眼和视觉学案

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1、眼和视觉眼和视觉学案学案 本节学习扫描本节学习扫描 学习目标： 1知道眼的结构，知道眼球的结构及其功能. 2知道透镜及其分类，知道凸透镜和凹透镜对光线的作用 3能通过实验研究凸透镜成象的规律，并了解规律在生活中的运用。 4知道人类视觉上的限制，了解近视、远视的成因及其矫正方法。从而知道如何爱护眼睛和保护视力。重、难点眼球的结构及其功能、凸透镜成象规律、透镜的应用。 第一课时第一课时一、学习目标一、学习目标 1、通过观察了解透镜及其分类，知道凸透镜和凹透镜对光线的作用。 2、学会画凸透镜和凹透镜特殊的光线及光路图。 学习重、难点：凸/凹透镜的结构特点，凸/凹透镜特殊光线的要求。 二、预习初探二、

2、预习初探 1. 叫做透镜。 2.常见的透镜有： 和 ；这两种透镜的特征分别是： 和；举出生活中两个例子 。 3.焦距是指： 。 4.观察教材中的图 1-53，左图说明该种透镜具有 作用，右图说明该透镜具有 作用。 三、我的发现三、我的发现 寻找一个老花镜或破啤酒瓶底，放在太阳底下，上下移动，你看到了什么现象？一根火柴，只借 助老花镜，你能使它燃起来吗？如果能，请你说说你的做法。四、小试牛刀四、小试牛刀 1.右图的透镜中，属于凸透镜 ； 属于凹透镜 。2.下图是凸透镜和凹透镜对光的折射光路图，根据光路的特性，你能完成下面的的光路图吗？FFA B C D E F仙华外国语学校 吴建华3.在如图甲、

3、乙所示的虚线方框内各放置一个透镜，发光点 发出的两束光通过透镜前后的方向如图所示，则（ ） 甲为凹透镜，乙为凸透镜 甲、乙都为凸透镜 甲为凸透镜，乙为凹透镜 甲、乙都为凹透镜 五、深海拾贝五、深海拾贝 我国历史上的冰透镜我国历史上的冰透镜 关于冰透镜，早在我国西汉（公元前 20623 年） 淮南万毕术中就有记载：“削冰令国，举以 向日，以艾承其影，则火生。 ”其后，普朝张华的博物志中也有类似记载。 冰遇阳光会熔化，冰透镜对着太阳确能聚光使艾绒着火，令人怀疑。清代科学家郑复光 （1780？）根据“淮南万毕术”的记载，亲自动手做过一些实验，完全证实冰透镜可以取火。他在 “镜镜冷痴”中写道：将一只底

4、部微凹的锡壶，内装沸水，用壶在冰面上旋转，可制成光滑的冰透镜， 利用它聚集日光，可使纸点燃。第二课时第二课时一、学习目标一、学习目标 通过实验研究凸透镜成象的规律,并了解规律在生活中的运用。 学习重、难点：凸透镜成象规律、透镜的应用。 二、预习初探二、预习初探 1.焦距： 。 2.物距： 。 3 像距： 。 4.观察照相机、放大镜和教室投影仪，照相机成的像是 、 、 ；投影仪成的像 是 、 、 ；放大镜成的像是 、 、 。 三、我的发现三、我的发现 通过上一节的学习，我们知道了照相机、投影仪、放大镜上都有凸透镜，根据你的了解，你能归 纳出凸透镜所成的像的种类吗？像的种类跟什么有关呢？ 我的猜想

5、： 像的种类： ；像的种类跟 有关。 我们来一起探究： 1、实验器材：凸透镜、蜡烛、光屏、光具座 2、实验步骤： A、在光具座上依次放置蜡烛、凸透镜、光屏。 （若没有光具座、应将它们放在同一直线上）B、点燃蜡烛、调节凸透镜、光屏的中心和蜡烛的烛焰在同一高度上。C、固定凸透镜，来回移动蜡烛和光屏，直到屏上出现一个倒立、等大的像，测出物距（或像距） ， 除以 2 即为焦距。D、将蜡烛放在大于 2 倍焦距处，调整光屏到透镜的距离，使烛焰在光屏上成一清晰的像，观察像的 大小、正倒，分别测量物体到凸透镜的距离，把数据记录在课本上的表格中。 E、把蜡烛移近凸透镜，物距在 2 倍焦距和 1 倍焦距之间，重复

6、以上操作。F、继续把蜡烛向透镜靠近，使物距小于焦距，这时在光屏上已经看不到蜡烛的像，用眼睛直接对着凸透镜向蜡烛方向观察，观察蜡烛的像是放大正立的。 3、实验表格： 凸透镜焦距 f= cm任务次数物距 u（cm）像距 v（cm）AB12成倒立缩 小的像 312成倒立放 大的像 312成倒立等 大的像 312成正立放 大的像 3 4、得出结论：凸透镜成像规律是： A、物体在离凸透镜的距离在 2 倍焦距之外成 的像。 B、物体离凸透镜的距离在 2 倍焦距和 1 倍焦距之间成 的像。 C、物体离凸透镜的距离在 2 倍焦距处成 的像。 D、物体离凸透镜的距离在焦距之内成 的像。 四、激流勇进四、激流勇进

7、 1、把蜡烛放在离凸透镜 20 厘米处，在另一侧的光屏上得到缩小的像，则对于这个凸透镜焦距的判断 正确的是（ ） A、f20cm B、f20cm C、10cmf20cm D、f10cm 2、把凸透镜正对太阳光，可在距凸透镜 10cm 处得到一个最小最亮的光斑，若用此透镜来观察邮票上 较小的图案，则邮票到透镜的距离应为（ ） 、大于 10cm B、小于 10cm C、大于 20cm D、在 10cm 和 20cm 之间 3、在研究凸透镜成像的实验中，点燃蜡烛后，无论怎样移动光屏，都无法在屏上形成烛焰的像，其原 因是（ ） A、蜡烛放在了凸透镜的 2 倍焦距以外 B、蜡烛放在了凸透镜的 2 倍焦距

8、处 C、蜡烛放在了凸透镜的 2 倍焦距以内 D、蜡烛放在了凸透镜的焦点以内 4、一凸透镜的焦距是 10cm，将点燃的蜡烛从离凸透镜 50cm 处的过程中，像的大小和像距的变化情况 是（ ） A、像变大，像距变小 B、像变大，像距变小 C、像变小，像距变小 D、像变小，像距变大 5、下列事例中能看到物体实像的是（ ） A、在岸边看到水中游动的鱼 B、在水下通过潜望镜看到水面上的景物 C、在电影院看到银幕上的电影 D、通过放大镜看到报纸上的字 6、要在光屏上得到一个跟物体一样大小的像，只能选用（ ） A、平面镜 B、凸透镜 C、凸面镜 D、凹透镜 7、下列关于凸透镜所成的像的说法正确的是（ ） A

9、、放大的像一定上虚像 B、放大的像一定是实像 C、缩小的像一定是虚像 D、缩小的像一定是实像 五、深海拾贝五、深海拾贝凸透镜是根据光的折射原理制成的。凸透镜是中央较厚,边缘较薄的透镜。凸透镜分为双凸、平凸 和凹凸（或正弯月形）等形式，凸透镜有会聚作用故又称聚光透镜，较厚的凸透镜则有望远、会聚等 作用，这与透镜的厚度有关。 将平行光线（如阳光）平行于主光轴（凸透镜两个球面的球心的连线称为此透镜的主光轴）射入 凸透镜，光在透镜的两面经过两次折射后，集中在轴上的一点，此点叫做凸透镜的焦点（记号为 F， 英文为：focus） ，凸透镜在镜的两侧各有一实焦点，如为薄透镜时，此两焦点至透镜中心的距离大致

10、相等。凸透镜之焦距是指焦点到透镜中心的距离，通常以 f 表示。凸透镜球面半径越小，焦距（记号 为：f，英文为：focal length）越短。凸透镜可用于放大镜、老花眼及远视的人戴的眼镜、摄影机、 电影放映机、幻灯机、显微镜、望远镜的透镜（lens）等。第三课时第三课时一、学习目标一、学习目标 1、了解眼球的结构及各部分的功能，能说出视觉的形成过程； 2、了解近视眼、远视眼的成因，并知道近视和远视的矫正方法 3、树立保护眼睛和用眼卫生的意识 学习重、难点：近视眼、远视眼的成因及矫正方法，视觉的形成。 实验器材：眼球结构模型 二、预习初探二、预习初探视觉的形成： 近视的成因： 近视的成因： 三、

11、我的发现三、我的发现 （1）将课本放在桌上，凝视这一页上的任意一个字。慢慢将眼移近，直至字体开始看不清楚为止。请 同桌帮你用尺量一下这时你的眼与课本的距离。这便是你眼睛的近点，近点是 厘米。戴眼镜的 同学则将眼镜取下做同样的实验，近点是 厘米。 我们来看看戴眼镜的同学和不戴眼镜的同学 的近点有什么区别?（2）请同桌帮你拿起课本，凝视同一个字，同桌慢慢将书本远离你，直至你觉得这字开始看不清楚为 止。这时量一下你与课本间的距离，这就是你的眼具有分辨力的最远距离是 厘米。戴眼镜的同学将 眼镜取下做同样实验，具有分辨力的最远距离是 厘米。我们再来看看戴眼镜的同学和不戴眼镜的同眼的结构眼的结构眼的结构眼

12、的结构眼 球附属结构：眼肌、 内容物：眼球壁外膜中膜内膜：眼的折光系统： 学的远点有什么区别?（3）竖直拿起课本，置于距双眼 30 厘米处，看书上的加号和圆点。遮掩你的左眼，右手拿着课本， 用右眼凝视左边的加号，你的右眼仍能看见右边的圆点吗？继续用右眼凝视加号，慢慢地移近课本， 你发现了什么？当课本移到某一距离时，右边的圆点 （消失，仍然存在） ；把课本再向前移动时， 圆点 （消失，重现） 。现在遮掩右眼，改用左眼凝视右边的圆点，然后慢慢移近课本，你有发现 了什么？(4)拿一些辨色卡，请学生认一认，说一说色盲。讨论为什么色盲者不可以担任驾驶或其他需要辨别 颜色能力的工作？ 四、激流勇进四、激流

13、勇进 1、眼球的折光系统由（ ） A、角膜、虹膜、瞳孔和晶状体组成 B、角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体组成 C、角膜、瞳孔、房水、晶状体组成 D、角膜、房水、晶状体和玻璃体组成 2、我们通常说的蓝眼睛是指人的眼球中（ ） A、角膜是蓝色的 B、虹膜是蓝色的 C、晶状体是蓝色的 D、玻璃体是蓝色的 3、人眼相当于凸透镜，当人观察物体时，物体在视网膜上形成的像是（ ） A、正立缩小的虚象 B、正立缩小的实象 C、倒立缩小的虚象 D、倒立缩小的实象 4、在眼球中，感受光线刺激的感受器位于（ ） A、角膜 B、晶状体 C、视网膜 D、脉络膜 5、在视神经中，传导的神经冲动来自（ ） A、感光细胞 B、晶状体 C、视网膜 D、视觉中枢 6、人的视觉形成是在（ ） A、视网膜 B、眼球