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1、个人初备案二次备课课题校园大电影课时第 1 课授课类型新授课教学目标1.了解“动画”的定义及种类。2.了解“视觉暂留”现象。教学 重难点了解动画的原理教学过程一、引入新课：新学期开始了，学校将会举行很多校园活动。每学期一次的校园电影就要开始播放了。通过播放大闹天宫电影引入新课二、讲授新课：任务一：动画探秘通过观看大闹天宫 ，让学生初步了解动画，从而引导学生思考：“动画片”就是“动画”吗？什么是“动画”？动画分为那些种类？通过网络搜索了解“动画”的定义及动画的种类，将课本中要点点击填写完整。任务二：了解“视觉暂留”现象通过做实验来让学生了解动画的原理。1、注视右图中心 4 个黑点 1530 秒。
2、2、将视线快速转向身边白色的墙或白色的背景，同时快速眨几下眼睛。你们能看到什么？视觉暂留是人眼具有的一种功能。人眼观看物体时，图像成于视网膜上，信息经视神经输入大脑，这时人才能感到物体的影像。当物体移去时，物体的影像不会立即消失，而要延续月 0.1 秒的时间。人眼的这种性质被称为“眼睛的视觉暂留” 。人在观看电影时，银幕上映出的是一张一张的像，每秒钟要播放 24 张。由于眼睛的视觉暂留作用，一个画面的影像还没有消失，下一张稍微有一点差别的画面又出现了，因此这些画面看上去是动态的。三、实践应用：找找生活中的“视觉暂留”现象。四、课堂小结：这节课你学会了什么，快来总结一下吧！教后反思个人初备案二次
3、备课课题动画梦工厂课时第 2 课授课类型新授课教学目标1、观看一部动画的诞生探究动画制作的奥秘2、掌握动画制作的基本流程教学 重难点掌握动画制作的基本流程教学过程一、引入新课：同学们，动画到底是怎样制作的呢？就让我们观看一部微电影来了解一下动画的诞生过程吧。二、讲授新课：1、给学生播放微电影一部动画的诞生 ，了解动画诞生的过程，提醒学生边观看便做好记录。2、观看结束后，进行总结：要制作一部传统的手绘动画需要十几个步骤。信息技术的应用使得这一过程获得简化。动画制作的基本流程为：动画文字剧本撰写人物造型与美术设定场景设计动画分镜头脚本撰写分工制作合成动画修改完善。三、实践应用：“走马灯”是一种好玩
4、的灯具，利用火焰产生的上升气流推动自身旋转。通过灯的自传，在灯具表面回执的画面好像具有了动态。请在老师的指导下，以小组为单位制作走马灯。四、课堂小结：这节课你学会了什么，快来总结一下吧！教后反思个人初备案二次备课课题玩具的故事课时第 3 课授课类型新授课教学目标1.用“定格动画工作室”拍定格画面2.学会使用软件的“幻影移形”功能教学 重难点利用“定格动画工作室”将手中的玩具拍摄成一段小故事教学过程一、导入玩具伴随着我们的童年生活。今天，我们让玩具动起来，演绎他们自己的故事吧。二、魔法神器请同学们准备 2 到 3 个小玩具，在平板电脑上安装“定格动画工作室”这一软件。进入软件，首先看到得是动画浏
5、览界面。已经制作好的动画会在上方一次排列，单击按钮就可以进入“魔发舞台” ，进行新的动画制作了。在动画制作舞台的中央区域显示通过平板电脑摄像头看到的画面，常用的功能按钮则排列在周边。我们以“鼠标”为对象，以“桌子”为场景，单击按钮，就可以让画面定格，记录在下方的区域中。根据“视觉暂留现象”的原理，稍微移动一下鼠标的位置，定格第二幅画面，在移动一下鼠标，定格第三幅画面，重复以上步骤，大约需要定格 10 到20 张画面，才能完成一个比较完整的动态过程。定格图像记录结束，单击播放按钮，就可以欣赏到鼠标移动的画面了。用手中的玩具和平板电脑试试看吧。三、幻影移形在软件的左侧有一个滑动按钮。当我们将下方的
6、红框停留在已拍摄的定格画面上是，向下滑动左侧的蓝色按钮，这是已拍摄的定格画面会一半透明的状态显示在画面中。这样，我们就有了参照物，拍摄下一张画面的时候，就可以保证定格画面北京的稳定，玩具移动的过程就会更清楚。有了这个“魔法” ，相信你的作品会会更加出色。教后反思个人初备案二次备课课题跳远运动员课时第 4 课授课类型新授课教学目标1.认识 Gif Tools 软件 2.了解 GIF 动画的基本原理3.制作 GIF 动画教学 重难点制作 GIF 动画教学过程一、导入同学们体育课学习过跳远吗？还记得跳远的动作要领吗？让我们先来看一段动画回顾一下吧！二、分解动作同学们看到的这段动画其实是一种“GIF”
7、格式的图片，她可以把几幅图片在同一位置一幅一幅的显示出来，看起来就像是一幅会动的图片。让我们用一款 GIF 工具分解“跳远”的动作，看看跳远的过程中任务的工作变化。大多数的 GIF 制作工具可以分解 GIF 动画，今天为同学们介绍一款简单又便于操作的 GIF 动画工具“GIF Tools” 。1.请同学们参照课本 22 页，了解一下软件的主界面。2.将 GIF 图片拖动到图片编辑区，软件可以直接帮助我们分解它。三、GIF 动画大师单击“GIF Tools”软件工具栏中的“添加帧”按钮，找到文件夹中的图片“猴子” 。选择 1 幅或多幅图片，单击右下角“打开”按钮。将图片按照动作顺序一次排列在“图
8、片编辑区”中。单击工具栏中的播放按钮“预览”动画。如果没有问题，就可以用工具栏中的“保存动画”按钮生成 GIF 动画了。教后反思个人初备案二次备课课题漂亮的教学楼课时第 5 课授课类型新授课教学目标1、学会启动和退出 FLASH 窗口。 2、了解 FLASH 窗口的基本组成。3、会用 Flash CS4 工具箱中的绘图工具绘图。教学 重难点了解其窗口组成，用工具箱中的绘图工具绘图。一、引入新课：明净的窗户，整洁的墙面，我们的教学楼真漂亮啊！这是用 Adobe FlashCS4 中的绘图工具画出来的。今天就让我们认识 Flash CS4.二、讲授新课：任务一：认识 Flash CS41、Flas
9、h CS4 软件的成长经历Flash 最早期的版本称为“Future Splash Animator” 。1996 年 11 月，Future Splash Animator 被卖给了 MM 公司，同时改名为“Flash 1.0” 。2005 年，Adobe 公司并购 MM 公司，从此 Flash 便冠上了“Adobe”的名头。不久后，以 Adobe 命名的 Flash 产品问世，名为“Adobe FlashCS3” 。后来，公司又推出了 Adobe Creative Suite4 Master Collection 套装（简称“Adobe CS4” ） ，其中含有最新版本的 Flash CS
10、4。2、启动 Flash CS4单击“开始所有程序Adobe Flash CS4” ，就可以启动 FLASH 了！试一试：你还有什么方法启动 FLASH CS4？试一试！3、认识 Flash CS4 窗口启动桌面上的 Flash CS4，你将会看到欢迎屏幕的界面。第一次打开第一次打开 Flash CS4可以选择可以选择“新建新建”选项卡中选项卡中的的“Flash 文件文件（ActionScript3.0） ”这一项。这一项。下面是 Flash CS4 的工作界面。引导学生交流分享，在 Flash CS4 的工作界面中，哪些能力是你在一熟悉的？哪些是你新发现的？设计意图：通过网络以及教师讲解，让
11、学生充分了解 Flash 软件。任务二：用 Flash CS4 画图Flash 软件为我们提供了使用的绘图工具，使用工具箱里的线条、矩形、填充等工具，以小组为单位，参考课本的提示，简要画一画学校的教学楼吧！可以用线条工具 、矩形工具 先把大楼的轮廓画出来，然后用填充工具 填上合适的颜色。完成后，选出小组中最优秀的作品，上台展示。教师及时评价。设计意图：以小组竞赛的形式，激发学生的创作力。 三、课堂练习：充分发挥你的绘画才能和观察能力，尝试用不同颜色、不同粗细的线条画出你的教学楼。四、课堂小结：这节课你学会了什么，快来总结一下吧！教后反思菜单栏属性/库面板舞台工具箱时间轴个人初备案二次备课课题秋
12、日的校园课时第 6 课授课类型新授课教学目标1.学会将图形转化为元件；2.自己绘制图形，并将其转换为元件。教学 重难点自己绘制图形，并将其转换为元件。教学过程一、引入新课：回顾上节课学习的内容，引导学生在 flash 中打开上节课画好的教学楼。师：我又给学校画了操场，可是我画的操场挡住了教学楼，课在调整操场的位置时，教学楼被遮住的部分就不见了。这可怎么办呢？今天让我们一起学习一下解决办法吧！二、讲授新课：任务一：将图形转换为元件我们用 Flash CS4 工具绘制出来的提醒，如果两个图形重叠或相交，就会造成切割现象。可过把图形转化为元件，就可以避免图形的切割。操作步骤：1.用选择工具框选图形；
13、2.在图形上单击右键，在下拉菜单中选择“转化为元件”命令；3.在“转化为元件”对话框中输入元件的名字，点“确定”即可。将图形生成元件后，Flash 会自动将元件保存在一个“库”中。打开库的方法：“窗口”“库” ；或者单击“属性/库”面板上的库按钮。同学们掌握了吗？那么请同学们将绘制的学校教学楼转化为元件吧，元件名称为“教学楼” 。任务二：回执操场、树木并将其转化为元件我们掌握了小技巧后，为学校增添操场和树木吧！操作步骤（操场）：1.选择矩形工具，设定填充色为绿色，在舞台的空白处画出一个矩形。2.用线条工具，选择颜色为淡黄色，线的样式为虚线，不出的值为 2，在矩形上画出跑道。3.选中它，将它转换
14、为元件。操作步骤（树木）：1.用铅笔工具在“铅笔模式”中选择“墨水”选项，画出数的轮廓和一片树叶的轮廓。2.用填充工具填充上颜色。3.分别将它们转换为元件“树干” “树叶” 。4.选中“树叶” ，复制出很多片叶子，跟树干组成一棵树。5.一起选中后，转换成元件“数” 。三、实践应用：调整好操场、教学楼、树木在舞台上的位置关系，把调整好的画以“我们的校园”为名保存起来。四、课堂小结：这节课你学会了什么，快来总结一下吧！教后反思个人初备案二次备课课题冉冉升起的太阳课时第 7 课授课类型新授课教学目标1.熟练使用 flash 的绘图工具。2.了解关键帧。3.制作简单的逐帧动画教学 重难点做逐帧动画教学
15、过程一、引入新课：新的一天开始了，太阳出来了。今天我们就用 flash CS4 制作一个太阳升起的逐帧动画（给学生展示作品） ，同学们又重新新完成这个任务吗？二、讲授新课：请同学们将前几节课我们一起画的校园在 flash 中打开，在画面中画出一个“太阳” ，并转换为“元件” 。请学生思考：怎样才能让太阳动起来呢？小组讨论得出结论。教师指导：想让太阳动起来，就要用到 flash 软件中的“时间轴”了。“时间轴”上有许多小格子，每个小个子对应一幅画面。具有关键动作的画面在 flash CS4 中叫做“关键帧” 。我们需要先将“空白关键帧”摆放在时间轴的小格子中，有了画面之后， “空白关键帧”就变成
16、“关键帧”了。给学生演示操作步骤：在时间轴的第 1 帧中，把“太阳”从“库”中找出来，放到合适的位置上。在时间轴的第 2 帧上单击右键，选择“插入关键帧” 。在第 2 帧对应的舞台上选中“太阳” ，将“太阳”向上拖动 1 毫米。依次在第 3、4、5、6、7、8帧上插入关键帧，每插入个关键帧时都将舞台上的太阳向上拖动 1 毫米。按“Ctrl+Enter 键”测试。太阳升起来了！三、实践应用：从“库”选中“树叶”元件，拖放到舞台上，按照制作太阳升起的方法，做一个树叶飘落的逐帧动画。四、课堂小结：这节课你学会了什么，快来总结一下吧！教后反思个人初备案二次备课课题课间十分钟课时第 8 课授课类型新授课教学目标1.认识“图层”并会新建图图层。2.在新建的图层中导入图片。3.在新建的图层中制作逐帧动画。教学 重难点在新建的图层中导入图片；去除图片背景。教学过程一、引入新课：下课时，安静的校园热闹起来！跳绳的、踢球的、跳远的多么快乐的时光啊！要把课件的情形都画出来
