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1、家庭教育对于孩子一生的影响家庭教育对于孩子一生的影响未来社会的人才应该是身心全面和谐 发展的人，不仅具有高智商及丰富的知识 ，而且还应该具有高情商：心理健康、社 会化程度高、具有健康的体魄。而心理健 康和社会化程度是关系到一个人成功与否 的关键。有专家研究报告表明：婴儿早期 的经验与婴儿的心理健康有重要的关系。 简单的说，家庭生活的情绪气氛和教养方 式决定了人类的儿女是否将从一个个体的 婴儿发展到一个社会化的成人，或者是否 他将保留一定程度的婴儿的不成熟性，这 将阻止他与更大的社会结合。因此，适当 的家庭教养方式和健康的家庭氛围为儿童 社会性发展奠定了基础，也对儿童心理健 康的发展和稳定产生重
2、要的影响。 一、家庭气氛对儿童心理健康 的影响 家庭是幼儿在人生旅途上的第一站，对 人一生的成长具有十分重要的作用。在家庭中，儿童遭遇到最初的经验，这将决定 他是否有安全感、被爱等情感，或者是焦 虑、憎恨等情感。我们认识到：家庭气氛 中有一些因素对儿童的心理健康是具有特 别重要的影响的： 1.产生紧张的弥漫态度的情境会影 响儿童的心理健康。 能产生紧张的弥漫态度的情境，例如： 家庭成员不和睦、家庭经济管理混乱、家 庭成员的不健康的爱好、经济或社会地位 的实际丧失或有丧失的危险等。在气氛紧 张、父母关系不和谐的家庭里，父亲和母 亲都处于极大程度的情绪紧张状态，他们 常常是烦恼不安、性情暴躁、言语
3、粗鲁， 对长辈缺少孝敬甚至虐待。对于还没有独 立生活能力、完全依赖父母的儿童来讲， 在这样的环境中，孩子容易情绪紧张，为 父母关系失调而慌乱、憎恨；为忠实父亲 还是母亲而烦恼和疑惑。紧张的家庭人际 关系破坏了应有的温馨的家庭气氛，使孩 子长期处在负性情绪中，又缺少温暖和关 爱，容易使孩子形成孤僻、自私、玩世不恭等不良品质，对儿童的心理健康产生负 面影响。 2.欢乐和谐与健康的家庭生活有利 于形成最佳的亲子关系，促进儿童心理健 康。 一个健康的家庭，父母双方应该彼此 相爱，热爱孩子，关心孩子的兴趣、能力 和志趣，愿意设法帮助孩子，使他了解父 母。家庭成员之间能互相尊重爱护、以理 相待，为人处世通
4、情达理，使家庭气氛安 定和睦、融洽温暖、民主平等、愉快欢乐 。但想要促进儿童心理健康，仅有良好的 家庭人际关系还是不够的，还要形成最佳 的亲子关系：父母要和孩子一起游戏，一 起学习，发展共同的兴趣，和孩子共享经 验和成果，增进父母和孩子之间的感情和 相互间的了解。父母要把孩子作为平等的 人，尊重孩子的爱好，给他一定的自主权 利，决定与选择事情；有些事情可以和孩 子商量，征求孩子的意见。例：有一位母 亲在买菜时买回了一条青虫，女儿要饲养 ，母亲没有阻止女儿的行为，而是配合女儿在饲养青虫的过程中，引导女儿观察、 探索，逐渐使女儿知道了青虫的蜕变，明 白了青虫的习性，最后消灭了青虫。在父 母的鼓励和
5、帮助下，孩子探索世界的兴趣 日渐浓厚，而探索过程中的成功体验也增 强了孩子的自信心；发展了孩子的坚持性 。父母要营造温暖和睦的家庭气氛，切莫 在儿童面前争吵甚至大打出手，要慎重对 待夫妻离异，不要意气用事轻易闹离婚， 对儿童的教育要多诱导，少训斥。总之， 丰富健康的家庭生活、和谐融洽的家庭气 氛有助于儿童健康心理的形成和稳定。 二、父母的教育方式和教养态度对儿 童心理健康的影响 良好的家庭心理环境应该为幼儿营造爱 的氛围，其核心是对幼儿人格的尊重与友 爱。爱是儿童的基本心理需要，也是造就 儿童健全人格的关键因素，然而，对孩子 的尊重不等于放纵，关爱更不等于溺爱， 这两者之间的关系如何权衡取决于
6、父母的 教育方式及对子女的教养态度。现在许多 家长都热衷于替孩子们做他们能做的事，实际上这样会使孩子失去实践的机会。例 ：妈妈对明明说：“儿子，你是妈妈唯一 的宝贝，是妈妈的一切，妈妈愿意为你做 最大的牺牲。”结果，明明 4 岁了，妈妈 还是整天喂他吃饭，给他穿衣穿鞋。明明 上幼儿园了，他却这也不会做，那也不愿 学，而妈妈还是一如既往的替他做事，渐 渐地会使明明感到自己不如别人，他将面 临一个陌生的世界，而逃避应负的责任， 使他缺乏责任心和自信心。那么，父母怎 么样的教育方式和教养态度才能有助于形 成儿童的健康心理呢？日本性格心理学家 诧摩武俊的研究证明：专制型家长要求孩 子必须一切听从家长，
7、用权力和强制性的 训练使孩子听命，信奉“棒头底下出孝子 ”、“不打不成器”，其实，长期在父母 的高压政策下的孩子易形成幼稚、依赖、 神经质的心理，他们的独立性和自主性较 差，有些幼儿可能变的更加依赖无主，有 些则可能变的更加反抗、暴烈。溺爱型家 庭中父母对孩子的爱缺乏理智和分寸，过 度包容孩子的行为和要求，致使孩子易形成任性、幼稚、反抗、神经质等心理特征 。 放任型家庭中父母往往认为“树大自 然直”，对孩子漠不关心，放任自流，养 成孩子冷酷、攻击、情绪不安等心理，但 这些孩子的创造力和社会性发展较好。严 厉型家庭中家长对孩子寄予过高的期望， 认为必须全力以赴保证孩子的学业，为此 无视儿童的独立
8、性与自主性，设置许多清 规戒律，并过多和过早地对孩子施行正规 学业教育。最近，清华大学四年级学生刘 海洋数次将火碱、硫酸倒向北京动物园饲 养的狗熊身上和嘴里，致使 5 只国家珍稀 保护动物狗熊遭到不同程度的严重伤 害。作为一名名牌大学的“高材生”，又 受过良好的高等教育，他的行为能用“好 奇”来简单解释吗？其实，在刘海洋仅两 个月大时，其父母就离异了，刘海洋由母 亲抚养成人，在这个单亲家庭中，母亲过 于注重儿子的学业，盼望儿子早日成材， 而忽视了儿子的心理需求，长期不平衡的 心理需求形成了刘海洋的不健康心理，刘海洋对狗熊的伤害行为，恰恰表明他缺乏 同情心，冷酷，没有社会责任感，缺乏应 有的公德
9、和法律意识。父母不恰当的教养 态度导致的后果是多么不堪设想啊！ 在民主型家庭中，家长平等地对待、 尊重孩子，家长与孩子能相互交流各自的 看法，对孩子不成熟的行为进行限制，并 坚持正确的观点，使平等尊重与适当限制 相结合，有利于儿童独立性、自信心与能 动性的养成，具有直爽、亲切、爱社交、 能与人合作、讲友谊、爱探索等特点。因 此，父母要爱孩子，理解孩子，并用合理 、科学的教养方式和教养态度来对待孩子 。民主权威型的教养态度是比较可取的教 养态度，父母只有充分尊重孩子，从孩子 的生理、心理特点，个性差异出发，因材 施教，这样才有可能达到你所期望的教育 效果，有利于儿童身心健康发展。 三、父母的期望
10、对儿童心理健康的影 响 家长的期望有强烈的暗示和感染作用 。从心理学来讲，期望是一种心理定势，家长对子女的态度激励着儿童不断向前发 展。美国著名心理学家罗森塔尔的研究表 明：教育者的期望对受教育者有重大影响 。因此，父母对子女的美好期望是家庭教 育中必不可少的，家长的期望越高，对孩 子的激励越大，就越能强化他们接受教育 的主动性和自觉性，有利于儿童意志品质 的锻炼，形成远大的抱负。需要说明的是 ，这种期望是有一定限度的，必须符合儿 童身心发展的特点，适合儿童个人的兴趣 和爱好。据报载，一对孪生姐妹竟然用老 鼠药杀死了自己的父母！原因是父母要求 她们一定要考上重点中学，而她们的成绩 与重点高中的
11、分数线相距甚远，父母平时 又经常责骂她们成绩不好，却忽视了女儿 成绩不好有多方面原因，没有和孩子沟通 ，对孩子的教育缺乏关心，没有耐心和细 心，一昧责怪和数落女儿，以至于被父母 “贬”得无地自容后滋生的自卑感深深地 笼罩着她们，于是就想到把父母整死以争 取自由，悲剧就这样发生了。可见，如果 家长盲目攀比，过分拔高对子女的期望，不但起不到积极促进作用，反而会使孩子 屡遭挫折，丧失信心，形成消极心理。 科学合理的期望应该是长远与阶段目 标相结合，还要联系孩子的兴趣爱好，注 重孩子的全面发展。父母所要求孩子做到 的应该是孩子经过一定努力可以达到的， 并在孩子遭遇挫折时不断给予鼓励，增强 孩子的勇气和
12、自信，这样逐渐提高要求， 并且将父母的关心、爱护渗透其中，就会 使孩子从父母长期的美好愿望中吸取力量 ，不断进取，从而促进和维护儿童心理健 康。 儿童的成长离不开家庭，一切善良、 美好的品质和优良的素质都是首先在家庭 中萌芽的。因此，我们可以毫不夸张地说 ，为了孩子的健康发展，为了家庭的幸福 美满，父母应努力追求合理、积极的教养 态度，创设良好的家庭心理环境! 发布：yx1xcl 审核：admin 本文已被浏览 4051 次 上次浏览 IP：207.46.199.35 Copyright 2007-2012 姜堰市实验幼儿 园&姜堰市幼儿教育中心 版权所有 All Rig hts Reserved
