《对16号文件的理解与在教学中的落实情况》由会员分享，可在线阅读，更多相关《对16号文件的理解与在教学中的落实情况（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、11 1、高职教育观念、对、高职教育观念、对 1616 号文件的理解与在教学中的落实情况？号文件的理解与在教学中的落实情况？ 16 号文件的出台，标志着高等职业教育的工作中心发生了根本性的转变，从重点抓规 模扩张转向加强内涵建设，重点抓教学质量上。一要深刻认识高等职业教育全面提高教学 质量的重要性和紧迫性；二要加强素质教育，强化职业道德，明确培养目标；三要服务区 域经济和社会发展，以就业为导向，加快专业改革与建设；四要加大课程建设与改革的力 度，增强学生的职业能力；五要大力推行工学结合，突出实践能力培养，改革人才培养模 式；六要加快校企合作，加强实训、实习基地建设；七要注重教师队伍的“双师”结
2、构， 改革人事分配和管理制度，加强专兼职结合的专业教学团队建设；八要加强教学评估，完 善教学质量保障体系；九要切实加强领导，规范管理，保证高等职业教育持续健康发展。 在贯彻执行“2006-16 号文”的行动上，重点介绍了学院重新确立办学理念、办学定 位，进一步加强专业改革与建设、课程建设与改革、工学结合、师资队伍建设、教学评估 等举措。学院将根据市场需求，积极开拓社会急需专业，开设休闲服饰及鞋类工艺专业方 向；完成“汽车故障诊断与维修技术” 、 “数控加工工艺与编程” 、 “服装效果图技法”等精 品课程建设；全面完成 31 个校外实训基地的挂牌工作，引进国际 SATRAY 协会的“运动服 饰和
3、鞋业”专业；在服装系建立校内企业与教学结合的新模式，成立自己的服装公司；聘 请企业技术人员和能工巧匠作为学院的兼职教师；组织领导班子，探讨“广州南洋理工职 业学院精神”的内涵和外延。 2 2、对专业人才培养方案、课程教学大纲、课程标准的熟悉情况？、对专业人才培养方案、课程教学大纲、课程标准的熟悉情况？ 1.高职课程标准的功能 制订的课程标准，为一定范围内的课程组织与管理活动提供了目标、原则、策略和 方法等依据或手段，使课程教学的组织实施活动建立在同一规范、同一水平的基础上，从 而获得一定的公信力或专业影响。 建立课程标准是规范和支持工学结合条件下的高职人才培养的重要技术基础。 2.高职课程标准
4、的结构 高职课程标准的专业总纲部分可包括“指导思想” 、 “培养目标与规格” 、 “专业主干 课程” 、 “课程体系结构” 、 “专业教师任职资格及工作安排” 、 “实训（实验）装备校内 一体化教学的最低配置要求” 、 “其他”等内容； 科目课程标准的结构可包括“课程的性质与任务” 、 “职业行动领域（典型工作任务） ” 、 “课程目标” 、 “课程内容与要求” 、 “课程实施的说明” ，以及对“教学组织与方法 、 教学材料的编写与选择 、 教学评价 、 相关课程资源的开发与利用等的建议和说明。3高职课程标准的编写准则 高职课程标准应以培养学生综合职业能力为宗旨，体现工学结合 高职课程标准必须
5、明确、具体 课程标准的语言要清晰、明确、具体，不要含糊不清，使人产生歧义； 关于工作过程知识的描述必须是企业技术和管理通用的专门术语，这样便于学生理 解掌握专业知识和技能，使用工具并能与工作人员（包括顾客、同事和管理人员）进行有 效沟通。 所用的语言从教学上讲必须是确切的，从内涵和外延上看，其对师生的要求也应是 一致的。 高职课程标准应有质和量的科学性 高职课程标准应便于考核检测 3 3、所任课程定位，学生就业岗位工作过程中涉及的课程有哪些，面向的工作岗位（群）能、所任课程定位，学生就业岗位工作过程中涉及的课程有哪些，面向的工作岗位（群）能 力、素质要求，教学内容、方法、手段以及课程考试、考核
6、方式的改革的做法及其效果，力、素质要求，教学内容、方法、手段以及课程考试、考核方式的改革的做法及其效果，2所任课程是如何体现所任课程是如何体现“职业性、实践性、开放性职业性、实践性、开放性”要求的？要求的？ 本人所任课程为*，课程为专业*8 课程，对于*学生就业岗位工作过程中 涉及的课程有：*。根据该专业所面向的工作岗位（群）能力、素质要求，教学内容 包括*，采取的多媒体教学、实验以及现场教学的手段，本课程为考试课。 4 4、学校强化学生职业能力训练的措施与效果？、学校强化学生职业能力训练的措施与效果？ 1）职业考证 2）校内实训 3）校外实训 5 5、学校教学中心地位落实情况？、学校教学中心
7、地位落实情况？ 教学督导和巡查 6 6、校对教师进修、提高双师型素质等师资培养方面所采取的措施及其效果？、校对教师进修、提高双师型素质等师资培养方面所采取的措施及其效果？ 1）岗前培训 2）鼓励教师进修 3）教师假期下企业锻炼 7、学生素质教育工作状况？ 8、本人参加进修、培训、下企业、挂职锻炼的情况？ 本人现在*。 9 9、骨干教师应具备的素质和工作职责有哪些？本院（部）有哪些专业团队负责人（课程建、骨干教师应具备的素质和工作职责有哪些？本院（部）有哪些专业团队负责人（课程建 设负责人）与骨干教师？教师梯队建设情况如何设负责人）与骨干教师？教师梯队建设情况如何 1010、学校在教学管理、教学
8、质量控制方面有什么具体的措施。、学校在教学管理、教学质量控制方面有什么具体的措施。 1）教学督导和巡查 1111、你认为学校在教学方面还存在什么问题？课程教学中存在的困难及改进的思路？、你认为学校在教学方面还存在什么问题？课程教学中存在的困难及改进的思路？ 我认为学校在教学方面还存在学生自主性不强的问题。课程教学中应提高学生的自主 性，可以效仿某些院校开设一个课程多个老师上课，学生可以选择自己喜欢的老师，这样 既能达到学生自主选择，也能促进教师的提高。 1212、学校在教学研究立项与管理方面的政策有哪些，你所了解的学校教学研究成果有哪些？、学校在教学研究立项与管理方面的政策有哪些，你所了解的学校教学研究成果有哪些？1313、作为专任教师，你认为在工作方面目前欠缺的是什么？怎样提高最有效？希望学校能、作为专任教师，你认为在工作方面目前欠缺的是什么？怎样提高最有效？希望学校能 给予怎样的支持？给予怎样的支持？ 作为专任教师，我认为在工作方面目前欠缺的是没有足够的平台给专业老师之间的交 流，缺乏交流，不利于专业教学的促进。创造更多的机会和平台给教师之间的交流最有效。 希望学校提供这样的平台和机会。 1414、校企合作、工学结合情况？、校企合作、工学结合情况？
