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1、七年级历史期末重点知识总结 第九课 秦灭六国（先后攻灭：韩赵魏楚燕齐） 原因:统一是人心所向；秦国经过商鞅变法具备了统一的条件；嬴政善于用人 秦统一的意义： 建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。 秦巩固统一的措施： 一、确立中央集权制度 1. 皇帝制度：国家最高统治者称皇帝，至高无上，总揽军政大权。 2. 中央：设立丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事、监察事务。 3. 地方：废分封，立郡县。 二、巩固统一的措施 1. 文化：统一文字，使政令顺利推行，利于人民的交流与文化的发展。 2. 经济：统一货币、度量衡。 3. 交通：统一车轨，修驰道，凿灵渠。 4. 军事：派蒙恬北击匈奴，修长
2、城（西起临洮东到辽东） 。 5. 疆域：东到东海，南到南海，西到陇西，北到长城一带。 第十课 秦末农民起义 原因：秦的暴政：沉重的赋税；繁重的徭役、兵役；严苛的法律；秦二世更残暴的 统治 过程：1.陈胜、吴广起义（前 209 年，大泽乡）结果失败。 意义（评价）：中国历史上第一次农民大起义。2 项羽领导的农民起义军歼灭秦军主力：巨鹿之战。以少胜多，破釜沉舟。 楚汉战争 性质：刘邦、项羽为争夺帝位而进行的战争。 第十一课 西汉建立与“文景之治” 前 202 年西汉建立，刘邦为汉高祖，定都长安。 休养生息政策（汉高祖） 目的：稳固政权，稳定社会局势。 措施：1 让士兵回乡务农；释放奴婢为平民；增加
3、劳动力2 致力于农业生产，轻徭薄赋。 结果：经济逐渐恢复和发展，社会局势稳定。 文景之治 措施：1 继续实行休养生息政策2 以农为本，关心农桑，轻徭薄赋（田赋降到三十税一）3 重视“以德化民”废严刑峻法4 提倡勤俭治国，文帝以身作则。 结果（作用、表现）：政治清明、经济发展、人民生活安定、国力很大增强。 第十二课 汉武帝巩固大一统王朝 措施：政治 1 采纳主父偃建议实施“推恩令” （彻底解决王国问题，削弱诸侯王势 力） 2 地方建立刺史制度，全国分 13 州部，每州部派一刺史负责监察地方官吏及豪强。作用：使中央对地方的控制大大加强。 思想：采纳董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，把儒家学说立为
4、正统思想。在 长安兴办太学，以儒家“五经”为教材。 作用：儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。 经济：盐铁专卖 目的：为加强朝廷对社会经济的控制。 措施：1.汉武帝将铸币权收归中央，统一铸造五铢钱2.实行盐铁官营专卖3.全国统一调配物资，平抑物价 作用：国家财政状况改善，为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础。 汉武帝巩固大一统的意义：汉武帝从政治、思想、经济等方面巩固了大一统的局面， 使西汉王朝开始进入鼎盛时期。 第十三课 东汉兴亡 王莽公元 9 年建立新朝，西汉灭亡，公元 25 年，刘秀建立东汉，定都洛阳，光武 帝。 东汉前期“光武中兴” 目的：巩固统治稳定社会局面 措施：1.释放
5、奴婢，减轻农民负担，减轻刑罚2.合并郡县，裁减官员，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏3.允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾。 中期中期外戚宦官交替专权，东汉后期后期农民起义（黄巾起义） 第八课 百家争鸣 春秋时期孔子：鲁国，儒家学派创始人 思想成就：核心思想“仁” 政治：主张以德治国，反对苛政 教育成就：创办私学，打破贵族、王室垄断教育的局面，主张“有教无类” 贡献：发现总结出许多教育规律，提出一系列教学原则和方法。 战国时期：百家争鸣学派代表主要思想 墨家墨子“兼爱” “非攻”节俭尚贤 孟子实行“仁政” “民贵君轻”儒家 荀子实行“礼治”明确尊卑等级 道家庄子顺应自然民心，追求精神自由，保持人
6、格独立 法家韩非以法治国，建立中央集权专制统治 第七课 战国时期的社会变化 战国（前 475 年-前 221 年） 一、战国七雄：齐楚秦燕赵魏韩，东南西北到中间。战役：桂陵之战、马陵之战、 长平之战。战争特点：规模大、参战兵力多，交战区域广，持续时间长。 二、商鞅变法（前 356 年,商鞅，秦孝公） 1 背景（原因）：战国铁制工具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提 高。 2.目的：富国强兵，在兼并战争中取胜。 3.内容： 1 确立县制，由国君直接派官吏治理2 废除贵族世袭特权（阻力最大）3 改革户籍制度，加强对人民的管理政治4 严明法度，禁止私斗1 废除井田制，允许土地自由买卖2 鼓
7、励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役经济3 统一度量衡军事奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地4.影响（作用） 使秦国国力大为增强，提高了军队战斗力，秦国成为最强诸侯国，为统一全国奠定 了基础。 第六课 动荡的春秋时期 春秋时期经济发展的表现：农业：深耕细作 （前 770 年-前 476 年）手工业：规模不断过大 商业活动逐渐活跃，出现市场，金属货币被更多使用 铁制农具和牛耕的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志。诸侯争霸 原因：各诸侯国为了自身的利益；民族间矛盾也有所发展。 齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公先后称霸中原。 影响：给社会带来灾难；出现大规模民族交融；为统一奠定基础。
8、第五课 甲骨文与青铜器 青铜器和甲骨文是商周时期文明的代表。 商周时期青铜器的特点：种类丰富、数量众多、制作工艺高超 意义：甲骨文是中国年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有 深远影响。 评价（地位）我国有文字可考的历史从商朝开始。 第四课 朝代建立时间建立者都城最后国 君创立制度战役夏前 2070 年禹阳城桀王位世袭制商前 1600 年汤亳-殷纣王牧野之 战 西周前 1046 年周武王镐京周幽王分封制西周分封制 目的：稳定周初政治形势，巩固疆土 内容：周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们 管理土地和人民的权力，建立诸侯国。 作用：保证了周王朝对地
9、方的控制，稳定政局，扩大统治范围。 受封者义务：向周王进献贡物，服从调兵。 第一课 北京人，距今 70 万-20 万年，发现于北京周口店龙骨山。 意义：通过对北京人对研究，可以发现早期猿人向现代人类演进和发展变化的规律， 为人类起源的研究提供了可靠的证据。 周口店北京人遗址的意义：该遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直 立人遗址 十四到二十课重点 第十四课沟通中外文明的“丝绸之路” 西域：汉代人把今天甘肃阳关、玉门关以西，即新疆和更远的广大地区。张骞两次出使西域（西汉汉武帝时期） 第一次：前 138 年，目的：联络大月氏夹击匈奴 第二次：前 119 年，目的：加强汉与西域各国的交流
10、意义：张骞开辟了通往西域的道路，促进了汉与西域的政治经济文化交流，为丝绸 之路的开辟奠定了基础。 丝绸之路 路线：长安河西走廊西域中亚西亚欧洲。 中原运到西域的丝绸、漆器、凿井等技术。 西域运到中原的良种马、玻璃、宝石，核桃、葡萄、石榴等。 丝绸之路的意义：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地 区的贸易和文化交流，起到了极大的促进作用。 海上丝绸之路：东南沿海中南半岛马来半岛马六甲海峡孟加拉湾印度半 岛南端锡兰。 对西域的管理 西域都护：前 60 年西汉政府设置西域都护，作为管理西域的最高长官，都护府设 在乌垒城。 西域都护的设置，标志着西域正式归属中央政权，管辖范围：新疆
11、及巴尔喀什(k sh)湖以东以南的广大地区。 东汉明帝派班超出使西域，班超派甘英出使大秦。 第十五课两汉的科技与文化 造纸术的发明：西汉 造纸术的改进：东汉宦官蔡伦，用树皮、麻头、破布、旧渔网等植物纤维为原料造 纸，质量大大提高，价格便宜，易于推广。此后纸逐渐取代简帛。 （蔡侯纸） 意义：世界各国的造纸术大都是从中国辗转流传过去的。造纸术的发明，是中国对 世界文明的伟大贡献之一。 （中国的四大发明：造纸术、印刷术、火药、指南针） 医学：东汉末年名医，著作伤寒杂病论提出“治未病”理论，提倡预防疾病。 这部著作发展了中医学的理论和治疗方法。张仲景是中医临床理论体系的开创者。 被称为“医圣” 。 东
12、汉末年名医华佗，擅长针灸、汤药治病。是外科手术的鼻祖，发明“麻沸散”用 于麻醉。 根据虎鹿熊猿鸟的活动姿态创编医学体操“五禽戏” 。 史记 作者：西汉汉武帝时期的掌管天文历法和国家典籍的太史令司马迁。 内容：记载传说黄帝到汉武帝年间约 3 千年的史事。 体例：我国第一部纪传体通史。 （本纪、列传、志、书）评价：既是优秀的史学著作，又是优秀的文学著作。 司马迁写史记公正记事，爱憎分明，秉笔直书。 道教与佛教 道教：东汉末年兴起派别：张角的太平道，张陵的五斗米道。 佛教：西汉末年由丝绸之路传入，东汉明帝建第一座寺院河南洛阳白马寺。佛教创 始人释迦摩尼。 第十六课三国鼎立 东汉末年黄巾起义，184
13、年，经过精心策划，张角领导的一场有组织有准备的农民 大起义爆发。之后军阀割据混战。 官渡之战：东汉末年，200 年，曹操与袁绍于官渡决战。曹操打败袁绍，以少胜多。 为曹操统一北方奠定基础。 赤壁之战：东汉末年，208 年，曹操为统一全国与孙刘联军于赤壁决战。孙刘联军 以少胜多。为三国鼎立局面的形成奠定了基础。 曹操经营关中完成北方的统一，刘备入蜀发展西南，孙权治理东南。 三国鼎立局面形成：220 年，曹丕称帝，定都洛阳，建立魏。221 年，刘备称帝， 定都成都，建立蜀汉，229 年，孙权称帝，定都建业，建立吴。 三国对经济对发展：曹魏重视农业生产，大力兴修水利。蜀汉丞相诸葛亮发展经济， 改善民
14、族关系，加速开发西南。孙吴开发江东，造船业发达，发展海外贸易。230 年，孙权派将军卫温率船队抵达台湾，加强台湾与内地的联系。263 年魏灭蜀。 第十七课西晋的短暂统一和北方各族的内迁 西晋的建立:266 年，司马炎称帝，定都洛阳，为晋武帝。280 年，西晋灭吴统一全 国。 八王之乱 原因：晋武帝大封同姓诸侯王，手握重兵势力日益强大。晋惠帝昏庸无能。 影响：西晋从此衰落，经济遭到严重破坏。形成我国历史上第一次大规模的人口迁 徙高潮。少数民族首领趁机起兵反晋。316 年，西晋被匈奴人所灭。 北方少数民族内迁 开始：东汉光武中兴允许北方少数民族内迁。 五胡：匈奴、鲜卑、羯、氐、羌。十六国：北方各族
15、统治者建立的北方 15 个政权 连同西南的成汉。4 世纪后期，氐族苻坚建立前秦强盛统一黄河流域（统一北方： 曹操、前秦苻坚，北魏） 西晋灭亡的原因：西晋统治集团自身腐朽。统治集团的内乱。内迁的少数民族趁机 起兵反晋。 第十八课东晋南朝时期江南地区的开发 魏晋南北朝时期，江南地区相对安定，得到大规模的开发。农业、手工业有长足的发展，为日后中国古代经济重心的南移奠定了基础。 东晋的建立：317 年，司马睿(ru)定都建康。政治靠王导，军事靠王敦，时人称 “王与马，共天下” 。383 年，东晋与前秦于淝水决战。东晋以少胜多打败前秦。 前秦土崩瓦解，北方重陷分裂混乱局面。东晋经济发展，江南地区得到开发
16、。420 年，东晋灭亡。 南朝：420589 年，南方依次出现宋、齐、梁、陈四个政权，都定都建康。宋 疆域最大，宋文帝、宋武帝时经济发展。梁武帝时政治败坏，发生大规模叛乱，建 康失守。从此，南朝在南北方实力对比中，南朝处于明显劣势。 秦汉时期经济重心在北方。 江南地区得到开发的原因： 北民南迁带去了大量劳动力和先进的生产工具和技术。 江南地区自然条件优越利于农作物生长。 南方社会相对安定，南下移民与当地民众的共同努力。 江南地区得到开发的表现： 大量荒地被开垦出来，耕地面积增加，兴修水利工程。 农业生产技术有很大改进（犁耕麦稻兼做，五岭以南双季稻）实行农业多种经营。 手工业快速进步，商业和城市繁荣，建康是大都市。 第十九课北魏政治和北方民族大交融 北魏孝文帝改革 439 年，北魏统一北方，结束了十六国以来分裂割据的局面。 北魏孝文帝改革措施 494 年，迁都洛阳，推行汉化措施：规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语。 以汉服代替鲜卑服。改鲜卑姓为汉姓。鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻。学汉制礼法。意义：促进民族交融，增强北魏实力，加速北魏
