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1、两位数减两位数两位数减两位数 不退位减不退位减神雾岭小学 张林教学重点教学重点正确书写两位数减两位数的竖式和计算顺序掌握两位数减两位数的计算顺序 教具、学具准备教具、学具准备多媒体课件、学生准备红、黄色圆片及数位表 教学过程教学过程一、复习17030 4220 7968540 6731 653653 这道题的竖式应该怎样写？2想一想笔算加法时都应注意些什么？二、观察思考，探究新知1教学例 1653_教师说明也可以写成竖式进行笔算（1）出示图示，使学生明确：十位上 6 个表示 6 个十；个位上 5 个表示 5 个一，读作 65（2）说明：要从 65 里减 3启发学生思考：3 表示什么？应该从哪里
2、去掉？引导学生明确：3 表示 3 个一应该从 65 里个位上“5 个一里去掉 3 个一 ”教师同时在个位中划去 3 个（3）说明：笔算竖式怎样写呢？要求学生在稿纸上写数字 65，在 65 的个位数 5 的下面写上 3，也就是 3 要对着 65 的 个位数 5写上减号和横线就是数位对齐，与笔算加法的道理一样（4）学生独立在书上填写提醒学生，在横式等号后面也要写上得数2教学例 2（1）比较例 2 和例 1 有什么相同点？有什么不同点？（2）请学生独立操作学具，注意去掉的 23 应该怎样去掉？（3）学生试写竖式，教师巡视指导提问：你在写竖式时，其中写减数中的“2”，你是怎样想的？（2 是在十位上，应
3、与 65 的十位上的 6 对齐 ）（4）学生对照数位圆片图，进行尝试计算（5）集体订正，请学生说一说计算时的思维过程3小结计算方法说说笔算减法的方法是怎样的？笔算方法和口算方法相比，主要不同的地方是什么？三、加深理解，形成技能填空：6927 998 7040对于表现优秀的学生及时鼓励四、全课小结，完善新知引导学生明确：笔算两位数减两位数，相同数位对齐，从个位减起还要注意，计算 时要仔细，得数要写在模式等号后板书设计 两位数减两位数（不退位减） 例 1 653 62 例 2 6523 42探究探究活动活动 小猫钓鱼游戏目的：巩固百以内的加减法游戏材料用硬纸片做成的鱼若干条，每条鱼身上有一道算式，鱼嘴用铁丝做成一小圆圈；小猫 面具；钩鱼杆、线、鱼钩游戏程序：1用课桌围成一个长方形“鱼塘”， “塘”中放“鱼”，鱼身有算式的一面朝上2每 3 人一组，头戴小猫面具，身上挂一个写有得数的牌子，围在课桌外面3用鱼杆、鱼钩钓得数与自己身上的得数相同算式的鱼
