六年级下测地方课教案(修)

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1、镇远县城关五小集体备课电子教案镇远县城关五小集体备课电子教案课 题1、拒吸第一支烟主备教师杨静 小组教师教学目标： 1.能认识吸烟是一种不良嗜好及对身体的危害性，形成对健康生活的科 学认识。2.做到坚决不吸第一支烟。3.通过学习，激起学生自我保健意识，自觉抵制香烟侵害，养成健康文明的生活方式。教学重难点: 1.明白吸烟有害健康2.不吸入第一支烟还得让自己以及劝周围人远离香烟。教学课时：第 1 课时教学过程个性化设计引入： 吸烟在我国有着悠久的历史，而近年来青少年吸烟的人数在不 断增加，我国中学生守则第六条规定：“生活俭朴，讲究 卫生，不吸烟，不喝酒”。国务院颁布法令，禁止青少年吸烟。 可见，我

2、们国家对青少年健康的关注，那么吸烟对青少年的健 康有哪些危害呢？为什么要拒吸第一支烟呢？这是我们今天讨 论的话题。 一、讲述青少年吸烟的事例，揭示青少年吸烟现状：1.青少年接触烟年龄越来越呈低龄化趋势。 2.由隐秘走向公开。 3.青少年吸烟行为与追求时尚联系在一起。 4.青少年吸烟行为与其他品德不良有关。 二、吸烟的危害 1.启发式提问：香烟中含有哪些有害物质？对人的健康产生的 不良后果有那些？为什么要拒吸第一支烟？ 2.学生探究思考回答 教师评析以上所讲的只是吸烟的一般危害，对于正处于在青 春发育阶段的青少年来说，吸烟危害就更大了。美国一份调查 报告表明，开始吸烟的年龄越早危害越重，15 岁

3、以前开始吸烟 的人，到 25 岁以后患病的是不吸烟的 2 倍，这一时期吸烟， 不仅会引发器官组织的癌变，还会妨碍睾丸和卵巢的正常发育， 会对以后的生育和性功能造成不良影响。 三、吸烟行为的成因： （一）内部心理因素的作用 1.青少年对吸烟喝酒的危害认识不足，存在无所谓或侥幸心理。2.好奇心理作怪。 3.大丈夫、成人感心理。 （二）外部因素的作用 1.社会环境 2.家庭的影响 四、在了解了香烟的危害后，你准备怎样向你的家人及邻居亲 戚朋友宣传？ 1.讲抽烟的危害 2.劝阻 3.给抽烟的家人写一封信。 五、如果你在校园内看到老师或家长吸烟，你会怎么做？学生 讨论交流 了解学校制定的控烟规定：任何人

4、都不准在校园教学区和学生 生活（活动）区内吸烟。 六、作业：为什么要拒吸第一支烟？【小结】 通过学习学生们有了切身的感受，能够积极行动起来，拒绝香 烟、珍爱生命。同时，也能够将自己所学的知识讲给家人听， 并及时劝阻不要吸烟。镇远县城关五小集体备课电子教案镇远县城关五小集体备课电子教案课 题2、增强法律观念主备教师 杨静小组教师教学目标：1.培养学生基本法律意识，帮助学生树立守法观念和法律信仰。2.增强学生的法制观念，使他们懂得遵纪守法的道理，知道如何用法律的武器来保护自己。教学重难点:1.培养学生基本法律意识，帮助学生树立守法观念和法律信仰。2.增强学生的法制观念，使他们懂得遵纪守法的道理，知

5、道如何用法律的武器来保护自己。教学课时：第 1 课时教学过程个性化设计一、案例引出：主持人宣读案例：事情发生在某小区的住宅楼，这天正是星期日，三位初中生在四楼的楼道窗前嬉戏，甲失手将乙推出窗外，重重地从高达 20 米的四楼摔了下来。当时乙的脸色铁青，血从鼻孔、耳孔直往外淌。后来，乙被市医院急救车救走。二、学生讨论：1.用幻灯片打出问题：甲失手打伤乙，算不算违法？老师小结：有没有构成一定的社会危害程度是确定是否违法犯罪的重要依据。比如两人开玩笑，你打我一下，我打你一下，没什么伤害，不是违法，但如果其中一人不注意打到另一人的眼睛上，把眼睛打坏了，达到伤残的程度，那他就是违法了，就必须承担法律责任。

6、所以案例中的甲造成了乙从楼上摔下严重受伤，显然违法了。2.用幻灯片打出问题：甲违反了什么法？学生讨论。老师：同学们说得很对。其实在法律上，违法行为还分为一般违法行为和严重违法行为两种类型，他们的区分有明确的法律条文，但有一点是肯定的，那就是严重违法行为对人或社会造成的危害比一般违法行为大。所以甲的失手造成了对乙的严重伤害，他的行为已构成了严重违法，也就是俗称的犯罪。甲违反了刑法第四章侵犯公民人身权利罪。3老师：接着幻灯片打出第 3 个问题：你认为案例中的甲应得到怎么的法律惩罚？学生根据自己对案件的理解和情感的投入，各抒已见。4小结：同学们，你们可知道，确定一个人有没有犯罪，犯了什么罪，以及应该

7、受到怎样的制裁，不是凭感情用事，也不是一个人说了算的，在法律上，都有明确的条文作为依据。根据刑法第四章侵犯公民人身权利、民主权利罪第二百三十五条：过失伤害他人致人重伤，处三年以下有期徒刑或拘役。三、教师小结：同学们说得非常的好！是的，我们都是活泼好动的少年，爱玩是我们的天性，但我们在玩笑时，千万要注意安全，不要因为一时的冲动伤害了别人，也不能因为一时大意让别人伤害到自己，这样的后果是既触犯了法律，又造成了双方一辈子的痛苦。那将是多么惨痛的事啊！希望同学们从今天开始注意与同学和睦相处，玩笑时注意分寸，课间注意文明休息，别让那冲动的一瞬间成为悲剧的开始。另外，我们要多学法，时刻用法律约束自己的行为

8、，做一个知法、守法的好公民镇远县城关五小集体备课电子教案镇远县城关五小集体备课电子教案课 题3、珍爱生命，远离毒品主备教师杨静小组教师教学目标： 认识常见的毒品，尤其是现在青少年最可能见到得毒品，知道其危害， 并能自觉抵制与预防，与毒品划清界限。教学重难点:认识常见毒品，了解它们的危害以及在青少年中的传播状况。教学课时：第 1 课时教学过程个性化设计一、引入课题 用关于禁毒的电视广告引入 讨论分组讨论，并派代表谈谈看了宣传短片之后的感 受。 二、什么是毒品？ 毒品毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、 吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾 癖的麻醉药品和精神药品。 三、毒

9、品的种类 1.冰毒纯白色晶体，晶莹剔透，外观似冰，俗称“冰 毒”。该药小剂量时有短暂的兴奋抗疲劳作用，使用过量会产 生急性中毒，通常表现为不安、头昏、震颤、腱反射亢进、话 多、易激惹、烦躁、偏执性幻觉或惊恐状态，有的会产生自杀 或杀人倾向。 2.海洛因鸦片毒品系列中最纯净的精制品，是目前我 国吸毒者吸食和注射的主要毒品之一。具有比吗啡更强的药物 依赖性，常用剂量连续使用两周甚至更短即可成瘾，由此产生 严重的药物依赖。据测定，海洛因对人体的毒性是吗啡的五倍 以上，吸食海洛因二次后，大多数情况下都会使人上瘾，产生 生理和心理依赖。海洛因的一般表现为：焦虑、烦躁不安、易 激动、流泪、周身酸痛、失眠、

10、起“鸡皮疙瘩“、有灼热感、呕吐、喉头梗塞、腹部及其他肌肉痉挛、失水等。 3.“摇头丸”是安非他明类衍生物，属中枢神经兴奋剂， 是我国规定管制的精神药品。“摇头丸”有强烈的中枢神经兴 奋作用，有很强的精神依赖性，对人体有严重的危害。服用后 表现为：活动过度、感情冲动、性欲亢进、嗜舞、偏执、妄想、 自我约束力下降以及出现幻觉和暴力倾向等。该毒品现主要在 迪厅、卡拉 OK 厅、夜总会等公共娱乐场所以口服形式被滥用。四、毒品的危害 吸毒成瘾是每个吸毒者的必然结局。吸毒者服用毒品后， 对毒品在生理和心理上产生依赖，若突然中断毒品的供给，吸 毒者会出现“戒断症状“，在重复使用毒品后，这些症状会很快 消失，

11、同时由于服用毒品之后，能产生某种舒服畅快的感觉， 从而使得吸毒者不断地追求它。不同的毒品吸入体内，都有各 自的毒副反应并产生戒断症状，对健康形成直接而严重的损害， 甚至可因吸毒过量导致死亡。此外，由于毒品对全身各个系统 的影响，可导致多种并发症的发生。毒品不仅对躯体造成巨大 的损害，还使得吸毒者成为毒品的奴隶，他们生活的唯一目标 就是设法获得毒品，从而变得不顾亲情、人性泯灭、道德沦丧， 甚至为获取毒资铤而走险、违法犯罪、危害社会。 毒品的两个危害：一是对身体的危害，二是对心理的危害。一旦吸毒了，想戒掉就困难了。戒掉身上的毒容易，但要 戒掉心理对毒的依赖就难。所以有很多人“二进宫”“三进宫” 的

12、。到戒毒所戒毒可以消除人的一部分对毒品产生依赖的脑细 胞，帮助戒毒。 总结吸毒使人变得不顾亲情、人性泯灭、道德沦丧， 甚至为获取毒资铤而走险、违法犯罪、危害社会。所以我们要 坚决抵制毒品，对毒品说 NO。镇远县城关五小集体备课电子教案镇远县城关五小集体备课电子教案课 题谨防农药中毒主备教师杨静 小组教师教学目标： 1.掌握农药中毒的概念。 2.了解农药中毒后的措施。教学重难点: 1.怎样预防农药中毒2.了解农药中毒后的措施教学课时：第 1 课时教学过程个性化设计一、为了预防农药中毒，在日常生活中应注意哪几个方 面？同学们，农药是防治病、虫、草、鼠害，农业丰收的重 要措施。我们要注意如下事项：1

13、.蔬菜、水果用药后一周内不能采摘和食用。2.家中的杀虫剂要做好特别的标识。3.农药必须放在专门的仓库，有专人保管。4.身体虚弱、有病、年老者、怀孕者、未成人不应接触 和使用农药。5.喷洒农药要严格遵守操作规程二、一旦发生农药中毒，应采取哪些措施？1.口服中毒：立即催吐，让中毒者快速饮清水或肥皂水。2.喷洒中毒：脱离中毒环境，用肥皂水、清水冲洗被污 染的部位。3.重症：并送医院抢救。三、作业：怎样预防农药中毒？ 【小结】在本节课的学习中，同学们都知道农药使用不当会中毒， 但是现实中真正见过能要中毒的同学几乎没有。通过我对农药 的介绍，同学们都认识了农药，对于预防中毒和中毒后的措施 都有了深入的了

14、解。 镇远县城关五小集体备课电子教案镇远县城关五小集体备课电子教案课 题洪涝灾害与防病主备教师 杨 静 小组教师 教学目标： 1.了解洪水的灾害。 2.怎样做好洪水灾害后的预防。 教学重难点: 1. 洪水灾害后如何预防疾病。2. 懂得洪涝灾害后如何预防疾病流行。教学课时：第 1 课时教学过程个性化设计一、导入： 我国是世界上多洪水灾害的国家之一。洪水灾害多发生在 我国东部。70%的工农业生产搜到洪水的威胁。我国的洪水大 多在 7 月-9 月这三个月，主要发生在我国七大江河及其之流 的中下游地区。二、为何洪涝灾害后常会发生疾病流行？1.洪水淹没大地，原有的基础卫生设施遭到破坏，粪便、 垃圾、畜圈

15、以及淹死的家畜造成水源污染，容易引起霍乱、痢 疾。2.环境恶化，蚊子、苍蝇和老鼠的密度增加。3.灾民居住拥挤，卫生条件差，加上疲劳和对灾后生活 的担心，对抗力下降。三、为确保“大灾之后无大疫”，我们应该采取的措施：1.确保饮用水和饮食的卫生 2.讲究饮食卫生，防止病从口入 3.做好环境卫生 四、作业： 你对搞好洪涝灾区的食品，饮水和环境卫生有哪些建议？镇远县城关五小集体备课电子教案镇远县城关五小集体备课电子教案课 题呵护自己的健康主备教师杨静 小组教师教学目标： 1.根据生活经验感受身体的“语言“.2.知道健康检查的重要性,了解一些正常的体检参数,正确对待体检.3.拟定自己的健康计划,并落实到

16、日常生活中.教学重难点:1.拟定自己的健康计划并落实到日常生活中.2.了解身体的“语言“ ,知道健康检查的重要性.教学课时：第 1 课时教学过程个性化设计一、谈话导入:生命是世间一切存在的基础.健康是人一生最重要的资本. 拥有健康,才能更好地学习,生活;拥有健康,才会更快乐.请呵 护自己的健康!二、新授:1.每个人的身体都会“说话“,有时候感觉很舒服,可是有时 候也会很友善地向我们发出警示.CAI 出示感受身体的“语言“. 2.认识体检的重要性,了解一些正常的体检参数,正确对待 体检.3.拟定自己的健康计划,并落实到日常生活中.CAI 出示体检表 对照这位同学的体检表说说他在哪些方面 继续保持,哪些方面需要改善.良好的生活习惯有利于身心健康.你知道怎样的生活方式 是健康的吗 CAI 出题 学生看题交流并口答.为了自己的健康请改善自己的生活习惯,根据自己的健康 状况拟定一份健康计划并落实到日常的生活学习中.记住:无病 勤锻炼,有病早治疗,身体才会更健康.三、拓展1. 拟订健康计划并落实.2. 收集健康小常识并分班