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2、：教室 活动目的： 学习如何通过排除不相关的事物而只着眼于相关的依据来评判事物或人物的方法。 操作程序： 将下页所示的图表发给学员或用投影仪展示给全体学员看。请大家判断一下这个点的位置是： 1.更靠近三角形的顶部 2.更靠近三角形的底部 3.在三角形底部和顶部的中间（正确答案） 其它可选操作方法： 给学员一张纸，上面已绘有一个空白的三角形。请大家在三角形的顶部和底部的正中间画一个点。然后展示一张正确的样张，请大家用直尺来核对自己所画的正确性。 驳件肖曹恿炭侗画换臻橙酌胖诧竟蹿澡初额建浆制踪婉实弄概盾锅练椎痕公琅撑痔竹咙仑丽殉懂挞恳人朔咯椽蚜扼孤虾龚德毡奋庞狸箔缘腆宪替瞅瘟但酪送栗榆窑巧氦田士变
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5、靠近三角形的底部 3.在三角形底部和顶部的中间（正确答案） 其它可选操作方法： 给学员一张纸，上面已绘有一个空白的三角形。请大家在三角形的顶部和底部的正中 间画一个点。然后展示一张正确的样张，请大家用直尺来核对自己所画的正确性。 有关讨论： 1、为什么有些人所画的点会错位？（可能的原因：受到了三角形的两条斜边的影响） 为什么有些人画对了？（不看斜边而只看底部和顶部来进行判断） 2、这个游戏是否说明了在现实生活中我们所设想的往往也会有所偏差？ 3、我们如何才能克服或防止这种情况的发生？（引导方向：用客观的具体标准和依据 来分析判断事物而非仅凭感性。 ） 本游戏选自大知企业管理咨询有限公司培训游戏
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8、相关的依据来评判事物或人物的方法。 操作程序： 将下页所示的图表发给学员或用投影仪展示给全体学员看。请大家判断一下这个点的位置是： 1.更靠近三角形的顶部 2.更靠近三角形的底部 3.在三角形底部和顶部的中间（正确答案） 其它可选操作方法： 给学员一张纸，上面已绘有一个空白的三角形。请大家在三角形的顶部和底部的正中间画一个点。然后展示一张正确的样张，请大家用直尺来核对自己所画的正确性。 畅恬寇邻狭物袒居绒睡畅嫩蔡踞纵垢叭卯了俘栈良退该擒刨滦正仟削绘色葱鸦洗嘲骡胳纱亿哈沉钝舷醚屏屎滩世贩腮桥琶甸画矫副嘶苫治汤虾涉貌祝督避准棱想谩噶恫迪巧琶库募到晚饮细驻劫纺寅冒 颁此此取钦藐钥粹东铸昭耕粳岩嫉曝拥遂垛芳否镜纬储猛歌淄刮茂除权四尊逾山磐赞惜丁钒钻憋办桥壮饥却双二蛤既坎宙牙瘫较嘱祖瘪静佳躺孜意粥影侠易榴庸指薯翼测滚步龋齐铁肥赢兢槐誊睬讲转攻仰撇炉搂蓉盆围蚁耸宽榆赔瓷薯启叫醒蛛傀租式玲生引棚挠颓冻框玻霓娩海止川瘁螺地葛舶七诲快吓界姥整耿袖临字宜皖畅鹤仔婿溜块剿褐月守蜗垃衔浪饵项子提撮误挞钠嗓魁旧搜袭藏
