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1、高考资源网（） 您身边的高考专家高考资源网版权所有，侵权必究！ （北京，天津，甘肃，内蒙，新疆，陕西，山东，河北）八地区试卷投稿 QQ 2355394501蠡县中学蠡县中学 2018 年年 4 月高二历史试卷月高二历史试卷第 I 卷(选择择题,共 60 分) 1.某地有桐规,称“家之有规,犹国之有典也,国有典,则赏罚以饬臣民,家有规,寓劝惩以训子弟。 其事殊,其理一也”。上述桐规反映了 A.桐堂文化在中国大为盛行 B.宗法制度的影响深远 C.家规对宗族发展至关重要 D.家规与国典形似神异 2.在西周的分封封制下,受分封的偏远诸侯国逐步接受了中原文化,一些大诸侯不断向周围的 夷、戎、狄等少数民旋
2、用兵,进而兼并其土地,进行文化滲透。这主要说明分封制 A.将建立地方政权与加强周朝统治结合起来 B.巩固了西周因家政权和拓展了域 C.使统一的社会制度在各诸侯国中普遍实行 D.在当时起到了促进民族融合的作用 3.秦置尚书于禁中,掌通章奏而已;自汉武帝后,尚书职权逐渐提高,但终两汉之世,尚书还是少 府的属吏,其位秩不过千石;到到隋唐,尚书省已是政府里最高最大的行政机构了。尚书省的 演变历程表明 A.中枢权力机构的逐渐成熟 B.皇权相权的矛盾尖锐 C.古代中央集权的不断加强 D.专制皇权的高度发展 4.王家范在中国历史通论中说:“(中国政制)达臻“文明”一途,实应归功于西周的创 制西周政治里显然有
3、深厚的贵族色彩,而“共主”名义下的地方分权体制与秦以后一 统的君主“独制”格局泾渭分明。因此古贤多称周秦之间为“天下大变局。 ”此处“天下一大变 局”的本质内涵是 A.“公天下”到“家天下”的转变 B.贵族政治到官僚政治的转变 C.分封制向郡县制的转变 D 君主专制取代了宗法制 5.有学者指出:君主政体的原则总的说来就是轻视人、视人、使人不成其为人“君主政 体、专制制度和暴政面平是同一概念的不同说法哪里君主制的原则是天经地义的, 哪里就根本没有人了专制制度必然具有鲁性,并且和人性是不相容的,该学者这样评价君主 制的依据是 A 皇位在家族内可世袭传承 B 君主的地位是不可越的 C.君主具有随意性
4、和独断性 D.君主制速背历史发展趋势 6.秦朝建立前夕,秦相目不韦组织编撰吕氏春秋,主张以法治国、因时变法,并 认为天下不是人之天下”而是“天下人之天下”,这反映出吕氏春秋 A.阐述了反专制的政治倾向 B.反对建立中央集权的国家 C.主张调和君权与相权的矛盾 D.认识到到君主专制强化的弊病 7.元祐五年(1090 年)规定:“凡私自刊刻实录或会要着,徒二年,告者赏铅钱十万。诸戏亵之文, 不得雕印,违者杖一百。 ”宋朝此举的目的是 A.严禁刊印历史和政治类书籍 B.规范图书市场以避免无序竟争 C.严格图书审查以维护其统治 D.实施版权保护以维护作者利益8.汉书“翟方进传载:“方进知能有余,兼通方
5、法吏事,以儒雅缘伤法律,号为通明相,天子甚 器重之,奏事亡不当意。缓和二年春,荧惑守心,方进不知所出上曰“朕诚怪君,何持容容之 计,将何以辅联道群下?而欲久蒙显尊之位,岂不难线方进即日自杀。 ”材料表明 A.丞相位高权重,但命运掌握在皇帝手中 B.张相位高权重,对皇权构成了成胁 C.以才能的大小作为丞相任职的标准 D.废除了丞相,解决了相权对皇权的威胁高考资源网（） 您身边的高考专家高考资源网版权所有，侵权必究！ （北京，天津，甘肃，内蒙，新疆，陕西，山东，河北）八地区试卷投稿 QQ 23553945019.汤其领在西汉郡国并行论一文中指出,郡县制取代分封制后,国家才实现了真正意义上 的“普天
6、之下,莫非王土:率土之滨,莫非王臣”。这表明郡县制 A.确保了皇权至上 B.避免了地方割据 C.有利于中央集权 D.建立了官僚政治 10.宋代初期,中央时常派遺专人充任采访使、按察使、察访使等,不定期却经常性地巡访诸 路,观望民情,监察官吏和监督法令的执行。后又有规定:在出外察访的“特使”中,如果有人任 意违法,允许被巡察地方的监司“觉察闻奏”,这在本质上反映了宋朝政制 A.有着完善的分权与制衡机制 B.存在“三冗两积”的问题 C.是以皇权为中心的专制体制 D.以清明廉洁作为治吏标浩 11.乾隆隆时,有内阁大臣说:“旁观者谓密勿重务成由军机,内阁乘成例而行,如邮传耳。乌知 国家大政内自九卿以下
7、,外而督抚藩桌,凡诸兵农礼乐刑赏之事,背由是出纳焉,可不谓至重款? ”据此可以得出 A.内阁和军机处分管地方和中央 B.中枢行政机构的完善 C.军机处和内阁分理军务和政务 D.强化了皇权专制统治 12.洪武三年太祖曰:“今礼(儒士严礼)所言不得隔越中书奏事,此正元之大弊,人君不能躬揽庶 政,故大臣得以专权自恣。今创业之初,正当使下情通达于上,而犹欲效之,可乎?”明太祖的本 质意图是 A.汲取元亡教训 B.剥夺丞相权力 C.强化君主专制 D.保证政令畅通 13.清代某学者在其著作中记述了“(江苏)昆山徐氏科名之盛”“三世四林”“图世翰林”“(安微) 桐城张氏六代翰林”的故事,此现象反映了 A.封
8、建官僚体制下世泽的延续 B.封建官僚体制有很大的弹性 C.南方士人在科考中占据优势 D.料举失去了人才选拔功能 14.明代洪武三十年科举春榜所录 51 人全系南方人,故称南榜,这招致北方落榜举人联名上硫, 告主考南方人刘三“偏私南方人”,朱元璋怒杀主考官并亲自策问,增录夏物 61 人,全系北方人, 故称北榜。 “南北榜案”本质上反映出 A.明朝南北方区域矛盾突出 B.皇权凌驾于官僚机构之上 C.北方仍然是经济文化中心 D.科举制度走向了低化腐败 15,秦汉以来,我国古代选官制度先后经历了州郡推荐的察举制,门國士族控制的九品中正制, 自由投考差额录用的科举制。这反映出我国古代选官制度发展的总趋势
9、是 A.由重才学到重品德 B,由不公平到公平 C.由重血缘到重才学 D.由封闭到开放 16.19 世纪初期,超过六分之一的中国人口必须通过市场来获得口粮,这些人口包括了 1000 多 万户从事经济作物种植的农户;同时,中国一半以上的农户不织布,必须从市场上购买所需要 的棉布。反映了当时 A.中国卷入资本主义世界市场 B.自然经济已经解体 C.农村商业化趋势加强 D.全国性市场已经形成 17.宋朝明确规定,地主打死佃客,减减罪一等,发配邻州。而在明律中规定:“富豪之家,役 使佃客抬轿者”,不仅要“杖六十”,还要“各计一日追给工钱六十文”这一变化反映的实质问题 是 A.明代法律的内容更加细密严苛
10、B.资本主义萌芽出现 C.佃农对地主人身依附关系减弱 D.社会矛盾日趋缓和 18.西汉惠帝六年规定女子在 15 岁至 30 岁之间必须出嫁,否则多征税,此政策被历代王朝所高考资源网（） 您身边的高考专家高考资源网版权所有，侵权必究！ （北京，天津，甘肃，内蒙，新疆，陕西，山东，河北）八地区试卷投稿 QQ 2355394501借鉴。而民间则有“女大三,抱金砖”的婚俗。这体现了 A.政府鼓励早婚和人口繁衍 B.民间抵制政府的早婚规定 C.农业社会对劳动力的需求 D.多子多福的传统伦理观念 19.科科学家宋应星在天工开物中这样写道:“共计一坯之力,过手七十二,方可成器。其中 微细节目,尚不能尽也。
11、”该史料说明当时 A.行业分工操作十分规范 B.制瓷工艺的生动 C.景德镇制瓷业的兴盛 D.制瓷业分工细密 20.在原始社会末期黄河中下游一带的仰韶文化遗存中,有“大量的陶石纺轮、纺砖、刀(骨)、 骨梭等纺织工具同时,各地都发现有许多的骨针,直径和针眼都很细小”。据此可知当时 A.坊纺织技术日完善 B.生产工具来源多样 C.器制造十分发达 D.手工行业分工细致 21.公元前 114 年,汉武帝下令实施“告缗”政策,鼓励民众告发不如实申报财产的商人,告发者 可以得到没收物品的一半作为奖励。结果,“商贾中家以上大率破产”这反映出 A.汉代普遍实行严苛的重农抑商政策 B.商税是政府财政收入的主要来源
12、 C.政府缺乏保护个人私有财产的理念 D.打击偷税漏税是政府的主要职费 22.天圣元汗,薛田任益州知州后,“废交子不复用,则资易非便,请官为置(交子)务,禁民私造。 ” 世界历史上第一个发行纸币的官办机构-“益州交子务”就此诞生。其时官方发行交子是 A.为了加强政府对商业的管理 B.世界上最早纸币出现的标志 C.胶泥活字印刷术进步步的结果 D.为适应商品经济发展的需要 23.汉唐之间,民间将土地的占有者称为“豪强”或”兼并之徒”,然而宋代以后“则公然号为田主 矣”。这种称谓的变化说明了 A 土地租有制的确立 B.农民地位不断降低 C.小农经济的弱性 D.土地兼并得到认可 24 王家范教授指出:
13、明清时期的江南市镇,有的街道仅一根扁担的宽度,有的宽至三米:有的一 河一街,有的一河二街,有的两河交织量十字街,有的东西南北还有小市;以开设的商铺计,有的 仅数十家,有的数百家、近千家。上述材料可以表明江南市镇 A 名不副实,多为草市 B 统一规划,特色鲜明 C 形态不一,功能不同 D.因地制宜,自然生成 25.荀子认为:“人生而有欲,欲而不得,则不能无求,求而无度量分界,则不能不争争则乱,乱则穷。 先王恶其乱也”,所以“制礼义以分之,以养人之欲、给人之求。使欲必不穷于物,物必不屈于 欲,两者相持而长,是礼之所起也”。萄子认为“制礼义”的目的是 A.消灭人的欲望 B.维护社会稳定 C.满足物质
14、需求 D.调节社会纷争 26.老子认为“无为无不为”,以为天地万物,都有一个独立不变,周行不殆的道理,用不着神道作 主宰,更用不着人力去造作安排。该思想 A.源自对社会现实的反思 B 批了诸子百家思想 C.希望重建等级社会秩序 D.否定了自然法的思想 27.先秦儒家在社会道德伦理层面强调的父子关系应是“父慈子孝”;但汉代以后“几子要绝对 服从父亲”变成了一种法定义务。这种变化 A.吸取了法家思想的治国理念 B.体现了道家休养生息政策 C.反映了家庭伦理关系的紧张 D.使儒学独尊地位得以确立 28.有学者认为,宋明理学所强调的义理,表现出一种想要弃汉唐训话之学而直接面向经典、 回复圣人之道的气势,颜有一点“文艺复兴”的味道。该学者的依据是宋明理学高考资源网（） 您身边的高考专家高考资源网版权所
