《府谷县明德小学校本资源管理平台建设》由会员分享，可在线阅读，更多相关《府谷县明德小学校本资源管理平台建设（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、府谷县明德小学校本资源管理平台建设方案为了加快教育信息化建设步伐，把教师从传统的、低效的工作状态中解放出来，使他们有更多的精力研究教学，提升专业化水平。结合我校实际情况，现制订府谷县明德小学校本资源管理平台建设方案：一、指导思想一、指导思想以在建的校园网络为依托，坚持科学发展观，以服务我校教育教学为宗旨，充分挖掘和发挥我校教育资源和人才资源优势，不断提高教师的信息化应用水平，坚持从新课程改革的实际需要出发、以应用促建设，以需求促发展，把握现代教育技术最新发展趋势，为一线教育教学服务。形成具有我校特色的“学科齐全、内容丰富、形式多样、满足需求”的优质教育资源体系。二、建设资源库的意义二、建设资源
2、库的意义1收集、整理教师个人教学资源。收集、整理教师自己开发、设计的教学设计、教学课件、教学实录、教学反思、教学心得体会、教学试题、教学素材等教学资源2在学校搭建资源共享平台。在本校内，充分发挥校园网络的优势，搭建资源共享平台，为师生提供全面、系统、形式多样、高质量的多媒体教育教学资源。三、目标措施三、目标措施1按照“统筹规划，分步实施，讲求实效，建用并举”的建设原则。建立共建共享的激励机制，征集优质资源，开发本地资源，购买急需资源，引进特色资源，共享合作资源。2采用“科研拉动，任务驱动，骨干带动，活动推动”的建设方法。积极开展新课程资源建设与应用课题研究，借助科研力量、集体智慧、先进经验，结
3、合教育前沿理论发展，指导学校开展校本课题研究，带动资源建设走向，提高资源应用效益。充分发挥学校各级各类骨干教师、教学能手的带动作用，通过各种竞赛评选活动征集优质资源，如课堂实录、研究性文章、文字实录、课件、教案、试卷、其他教育教学素材等优秀成果，推广介绍，实现共享。3启用“激励机制，行政干预，分层管理，层层落实”的办法征集管理资源。制定出符合我校实际的教学资源建设要求和奖励办法以及各种制度，做到明确要求，各司其职，奖赏分明。积极采用分层管理，任务分解的机制（教研组长年级组长教师），每月收集整理一次资源，通过校本资源管理平台上传，达到和课程进度同步，二年内完成构建涵盖所有主要学科的优质教育资源。
4、4采取“科学合理，便捷易行，快速查找，高效运行”的服务方式，利用校园网络系统，建立科学的资源库目录，并设立各子目录。附：资源库目录设计示例：类别组别（科目）年级学期内容四、资源库建设团队四、资源库建设团队 1成员组成： 组 长：郭建平 副 组 长：张 立 王 勇 技术人员：杨爱军 王建荣成 员 1：教研组长、年级组长成 员 2：各学科教师 2责任分工： 组长及副组长： 对资源库的建设进行宏观管理，全面负责总体规划及建设方案的审定，制定政策形成的激励机制，进行工作指导和监督。技术人员：提供日常资源建设的技术指导和相关培训。并对系统运行平台进行相关的指导和维护。 成员 1：负责组织课件、图片、视频
5、等教学资料的收集整理和对整个办公室教师资源收集进度的调控。 成员 2：教师个人从网上收集、整理优秀资源，自主开发资源。 五、平台说明五、平台说明（一）府谷县明德小学校本资源管理平台网址：（二）平台功能府谷县明德小学校本资源管理平台以 php 5.2+为依托，不使用数据库。1平台特色像使用操作系统一样使用体验,右键操作,拖拽,快捷键完美取代 FTP 管理：可用于服务器文件管理,支持图片、音乐、视频预览，在线解压缩，文件夹拖拽上传。框中选择,拖拽移动,拖拽上传,在线编辑器,影音播放器,解压缩。全面 ajax 保证性能和体验！各个功能直接无缝连接；以对话框形式存在,多任务管理等功能完备的中文支持，各
6、种情况下乱码解决；超快的速度：全面采用 Ajax+Json 进行数据通信,毫秒级的响应速度；全平台兼容性：Win Linux Mac (Apache、Nginx、IIS)完备的中文支持，各种情况下乱码解决；2文件管理文件选择：单选,鼠标框选,shift 连选,ctrl 随意选择,键盘上下左右、home、end 选择。文件操作：选择文件后,可以进行复制,剪切,删除,属性查看,压缩,重命名,打开预览等操作文件上传：多文件批量上传；html5 拖拽上传(拖拽到窗口实现无缝上传)右键功能：文件右键,文件夹右键,多选后右键操作,桌面右键,树目录右键操作,右键菜单绑定快捷键(全选复制剪切粘贴删除重命名,设
7、置)文件浏览：列表模式,图标模式；双击进入子文件夹；地址栏操作；打开文件夹记录逆势操作记录（前进后退）支持拖拽操作：选中后拖拽,实现剪切到指定文件夹功能快捷键操作：delete 删除，ctrl+A 全选，ctrl+C 复制，ctrl+X 剪切，up/down/left/right/home/end 选择文件3在线预览支持几乎所有编程语言的在线编辑(高亮,多光标编辑.堪比本地的sublime)文件预览：文本文件内容查看编辑保存；html,swf 文件预览,图片预览：自动生成缩略图,图片幻灯片播放；音频播放：在线播放音乐,视频文件；支持 mp3,wma,mid,aac,wav,mp4,视频播放：在
8、线视频文件播放,支持格式：flv,f4v,3gp4在线编辑支持 60 多种代码(数据文件)高亮支持多标签：同时编辑多份文件,拖动标签可以切换顺序;支持最大化模式主题切换：选择你喜欢的编程风格zendcodeing 支持,从此爱上在线编程查找、替换；撤销反撤销,维持历史记录自动补全,(),“,；自动换行,自定义字体,代码折叠等诸多实用功能六、资源内容类型分类及要求：六、资源内容类型分类及要求：（一）资源内容分类内容上主要包括文本类素材、图形（图像）类素材、音频类素材、视频类素材、动画类素材五大类：1文本素材要求：主要指教学设计、教学案例及反思、试卷试题、学习材料、导学案等，由于汉字采用的是 GB
9、 码统一编码和存储，存储格式一般为 TXT、Word、WPS 等。2图形、图像的要求：图片的数字化我们使用扫描仪、数码相机，将图片资料转换成计算机存储的图像文件，并转换成 jpg 或 gif 格式，使图像文件变小，易于存储和传送，建议学会使用 ACDSEE 或 Photoshop对图像进行编辑。3音频素材的要求：数字化音频的采集频率不低于 11KHZ，存储格式为 WAV、MP3、MIDI 或流式音频格式，数字化音频以 WAV 格式为主，用于欣赏的音乐为 MP3，MIDI 设备录制的音乐使用 MIDI 格式，语音采用标准的普通话配音，建议学会一般水平的录音，并会进行简单的音频编辑与处理。4视频素
10、材的要求：主要为 mp4 或 Flv 格式，方便在线播放，建议用格式工厂软件进行格式转换。5动画素材的要求：存储格式一般为 GIF 格式和 Flash 格式。6课件的要求：要能在一般的计算机平台上能正常运行，通常形式为：ppt、flash、电子白板等。（二）文件命名要求根据我校实际情况，分类组合模式采用档案式（文件夹式）：某文件统一按照以下要求命名：序号、课题作者。（三）常见问题解答：针对某一具体领域最常出现的问题给出全面的解答。七、安全措施七、安全措施1建立教学资源库的服务器安装好杀毒软件，并经常进行升级。2教师及管理人员建立良好的安全习惯，不打开可疑邮件和可疑网站，不随意接收聊天工具上传送的文件以及打开发过来的网站链接。3使用光盘、闪存、移动硬盘等设备前，必须对所有介质进行病毒查杀，在确保安全的情况下才可以适用。4及时对服务器或计算机的操作系统和软件打好补丁或升级5资源库的数据档案应及时在移动硬盘上做好备份。
