简析：糖尿病的病因是胰岛素分泌过少，从而血糖浓度超过正常值。但其肾脏的结构和功能并末发生改变，产生尿量多的主要原因是原尿中葡萄糖浓度升高，超过了肾小管对 GA 的重吸收功能，从而影响到对水分的吸收。可以说：是多余的 GA 带走了水分。.课堂小结排泄排泄是指人体内代谢终产物排出体外的过程。排泄的途径排泄的途径，主要有以下三条:(1) 皮肤（通过汗腺排出一部分水、无机盐、尿素） ；(2) 呼吸系统（通过肺排出 CO2、水）(3) 泌尿系统（通过肾脏排出大部分的水、无机盐、尿素等）肾单位的组成肾单位的组成如下：肾小球肾小体肾单位 肾小囊肾小管尿的形成和排出过程尿的形成和排出过程：肾小球的滤过作用形成原尿（约 150 升/天）肾小管的重吸收作用形成终尿（约 1.5 升/天）.作业布置（96 上海高考题）观察下列某人的血浆、原尿、尿液三种检液中主要物质的浓度比较表，根据此表分析说明有关问题。来源:学_科_网 Z_X_X_KA 液（g/%） B 液（g/%） C 液（g/%）蛋白质0 0微量葡萄糖001 01无机盐 125 072 075尿 素 18 003 003尿 酸 005 0004 0004来源:学科网(1)检液 为血浆； 为原尿； 为尿液。(2)此人的肾功能是否正常？ ；理由是 。【课后感】
