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1、湖北省宜昌市湖北省宜昌市 20182018 届高三四月调考理综届高三四月调考理综生物试题生物试题一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是A.硝化细菌、酵母菌、颤藻的细胞中都含有核糖体、DNA 和 RNAB.变形虫膜蛋白的形成不需要内质网、高尔基体的参与C.性激素由内质网上的核糖体合成，可与靶细胞膜上的受体结合D.叶肉细胞中叶绿体产生的H可进入线粒体参与反应生成水2.下列关于科学探宄思维和方法的叙述，错误的是A.科学家证实 DNA 的复制是半保留复制一假说演绎法B.真核细胞中的各种细胞器的分离差速离心法C.沃森和克里克发现 DNA
2、 规则的双螺旋结构数学模型建构法D.萨顿根据基因和染色体的平行关系推测基因在染色体上一类比推理法3.下图中甲、乙、丙代表的是某种结构或物质，下列叙述与图示不符的是A.若甲乙丙分别表示下丘脑、垂体、甲状腺，则为促甲状腺激素，表示激素的反馈调节作用B.若甲乙丙分别表示二倍体植株、花药、单倍体苗，则丙一般含有一个染色体组，可表示秋水仙素处理C.若甲乙丙分别表示根尖、愈伤组织、植物体，则分别表示脱分化和再分化D.若甲乙丙分别表示抗原、细胞、浆细胞，则需要糖被的参与，表示细胞增殖和分化，表示抗体4.小龙虾的神经系统中有一种特殊的突触，这种突触间隙极小，仅有 23nm。带电离子和局部电流可通过相邻细胞膜上
3、的蛋白质通道直接传递信号。下列相关说法错误的是A.信号在该突触中的传递方向可能是双向的B.该突触结构可能有利于动物对伤害性刺激快速做出反应C.信号在该突触中的传递体现了细胞膜具有信息交流功能D.信号在该突触中的传递依赖于细胞膜的流动性5.下列关于种群、群落和生态系统的叙述，正确的是A.性别比例和年龄组成均影响种群的出生率和死亡率B.斑马在草原上成群活动，体现了种群的空间特征C.初生演替过程中无竞争现象，次生演替过程中竞争现象明显D.增加生物的种类和数量一定能提高生态系统的稳定性6.某种动物（2N=6）的基因型为 AaBbRrXTY，其中 A、B 基因位于同一条常染色体上，R、r 基因位于另一对
4、常染色体上。该动物的一个精原细胞经减数分裂产生甲、乙、丙、丁四个精细胞，甲和乙来自一个次级精母细胞，丙和丁来自另一个次级精母细胞。其中甲的基因型为AbRXTY，不考虑基因突变和染色体结构变异，下列判断正确的是A.甲含 5 条染色体 B.乙的基因型为 AbRXTYC.丙含 2 条常染色体 D.丁的基因型不是 aBr 就是 ABr二、非选择题：29.（9 分）伞藻是一种长 67cm 的大型单细胞藻类，由伞帽、伞柄和假根三部分构成，细胞核位于假根中。德国藻类学家黑默林曾用具有伞形帽（甲）和菊花形帽（乙）的两种伞藻做了下面的实验。己知 RNA 降解是涉及到基因表达的一个重要环节，细胞中 mRNA 不稳
5、定，其更新率非常高。试分析回答：（1）根据上述实验现象可得出的结论是：伞藻伞帽形态的构建主要与 （填细胞结构）有关。（2）有科研人员重复上述实验，发现培养后第一次长出的伞帽帽型呈“中间类型” （伞帽帽型部分呈伞形，部分呈菊花型） ，请解释说明原因 。若切除这一“中间类型”的伞帽，培养后第二次长出的伞帽帽型与基部假根对应，试从分子水平解释其原因 。30.（10 分）科研人员研究了金鱼藻和苦草两种沉水植物的光合作用特点，请据图回答：（1）abc 三点都能合成 ATP 的细胞器是 ；d 和 e 相比，C3消耗速率更快的是 。（2）金鱼藻生长过程中干重逐渐增加，干重增加最主要的物质来源是 （填“无机盐
6、” “H2O” “CO2” ） 。（3）Rubisco 酶是植物光合作用过程中的一种关键酶，它催化光合作用中 CO2参与的反应，该反应称为 ，该酶在植物细胞中存在的具体部位是 。31.（10 分）下图涉及到胰岛素治疗疾病的相关健康医学知识，它可以改善脑神经元的生理功能，据图回答问题：（1）InR 与 GLUT 在结构上的差异体现在哪些方面？ 。（2）胰岛素从胰岛 B 细胞中分泌到细胞外的方式是 ，胰岛 B 细胞中 （填“含有” “不含有” ）GLUT 基因。（3）胰岛素和神经递质在发挥作用时的共同特点有 （答出一点即可） 。（4）据图分析，胰岛素如何改善脑神经元的生理功能 （答出一点即可） 。
7、32.（10 分）果蝇是遗传学研宄的经典实验材料。果蝇刚毛和截毛这对相对性状由 X 和 Y 染色体上的一对等位基因控制，且刚毛（B）对截毛（b）为显性；控制果蝇红眼的基因（R）只存在于 X 染色体上，如下图所示。请回答下列问题：（1）上述两对性状的遗传不遵循基因的自由组合定律，原因是 。（2）若只考虑刚毛和截毛这对相对性状，则果蝇种群中刚毛雄果蝇的基因组成除图示外，还有 种。现将两只刚毛果蝇杂交，子代雌果蝇全为刚毛，雄果蝇中既有刚毛，又有截毛，则亲代中雌果蝇的基因型是 。（3）科研人员发现，果蝇的灰身（H）对黑身（h）为显性，H、h 位于常染色体上，纯合灰身果蝇与黑身果蝇杂交，后代中出现一只黑
8、身果蝇（甲） ，甲的出现可能是亲本果蝇在产生配子的过程中发生了基因突变或染色体片段缺失。研究人员利用基因型为 HH 的果蝇（乙）进行相关实验，弄清了原因。试对实验结果进行预测（假定一对同源染色体缺失相同片段时胚胎致死，各基因型配子活力相同） 。实验步骤：将甲和乙杂交，获得 F1；F1自由交配，观察并统计 F2的表现型及比例。结果预测：若 F2表现型及比例为 ，则甲的出现是基因突变导致的；若 F2表现型及比例为 ，则甲的出现是染色体片段缺失导致的。37.【生物一选修 1:生物技术实践】 （15 分）胡萝卜素不仅可用于治疗因缺乏维生素 A 而引起的各种疾病，还是常用的食品色素，最近发现胡萝卜素还具
9、有使癌变细胞恢复为正常细胞的作用。下图是利用胡萝卜和产胡萝卜素的酵母菌 D 提取胡萝卜素的过程，流程如下：（1）筛选产胡萝卜素的酵母菌 D 时，可用多种方法接种，其中常用于计数的接种方法是 。（2）培养酵母菌 D 时，培养液中的葡萄糖为酵母菌 D 的生长提供 。干热灭菌法常用于能耐高温的、需要保持 的物体的灭菌。（3）从胡萝卜中提取胡萝卜素时，干燥过程应控制好温度和时间以防止胡萝卜素分解；萃取过程中宜采用方式加热，以防止温度过高；萃取剂宜选用 （填“石油醚” “乙醇” “乙酸乙酯” ） ，主要原因是 （答出两点即可） ，萃取的效率主要取决于 。（4）胡萝卜素粗品的鉴定方法是 。38.【生物选修
10、 3:现代生物科技专题】 （15 分）阅读下列材料并回答问题。材料甲：科学家将人胰岛素基因导入大肠杆菌，获得了能合成胰岛素的大肠杆菌。材料乙：科学家通过诱导黑鼠体细胞去分化获得了诱导性多能干细胞（iPS 细胞)，继而利iPS 细胞培育出与黑鼠遗传特性相同的克隆鼠。材料丙：科学家将高产奶牛的受精卵发育成的胚胎移植到雌性普通黄牛体内，后者成功产出高产奶牛的犊牛。（1）材料甲涉及基因工程技术，基因工程的核心步骤是 。需用 Ca2+处理大肠杆菌，使细胞处于一种能吸收周围环境中 的生理状态，这种细胞称为感受态细胞。（2）材料乙中从黑鼠体内获得体细胞后，对其进行的初次培养称为 ，培养的细胞在贴壁生长增殖至
11、充满培养皿底时停止分裂，这种现象称为 。iPS 细胞与 ES细胞特点相似，如在功能上具有 ，有望在对人类 iPS 细胞进行定向诱导分化后用于疾病的治疗。（3）材料丙涉及胚胎工程技术。在胚胎移植操作中，应对供体和受体母畜进行 处理，目的是 ，使胚胎在移植前后所处的生理环境保持一致，进行胚胎移植的优势是 。理综理综 20182018 年宜昌市高三年宜昌市高三 4 4 月调考试题月调考试题理科综合理科综合生物试题参考答案生物试题参考答案16ACADB C 29 （9 分）（1）细胞核（2 分）（2）伞柄中存在原来的 mRNA（和蛋白质）和假根细胞核中新合成的 mRNA（和蛋白质） （1分） ，共同参
12、与了伞帽形态的构建（2 分） （说明：只答蛋白质不给分）伞柄中残留的原 mRNA（和蛋白质）已经降解（2 分） ，仅由假根细胞核中新合成的mRNA（和蛋白质）参与了伞帽形态的构建（2 分）30 （10 分）（1）线粒体（2 分） d（2 分） （2）CO2 （2 分） （3）CO2的固定（2 分） 叶绿体基质（2 分） 31.（10 分）（1）氨基酸的种类、数量、排列顺序和肽链的空间结构的不同（2 分）（2）胞吐（2 分） 含有（2 分）（3）都需要与相应的受体结合后才能发挥作用；与靶细胞结合发挥作用后都会失去作用；都要经过组织液（或体液、内环境、细胞外液）运输（答“都要经过血液运输”不给分）
13、 ；都可以向受体细胞传递信息（2 分，答对以上任意一点即可。答“微量高效”不给分）（4）胰岛素激活 InR 后，可促进神经元轴突末梢释放神经递质；胰岛素激活 InR 后，可抑制因炎症因子释放而导致神经细胞的变性、坏死；胰岛素激活 InR 后，可抑制神经元的凋亡（2 分，答对以上任意一点即可）32 （10 分）（1）控制这两对相对性状的两对等位基因位于一对同源染色体上（或控制这两对相对性状的两对等位基因都在性染色体上，或控制这两对相对性状的两对等位基因连锁） （2 分）（2）2（1 分） XBXb（2 分）（3）灰身黑身=31 （2 分） 灰身黑身=41 （3 分）37. （15 分）（1）稀释涂布平板法（2 分） （2）碳源（2 分） 干燥（2 分） （3）水浴（2 分） 石油醚（2 分） 具有较高的沸点；能够充分溶解胡萝卜素；不与水混溶（答对两点给 2 分，少答和错答都不给分） 萃取剂的性质和使用量（2 分）（4）纸层析法（1 分）38 （15 分）（1）构建基因表达载体（2 分） DNA 分子（1 分）（2）原代培养（2 分） 接触抑制（2 分） 发育的全能性（2 分） （3）同期发情（2 分） 使供体和受体（的生殖器官）处于相同的生理状态（2 分） 可以充分发挥雌性优良个体（或优良母畜）的繁殖潜力（2 分）
