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1、宁波市绿梅幼儿园教案表宁波市绿梅幼儿园教案表执教者蔡金金班级小二班日期2010.04开课性质互听互评课题名称感知 5 以内的数量备注数学分类教材分析糖果是幼儿最喜欢的零食，幼儿平日良好的平的教育，幼儿逐渐学会 乐于助人。小班幼儿的手部大肌肉群和精细动作的发展使他们能完成糖果 包装任务，为此，我提供实物让幼儿感知数量，在操作中感知 5 以内的数 量。这不仅生动有趣，又能提高幼儿认知数量，非常适合小班教学。教学目标1、感知 5 以内的数量，知道实物与数量的对应关系。 2、学习按照不同圆点和数量包装糖果，体验数学游戏的乐趣。教学重难点重难点：按照圆点和数量要求包装糖果，并知道实物与数量的对应关系教学
2、准备场景布置、货架、糖果、糖果纸、礼盒教学过程一、参观糖果屋1、小朋友们今天我的糖果店开张了邀请大家来参观，跟我出发吧2、看糖果店里有什么？（引导观察货架） 3、虽然糖果店是装修好了，但糖果还不够，你们愿意帮我把包装袋和糖 果包装好吗？ 二、按点装糖 4、观察包装袋，发现圆点讨论该怎么装糖果：如果有 4/5 的圆点该装几 颗糖果？ 5、个别示范、交流：你装了几颗糖，为什么？ 师：原来糖果袋上有几个圆点就装几颗糖，那你们会装吗，大家试衣试 6、集体操作、交流：谁愿意上来说以说自己装了几颗糖，为什么？（把 糖果上架） 三按数装糖果 7、看，这边货架上放了什么？ （数字空瓶）这些礼盒该怎么办呢？ 8
3、、认识 5 以内的数字 那该怎么装糖？9、教师示范（出示一个数字瓶子提问“我该装几颗糖，为什么？我装对 了吗， ）10、验证 （集体验证教师装糖，教师引导幼儿瓶上是数字几久装几颗糖 果） 11、小结：你们真棒，知道瓶子上有数字几就装几颗糖12、幼儿操作（教师提示里面的糖果和数字一样多）13、个别交流：谁愿意说说你是怎么装的，为什么？14、集体验证：谁拿到和他一样的数字，你装了几颗糖？15、上架 师：这下都装好了，我的糖果店终于开张了欢迎大家来买糖 四、游戏“买糖” 幼儿根据自己所拿篮子的数字拿相应数量的糖盒分享糖果自我评析活动环节清楚，但细节还不能把握好，教学中的自我激情还不够，课 堂情绪没有较好的调动起来；教学难度层次还需研讨思考；活动的客体最 好以动物的角度来设计糖果屋更能激发幼儿喜好；教师提问我将学习更加 简练、有效。
