《年级-------学科单元教学计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《年级-------学科单元教学计划（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 四四 年级年级 数数 学学 学科单元教学计划学科单元教学计划单元课题认识更大的数教材分析本单元是在第一学段学生认识万以内数的基础上，进一步认识亿以内的数在实际生活中的意义，掌握大数读写的方法，认识近似数及其作用。理解近似数在实际生活中运用的意义，能自主探索、掌握近似数的方法，能对更大的数进行估计教学目标1、经历收集日常生活中常见大数的过程，感受学习更大数的必要性，并能体验大数的实际意义。2、通过实践操作活动，认识亿以内数的计数单位，了解各单位之间的关系。并会正确读、写以及比较数的大小。3、在收集数据的过程中，认识数据改写单位的必要性，掌握万、亿为单位表示大数的改写方法。 4、理解近似数在实际
2、生活中运用的意义，能自主探索、掌握近似数的方法，能对更大的数进行估计。教学重难点大数的读写。 教学难点：数位中含有 0 的读写采用的主要教学方法讲解练习 小组合作教学手段及资 源多媒体课件 卡片 小黑板课时安排8 课时教后反思四四年级年级 数数 学学 学科单元教学计划学科单元教学计划单元课题线 与 角教材分析本单元学习的内容主要有：直线、线段、射线的认识，平行线与垂线的认识，平角、周角的认识，以及用量角器量角与画角。教学目标1、通过具体的操作活动，认识直线、线段、与射线，会用字母正确读出直线、线段与射线。2、通过动手操作的活动，认识平面上的平行线和垂线，能用三角尺画平行线和垂线；通过探索活动，
3、体会两点间所有连线中线段最短，知道两点间的距离。3、通过学具的操作活动，理解平角、周角，能区别角的大小之间的关系；会用量角器量指定度数的角与画指定度数的角。教学重难点认识平面上的平行线和垂线，能用三角尺画平行线和垂线，会用量角器画角。采用的主要教 学方法讲解练习 小组合作教学手段及资 源多媒体课件 卡片 小黑板课时安排10 课时教后反思四四 年级年级 数数 学学 学科单元教学计划学科单元教学计划单元课题乘 法教材分析第三单元“乘法” 。本单元学习的内容主要有：三位数乘两位数，对一些较大的数进行估计，认识计算器以及运用计算器探索一些数学规律。教学目标1、使学生能根据两位数乘两位数的计算方法，探索
4、并掌握三位数乘两位数的计算方法，并能正确计算；能运用乘法运算解决一些实际问题。2、使学生掌握乘法的估算方法。在解决具体问题的过程中，能应用合适的方法进行估算。3、通过对乘法以及有趣算式规律的探索，经历数学问题探索的过程，并会运用乘法运算定律进行简便运算。教学重难点三位数乘两位数的乘法。 理解乘法分配律的算式意义及简便条件。采用的主要教学方法讲解练习 小组合作教学手段及资源多媒体课件 卡片 小黑板课时安排教后反思四四 年级年级 数数 学学 学科单元教学计划学科单元教学计划单元课题第四单元 图形的变换教材分析在第一学段的学习中，学生初步感受了生活中的平移与旋转的现象，能在方格纸上作简单图形平移后的
5、图形。本单元是在上述基础上的进一步发展，通过具体实例的展示，使学生体会一个简单图形经过旋转、平移，可以设计出一个美丽图案。教学目标1、通过在方格纸上的操作活动，说出图形的平移或旋转的变化过程，并能在方格纸上将简 单图形旋转 90。 2、通过实例观察，了解一个简单图形经过平移或旋转制作复杂图形的过程，并能设计简单的图案。教学重难点让学生体会图形变换的特点。教学难点：能在方格纸上将简单图形旋转 90采用的主要教学方法讲解练习 小组合作 动手操作教学手段及资源多媒体课件 卡片 小黑板课时安排15 课时教后反思四四 年级年级 数数 学学学科单元教学计划学科单元教学计划单元课题第五单元 除 法教材分析本
6、单元的学习是小学阶段整数运算的最后一个章节内容。本单元学习的内容主要有：三位数除以整十数，三位数除以两位数，速度、时间与路程的数量关系，探索商的运算规律以及整数四则混合运算。教学目标1、结合实际情境，探索并掌握除数是两位数的除法的计算方法，并能正确地进行计算。2、在实际情境中，理解路程、时间与速度之间的关系，并能解决生活中简单的问题3、结合具体情境，体会万、亿等大数的实际意义。4、经历探索的过程，发现商不变的规律，并能运用规律进行简便5、在解决实际问题中，认识引入中括号的必要性，并能进行简单的整数四则混合运算教学重难点教学重点：引导学生探索并掌握除数是两位数的除法的计算方法，并能正确地进行计算
7、。教学难点：引导学生掌握除数是两位数的除法的试商方法 采用的主要教学方法讲解练习 小组合作教学手段及资源多媒体课件 卡片 小黑板课时安排15 课时教后反思四四 年级年级 数数 学学 学科单元教学计划学科单元教学计划单元课题第六单元 方向与位置教材分析本单元学习的主要内容有：在方格纸上用数对表示某一点的位置，根据方向（任意方向）和距离确定物体的位置。在第一学段中，学生已经认识了 8 个方向和简单的路线等知识，这些知识的学习为本单元的学习打下了基础。而本单元的学习则又是第一学段学习的发展，它对提高学生的空间观念，认识周围的环境，都有较大的作用。教学目标1、在具体的情境中，能在方格纸上用数对确定位置
8、。2、通过具体的情境，体会方向、距离两个条件对确定位置的作用，能根据方向和距离确定物体的位置。3、能描述简单的路线图。教学重难点教学重点：1、学会用数对表示物体的位置。2、学会用方向和距离表示物体的位置。教学难点：能描述简单的路线图。采用的主要教学方法讲解练习 小组合作 实践操作教学手段及资源多媒体课件 卡片 小黑板课时安排5 课时教后反思四四 年级年级 数数 学学学科单元教学计划学科单元教学计划单元课题第七单元 生活中的负数教材分析本单元主要是使学生认识生活中一些常见的负数，对此学生已经积累了比较多的生活经验。学生通过了解日常生活中负数的意义、表示方法，会用负数表示一些日常生活中的问题。教学
9、目标了解日常生活中负数的意义、表示方法，会用负数表示一些日常生活中的问题。教学重难点教学重点：会用负数表示一些日常生活中的问题。教学难点：引导学生把对负数的理解从感性认识升华为理性认识。采用的主要教学方法讲解练习 小组合作教学手段及资源多媒体课件 卡片 小黑板课时安排3 课时教后反思四四 年级年级 数数 学学 学科单元教学计划学科单元教学计划单元课题第八单元 统 计教材分析本单元学习的主要内容有：1 格表示多个单位的条形统计图，复式条形统计图以及简单的折线统计图。教学目标1、通过处理实验数据的活动，体会到统计图中的一格表示多个单位的必要性，并理解条形统计图上的数据所表示的意义。2、能把生活中的一些数据绘制成单式条形统计图。3、通过处理实验数据的活动，了解单式折线统计图的特点；能将一组相关的数据绘制成单式折线统计图，并能从折线统计图上获取数据变化情况的信息。教学重难点教学重点：体会到统计图中的一格表示多个单位的必要性，能把生活中的一些数据绘制成单式条形统计图或单式折线统计图。教学难点：学会简单的收集整理和分析数据，制成统计图表采用的主要教 学方法讲解练习 小组合作教学手段及资 源多媒体课件 卡片 小黑板课时安排5 课时教后反思四年级数学单元教学计划授课教师:潘进军二一年秋学期
