关爱贫困生方案

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1、关爱贫困生方案关爱贫困生方案马庄乡唐营小学马庄乡唐营小学2017 年秋年秋关爱贫困生方案为进一步加强师德建设工作， 增进师生间的理解和沟通， 帮助学习和生活上有困难的学生走出困境， 全面构建起和谐关爱的新 型师生关系， 学校决定在全体教职工中广泛开展“师生结对帮扶”活 动，结合我校教育工作实际情况，现制定实施方案如下： 一、指导思想 以 “三个代表” 重要思想、 科学发展观为指导， 坚持执政为民、 和谐发展，关心学生的健康成长，切实帮助解决贫困学生在思想、学 习、生活等方面的困难，努力让所有学生平等接受良好教育，让每个 学生健康、快乐成长，推动教育事业健康、快速、和谐发展。 二、帮扶人员：全体

2、教职工 三、帮扶对象 1、特困家庭和农村特困户的在校学生。 2、因天灾人祸造成家庭重大经济损失的贫困家庭学生。3、父母丧失劳动能力的贫困家庭学生。 4、父母离异或丧父、丧母等原因造成经济困难的贫困家庭学生。 5、其他原因造成经济特别困难的在校学生。 6、残儿童以及农村地区的独生子女、孤儿、单亲在校学生优先 帮扶。 四、帮扶内容 1.加强思想教育。结对教师要切实关心帮扶对象的思想成长，定 期与帮扶对象开展谈心活动，向学生传授成长心得和人生经验，帮助 解决学习生活中的困惑，努力用真诚的态度触动学生心灵，用乐观向 上的精神激励学生奋发， 帮助他们走出精神误区， 勇敢面对现实困难。 2.参与生活帮扶。

3、结对教师要深入关心帮扶对象的生活状况，对 于能帮助解决的困难，要及时解决；一时难以解决的问题，要协调各 方力量，想方设法帮助解决，让帮扶学生能够尽早免除后顾之忧，安 心学习、快乐成长。 3.进行学习指导。结对教师要经常了解帮扶对象的学习情况，并 根据其知识基础和接受能力，有针对性地制定帮学计划，加强对他们 的学习方法指导及行为习惯训练，做好学业辅导，通过知识结构的有 效梳理和学习行为的逐步规范，促使他们重拾学习信心，重建学习目 标，推动学习不断进步。 4.密切家校联系。要与暂时学习有困难学生的家长进行经常性的 联系,通过短信平台、家长会、学生家访等方式将结对帮扶活动的目 的、意义及开展情况及时

4、通报学生家长，沟通交流学生近期的思想状 况及学习表现，协调教育方式方法，努力形成在校老师“帮” 、在家 家长“促”的良好共育局面。 五、方法步骤 1.确定帮扶对象。每学期初的第 1 到第 4 周是确定帮扶对象阶段。 学校统一印制学校学生家庭情况调查表并下发至全体学生填写， 全体教职工在深入摸查的基础上，确定 1 名帮扶对象，建立结对帮扶档案，对每一位家庭困难学生的思想和学习状况、性格特点、爱好特 长、家庭情况等都作详细记录。 2.制定帮扶计划。每学期的第 5 到第 6 周是制定帮扶计划阶段。要 围绕解决学生存在问题提出切合实际的学习目标， 制定行之有效的帮 扶计划，保证活动取得实效。 3.开展帮扶活动。每学期的第 7 周开始实施帮扶活动阶段。结对 教师应采取多种措施加强与学生及学生家长的交流沟通， 掌握帮扶对 象的心理特点、行为习惯和知识基础，因人制宜地制定帮扶方法，解 决学生的实际困难。 五、保障措施 1、加强组织领导。学校成立由校长任组长的结对帮扶活动领导 小组，负责帮扶活动的组织领导、综合协调、检查指导，领导小组下 设办公室，设在工会办公室，具体负责活动的组织实施。 2、营造浓厚氛围。教师要从关心爱护学生入手，深入开展帮扶 活动。要通过宣传帮扶活动中涌现的好典型、好事例，积极吸引全体 教职工参与贫困生救助，营造关注、关心、帮扶贫困学生健康成长的 浓厚氛围。