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1、课题搭积木比赛一教学 目标1、通过搭积木比赛的游戏，从三个不同的位置观察由 5 个小正方体搭成的立体图形，能正确辨认和画出相应的图形，发展空间观念。2、能按照指定的从两个不同位置看到的图形，用 5 个小正方体搭成的立体图形。重点能正确辨认和画出从正面、侧面、上面观察一组立体图形的形状。难点能按照指定的不同位置看到的图形，用几个小正方体搭成立体图形。教师活动学生活动教学步骤一、活动 1导入：同学们小的时候都玩过积木，用不同形状的积木可以搭出自己想要的物体如：房子、洗车等。今天我们来用相同的正方体来搭一搭，进一步研究搭积木里的奥秘。（板书课题）师：第一项比赛是：用 5 个小正方体搭出立体图形，要求
2、学生分别画出从上面、正面、左面看到的图形。听明白了吗？1、师：首先，同桌合作用 5 个小立方块学具出示课本 32 页的立体图形后说：搭出和老师一模一样的立体图形，再请每个同学分别画出从上面、正面和左面（板书）看到的形状，直接填写在课本 32 页的方框中，比一比哪一组动作最快， 观察指名回答听要求同组合作2、全班讲评，订正、交流二、活动 21、师：下面我们进行第二项比赛，请同学们听清楚比赛规则：请你们按照老师在黑板上给出的不同位置看到的图形，让学生用 5 个小正方形搭成立体图形。2、师边说边出示。正面左面上面3、四人小组评判哪两个搭得对，并说一说理由。4、全班交流。三、完成练一练部分的第一题、张二题。四、作业 练习册部分的基础知识 1、2、3、题。摆一摆观察画一画指名板演同桌合作自由搭一搭观察评价
