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1、第一单元第一单元 学习文明礼仪学习文明礼仪第第 1 课课 以礼相待以礼相待1.中国自古被称为文明古国、礼仪之邦文明古国、礼仪之邦。2.中国礼仪的特点中国礼仪的特点 中国传统礼仪非常重视称谓中国古代十分讲究礼仪，礼节伴随人的一生每种仪式都有一定的规范和程序，并有其独特的象征和意义3.礼仪的要求：礼仪的要求：真诚真诚：礼贵心诚；宽容宽容：对于别人的无礼，不能求全责备、斤斤计较，多体谅理解他人，通过自己的行为和智慧去感染他人。4.为什么要讲究礼仪？为什么要讲究礼仪？Or 为什么要以礼待人？（礼仪的作用为什么要以礼待人？（礼仪的作用/礼仪的重要性）礼仪的重要性） 讲究礼仪，是中华民族的传统美德传统美德
2、，也是现代公民的道德规范道德规范以礼待人，能够展示一个人优雅的气质气质和良好的修养修养，让自己更容易被别人接受和认同接受和认同，获得更多的尊重和机会尊重和机会，进而更好地立足于社会。礼仪文明，关系着我们自身的形象，关系着我们集体的形象集体的形象，关系着我们民族和国家民族和国家的形象的形象。5.6.如何对待礼仪的多样性？如何对待礼仪的多样性？ 认识上：尊重、认同尊重、认同；行动上：互相接纳、吸收、使用互相接纳、吸收、使用。7.如何对待礼仪的变化？如何对待礼仪的变化？ 礼仪必须符合公序良俗公序良俗对待传统礼仪要取其精华，去其糟粕取其精华，去其糟粕对新的礼仪要学会分辨鉴别分辨鉴别，不应该讲面子、摆阔
3、气，更不能奢侈、浪费入乡随俗时，自觉约束言行约束言行，不随波逐流8.为什么需要入乡随俗？为什么需要入乡随俗？ 不同的国家、地区、民族有不同的礼仪风俗有不同的礼仪风俗不同的地方有不同的生活方式、饮食习惯，在表达礼仪的方式方法表达礼仪的方式方法上也有不同入乡随俗，能真正了解当地的民风民情，更容易与当地人们友好交往友好交往可以让我们避免无心之错避免无心之错9.怎样入乡随俗（入乡随俗的具体做法）怎样入乡随俗（入乡随俗的具体做法） 尊重、适应和主动融入尊重、适应和主动融入当地的民风民俗尊重当地的风俗习惯时也要量力而行量力而行，不要影响自己的身心健康主动主动学习、掌握对方的礼仪习俗互相理解，讲究“客随主便
4、客随主便”，也讲究“主随客便主随客便”第 1 页 共 4 页爱登堡国际学校八年级政治期中复 习内部资料，外传需谨慎第第 2 课课 个人礼仪个人礼仪 1.个人礼仪在仪容仪表的规范要求个人礼仪在仪容仪表的规范要求 2.个人礼仪在言谈举止方面的规范个人礼仪在言谈举止方面的规范彬彬有礼彬彬有礼 如何做到彬彬有礼？谈吐文雅 态度亲和 举止端庄第第 3 课课 交往礼仪交往礼仪1.家庭礼仪家庭礼仪 起居：起居：早上起床（自己整理衣被，轻手轻脚，不吵醒未起床的家人）就寝前（有顺序脱鞋解衣，摆放整齐）平时保持房间整洁出行：出行：自己出行（外出时征得父母同意，并说明去向和回家时间；若有事耽搁，要及 时与家人联系说
5、明情况；出远门，平安抵达要及时给家人报平安。）家人出行（长辈离家，温馨话别、真诚相送；长辈回家，递接物品、嘘寒问暖）进餐：进餐：进餐前（长辈先动碗筷）夹菜（不能用筷子在菜盘里翻来翻去，也不要一下子夹太多，更不能独占自己喜欢的菜）吃东西（抿嘴、细嚼慢咽）餐桌上不要随意插话，大声喧哗拜访待客：拜访待客：拜访（打理好个人形象，提前打招呼，给主人准备小礼物）待客（热情招呼，主动攀谈，客人走时起身相送，挥手告别）2.校园礼仪校园礼仪 教室：教室：进入教室（保持安静，不大声喧哗）课前（擦净黑板，整理讲台，静候老师到来）课上（坐姿端正，专心听讲，积极思考）课间（不在室内哄闹，稍作休息，做好下节课的准备）走廊
6、、楼梯：走廊、楼梯：行（走廊楼梯靠右行，不喧哗、不奔跑、不并排走，不逗留，不玩耍）遇见老师（向老师问好，侧身让老师先行）遇见同学（可彼此直呼其名，一般不用“喂、哎”等不礼貌用语称呼同学）经过上课班级（保持安静）遇到手持重物的人（主动让道）操场、会场：操场、会场：升旗仪式（肃立起敬，神态庄严，保持安静，全体师生面向国旗行注目礼，第 2 页 共 4 页爱登堡国际学校八年级政治期中复 习内部资料，外传需谨慎少先队员行队礼）运动会比赛（不起哄、乱叫、向场内扔东西，也不可以喝倒彩）听讲座、开大会（不迟到、不随意拍照摄影，结束后有序离场，自觉将垃圾带离场或投入垃圾箱中）3.社交礼仪社交礼仪 介绍之礼：介绍
7、之礼：得体、恰当地自我介绍，注意介绍的内容和时机。交谈之礼交谈之礼: : 态度谦逊、语气友好、内容适宜、语言文明。馈赠之礼：馈赠之礼：精心地选择、得体地馈赠、慎重地接受。4.4.为什么注重社交礼仪？为什么注重社交礼仪？既能展示自身礼仪素养礼仪素养，获得他人的尊重尊重，又能促进和谐的人际交往人际交往。第二单元第二单元 协调人际关系协调人际关系第第 4 课课 学会交往学会交往1.人际交往的作用人际交往的作用 人们相互传递信息、沟通思想和交流感情。2.我们该如何与人交往？我们该如何与人交往？ 防止和克服消极、被动、胆怯消极、被动、胆怯的思想，主动、大胆主动、大胆地与人交往要主动交往主动交往（主动打招
8、呼、主动赞美别人）人际交往中自信、坦诚自信、坦诚，具有“同理心同理心”要不卑不亢不卑不亢（不低声下气、不高傲怠慢）3.为什么要用心交友？为什么要用心交友？朋友能给我们温暖、支持和力量温暖、支持和力量，使我们更加快乐、进步和成长快乐、进步和成长朋友之间可以倾诉烦恼、分担忧愁倾诉烦恼、分担忧愁，可以相互激励、分享欢乐相互激励、分享欢乐4.怎样获得真正的友谊？（交友时要注意什么？）怎样获得真正的友谊？（交友时要注意什么？） 慎重择友慎重择友，与正直、诚实、见闻广博的人交友；在平凡中让人感动在平凡中让人感动，善于观察、体会朋友的感受和需求；要有分寸和空间要有分寸和空间；珍惜朋友、珍视友情，懂得欣赏、真
9、心付出、心存感激、学会宽容学会宽容；友谊需要用真诚去播种真诚去播种，用热情去浇灌热情去浇灌，用原则去培养原则去培养，用谅解去护佑谅解去护佑第第 5 课课 同窗之谊同窗之谊1.与同学相处的基本方法有哪些？与同学相处的基本方法有哪些？同学之间要相互学习相互学习：我们可以直接直接获得很多专业知识，间接间接获得很多人生智慧，借鉴学习方法和经验，取长补短同学之间要相互谅解相互谅解同学之间要相互帮助相互帮助2.怎样正确对待男女生之间的差异？怎样正确对待男女生之间的差异？尊重尊重异性同学，把握好各自的角色定位，取长补短，不断完善自我，树立健康向上的青春形象。3.中学生在异性交往时要注意什么？中学生在异性交往
10、时要注意什么？ 一方面我们需要不同性别的朋友优势互补、共同进步优势互补、共同进步，另一方面要把握与异性交往的尺度，防止防止“过过”与与“不及不及”第 3 页 共 4 页爱登堡国际学校八年级政治期中复 习内部资料，外传需谨慎不过分拘谨，不过于严肃不过分拘谨，不过于严肃不过分随便不过分随便不摘不摘“青苹果青苹果”男女生交往要相互尊相互尊重、相互关心和帮助重、相互关心和帮助第第 6 课课 亦师亦友亦师亦友1.从哪些方面了解我们的老师？从哪些方面了解我们的老师？老师是人类文明的传递者文明的传递者；老师在工作中要同时担当多种角色担当多种角色；老师的工作是一种特殊的、富有创造性特殊的、富有创造性的劳动；不
11、同的老师会有不同的教学风格和个性特征。2.我们该如何理解老师？我们该如何理解老师？正确认识和对待老师的安排和叮嘱安排和叮嘱；老师处理问题会因人而异，要换个角度看问题换个角度看问题，理解老师工作的复杂性，采取正确的方式与老师沟通沟通；正确对待老师的表扬和批评表扬和批评3.为什么尊敬老师？为什么尊敬老师？尊师重教是中华民族的优良传统优良传统，也是现代社会每个公民的基本道德规范和义务基本道德规范和义务；尊敬老师，就是尊重知识尊重知识，尊重人类的文明和进步文明和进步；尊师敬师是基本的社会行为规范社会行为规范。4.尊敬老师的方式有哪些？尊敬老师的方式有哪些？ 尊重教职工，见面行礼或主动问好；课堂上回答问题要起立，给老师提意见态度要诚恳；进老师办公室要敲门，喊“报告”，听到“请进”后，方可进入；问老师问题要用“请问”，老师解答后要道谢，说“再见”后再离开；与老师交谈时，要起立并主动给老师让座；老师在办事或与别人交谈时，不要随意打扰老师，躬身站立一侧等待；发现老师讲课中有错误，举手示意，待老师许可后，起立并以请教的方式提出自己的看法。第 4 页 共 4 页
