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1、1双山完小远程教育运行管理汇报材料双山完小远程教育运行管理汇报材料双山完小是一所村级级小学，现有学生 400 多人，9个教学班，教师 21 人。我校于 2004 年 9 月起开始进行远程教育资源应用探索，至今已有 7 个年头。7 年来，我们虽走了一些弯路，但更多的是尝到了甜头。我们做法简单地概括为“重视领导、强化应用、保证效果。”“重视领导”，领导保证了远程教育的方向；“强化应用”，应用抓住了远程教育的重点；“保证效果”，效果体现了远程教育的目的。在实践中具体做法如下：一、建立健全组织机构、管理制度，加强项目管理（一）我校为切实做好，成立了由校长为组长，教务主任为副组长的“现代远程教育试点工作
2、领导小组”进行定期检查指导，发现问题及时纠正。（二）健全各项规章制度。制定了关于项目设备使用、管理与维护的各项管理制度。二、提高认识，摆正位置，在思想上加强远程教育的领导我们成立了一把手任组长的远程教育应用领导小组，召开专题会议，认真贯彻落实市、县有关文件精神，多2次召开专题会议，专题讨论远程教育的组织管理、培训应用、机制保障等。讨论中领导在思想上达成三点共识：第一、远程教育是应用均衡发展的需要。远程教育是促进城乡教育资源共享，提高农村教育质量和效益的重要手段。对缓解农村贫困地区教育教学资源的匮乏，提高农村中小学师资水平和教育教学质量、缩小城乡教育差别具有十分重要的意义。第二、要远程教育应用是
3、实施新课程的需要。远程教育在新课程推进中具有不可代替的作用。因为新课程图文并茂、活动性强、信息量大等自身的特点，它需要一种现代教学手段辅助教学，传播信息，改进教学方式，资源共享。无疑远程教育是最好的媒介。第三、远程教育应用是全面推进素质教育需要。素质教育的方法需要借鉴，素质教育的操作能力需要加强，素质教育的经验需要交流。远程教育让教师走进了素质教育，开拓了教育视野。通过研究讨论，我们确定了我乡远程教育工程的总体思路是：3“以科学发展观为统领，以加强领远程教育导为动力，以强化远程教育师资队伍培训、管理、研究为重点，以远程教育应用为关键，以远程教育制度建设为保障，真抓实干，注重实效，用远程教育来真
4、正提高全体教师教育教学水平，全面提升远程教育应用质量。三、突出重点，强化管理，在行动上推进远程教育的应用为了搞好远程教育应用，我们设专人管理远程，负责培训教师如何应用远程进行教育教学。（一）利用远程教育资源开展教育教学。学科教师根据自己所任学科和教学内容，学习外地优秀教师的教育思想、教学理念、教学方法，转变教育教学观念，改进教学方法，利用远程教育资源进行教学设计，优化自己的课堂教学结构，提高课堂教学效率和质量；教师观看远程教育提供的全国优秀课堂教学录像，同步课堂等节目，注重教学新思想、新观念、新方法、新模式的学习；开展模仿教学、创新教学；教师应用现代教育技术进行教学公开课、观摩课、示范课、研讨
5、课或说课、讲课、评课活动；教师运用网上教育资源开展教学活动的经验总结交流会；4积极开发和利用与教学配套的校本教材，做到使用上的制度化、规范化、科学化；学校根据自身实际和特点，选定形成适合本地本校实际的教学方法和模式；教师设计制作教学软件（课件）；写利用远程教育资源进行教学方面的论文、经验文章或心得体会。(2)发挥项目的辐射作用。远程教育项目对当地文化科技教育等方面的发展发挥着积极的作用，我校通过设立培训、咨询点向农牧民提供科技、市场、以及社会发展的各种信息，协助双山村委提供信息化管理的服务，以教育的发展推动经济和社会的发展，并依靠经济发展来支持教育的可持续发展。我校已经成为当地文化教育的中心、
6、信息资源中心。每月组织党员干部收看党建节目，组织农民收看农村种植、养植方面的内容。让大部分农民较好地掌握了相关种植技术，极大地调动了他们的积极性。利用家长会的时间播放光碟等方式为村组织党员干部播放电教片，宣传党的政策，传授种植技术，扩大了远程教育的作用和功能。（三）建立资源库，发挥引领作用。5下载刻录光盘，建立了资源库。做好了现代远程教育资源的接收、下载和开发工作。下载光盘目录张贴，教师可直接浏览远程资源，也可观看光盘资源。(4)以接收模式为载体，提高广大教师的信息技术技能：一是把接收到的教学文本资源用打印机输出，及时发给学科教师学习和应用；二是组织师生集体观看。将下载的资源，分类、整理、整合
7、应用，通过形式多样的培训、学习，大大提高了教师的信息技术水平。（五）以活动为契机，提高教师业务水平。项目工作实施以来，我校举行了“利用优质资源改革课堂教学模式”等活动，提高教师业务水平；学校建立了适合的教学资源库；开展了许多其它形式丰富的活动，大大地促进了项目学校教师的积极性，教师们人人学技术，将有价值的资源刻录到光盘进行保存，学习计算机操作技术，都将优秀资源应用于课堂教学。这样，有力地促进了教师思想观念的更新和业务水平的提高。(六)以学科整合为手段，提高教学质量。我校教师将远教资源上的课改培训、教学资源和示范课等栏目的内容进行浏览、下载和学习。根据教师的不同层次，开展有领导检查6的点讲课，有专题研究的实验，有推广价值的公开课，并请教学水平较高的教师进行点评。提高了青年教师的教学水平，激发了学生的学习热情，从而推动了远程教育的应用研究向纵深发展，促进了教育教学工作迈向了新的台阶。现代远程教育工作需要我们不断探索和完善,尽管我们做了一些尝试，但努力的空间还很大，今后，我们将进一步总结经验，克服困难和不足，不断探索创新，把阵地建设好、设备管理好、教学组织好、社会实践好、学用效果好作为我们工作的任务与目标，充分运用现代远程教育手段和教育资源，以实际行动回报上级给予我们的厚望和支持。
