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1、1实践论之“失败者成功之母也”的研读目录目录摘要.1第一章 失败的原因.1第二章 成功的原因.2第三章 失败为什么会是成功之母 .3第四章 失败、成功与实践的关系 .3总结.4参考文献.4摘要摘要实践论讲述了实践与认识的哲理性关系，强调了以辩证的态度看问题，要理论联系实际，而不是盲目的实践。马克思主义实践过程辩证法的思想主要在于它彻底扬弃了唯物主义与唯心主义的对立【1】，是彻底的唯物主义，而实践论正是从这样的角度出发而完成的。本文选取了实践论中的其中一个观点“失败者成功之母也” ，毛主席在实践论的开篇就引用了，可见其重要性，本文通过辩证的观点来看待失败与成功这一具有对立性的问题。本文通过对失败
2、原因、成功原因、成功与失败的关系、成功失败与实践的关系等方面做了较为详细的论述。第一章第一章 失败的原因失败的原因我们为什么会失败。一个人失败的原因有很多，缺乏目标、目标太多变、不能立刻行动、误交损友、不会管理自己的时间、没有使用正确的方法和策略、2不愿意成长等等，这些都会是我们失败的原因，但是其中最重要的原因却是不能使用正确的方法和策略。为什么会是这个原因呢？这可能有些让人不能理解，但是通过毛爷爷的分析我们就会知道其病症之所在。上面的那些所谓的失败的原因，总结起来可以分为两类：一是身体上的，懒惰、不求上进、目标多变等；二是方法上的，没有使用正确的方法，缺乏自我成长。通过对比我们会发现身体上的
3、问题是可以克服的、可以解决的，但是方法上的、成长上的问题却不是那么容易改变或解决的，这需要时间和经验的积累，也需要我们观念上的改变。就拿高三的学生来说，高强度训练条件下，我们可以基本认为所有的身体上的问题均被克服，在学校的高标准要求下，每个人的懒惰都被克服了，我们的目标也都是要考大学，我们的朋友也都是勤学好问的同学，我们的时间也都被老师进行了合理的安排，我们也都愿意自己负责，在老师和家长的强大压力下，每一个人都有了很高的行动力，但是最后的成绩依然有高有低，成绩的提高程度也有高有低，那么在所有的身体问题都克服了之后，为什么我们的提高程度会有那么大的差别？这不是智商的问题，而是学习方法的问题，学习
4、方法来源于实践，每一次的考试就是一次学习方法的检验，每一次的考试都能告诉我们自己的漏洞在哪里，成绩之所以会有那么大的差别，就在于总结，懂学习的学生知道总结自己的错题，总结自己的漏洞，并努力修补，懂得从自己的失败中获得经验。而不懂学习的人只会走形式上的总结，并不会认真对待每一次的试卷讲评，只知道一味的刷题。这种没有方法的盲目的刷题只会浪费更多的时间，对于自身的提高并没有大的作用。所以通过以上的分析我们可以看出，失败是很常见的，如此多的因素可能会导致最后的失败，但是我们不能就这样让失败继续下去，我们得学会成长，学会从失败中汲取经验和教训。要从失败中获得经验，并将经验应用于下一次的实践，借此来检验自
5、己的分析是否正确，就像实验中的对比实验一样，在每一次的实验时，我们改变实验条件，或者改变其中的一个变量，观察实验结果，进行实验分析、再改变、再分析，循环往复，直到找到那个我们想要的结果。这整个过程像极了实践认识的过程，我们只有从失败中不断地寻找经验，不断地进行理论分析，然后不断地应用在下一次的实践中，有目的的尝试，只有这样我们才能在实践和总结的过程中找到我们想要的结果。3第二章第二章 成功的原因成功的原因我们为什么会成功？成功的因素不外乎就是有明确的目标，有恒心，有毅力，能抓住机遇，能够不断地挑战自我、超越自我，有持之以恒的动力等等。在这所有的美好的词语里，最重要的就是不断地超越自我，挑战自我
6、。动力、恒心、目标、毅力等等都可以在后天的训练中获得，或者可以在环境中获得，唯有挑战自我超越自我是一种心境，是一种思维。挑战自我是对自己之前的已知进行审视，自己来寻求突破点，不断地为自己进行总结，进行分析，在后面的挑战中能够有一个全新的自我，这是一种思维，若我们没有这种思维，我们的成功只能是低级的、片面的，只会让我们满足于现状，不去分析自己。大风大浪里都能安全驶过的小船却容易在风平浪静的湖面上沉船，因为连大风大浪都不惧怕的小船又何惧风平浪静的小湖，但是因着主人不知道在每次出海之后都认真地总结和反思，认真的检查自己的小船，所以导致了在安稳的环境里却失了生命。我们每次的实践都需要总结和反思，实践是
7、基础，实践是我们得到知识的直接来源，是我们的第一感受，通过实践会给我们带来很多经验，也会很直接的告诉我们事物的表象，我们能够从感官上很直白的理解，但是这终究是不够的，我们不仅仅需要表象的知识，还需要更深层次的理解来为我们更好地、更方便、更万全的实践做理论准备，这样才能避免我们在下一次血淋淋的失败之后才想到反思和总结。第三章第三章 失败为什么会是成功之母失败为什么会是成功之母失败为什么会是成功之母？因为我们不懂得思考，不懂得从失败中汲取经验教训，所以我们会在失败之后再经历多个失败，直到我们学会了思考和总结，直到我们学会了在下一次的实践中应用这些经验知识，我们才有可能取得成功。所以失败并不一定是成
8、功之母，只有汲取了经验教训之后，只有深入思考之后的失败经历才是算得上是有意义的，否则失败就只能算是人力物力的一次浪费而已。失败的多了，总结的多了，我们就能够排除更多的失败因素，就能够离成功更进一步。失败之后的总结和反思是我们对事物的第二次认知，深入的思4考代表着我们进入了认知的第二阶段理性认识阶段。在这一阶段我们对事物的认知变的深刻，不受表象的制约，可以深层次的理解和总结，可以升华为理论，以用作我们下一次的实践基础。这就是失败的意义所在，如果我们不去总结，不去反思，那么失败就真的只是失败而已，没有什么意义。第四章第四章 失败、成功与实践的关系失败、成功与实践的关系失败与成功之间有什么关系？失败
9、与成功之间并没有很重大的联系，只是时间上的前后关系而已，只是人们从表象是理解为失败的多了成功自然就会到来，但是事实并不是这样，有的人失败了很多次却依然没有成功，这并不是因为他们的失败次数还不够，而是因为他们做了太多的无意义的失败，徒劳无功。成功，事实上是排除了所有问题之后的一次最佳的尝试，只有在前面的很多次失败的总结思考上多下功夫，珍惜每一次的失败经历，为自己提供经验，为自己下一次的尝试提供保证，才有可能在下一次的实践中得到最佳的结果，我们称之为成功。我们成功的经验和思考来源于前面的失败，这才应该是他们之间最重大的关系。但是也有人没有亲身经历失败就获得了成功，这是为什么呢？这是因为他们“借一堑
10、，长一智”虽然没有自己去经历失败，但是他们对别人的失败进行了深刻的分析和总结，在自己实践时注意到了前人在第一次或前几次实践中没有注意到的问题，所以避开了可能会存在的失败。那么这个时候的成功对他来讲比失败更加可贵，因为他直接跳过了失败，跳过了认知的阶段，这第一次的成功对他来说既是认知又是升华，这需要更加深入的思考，只有这样他才能保证自己在下一次的实践中立于成功的山峰。总结总结通过以上的研究，我们发现并不一定所有的成功都得亲身经历失败，但是第一次就能成功肯定是来源于失败所获得经验，这个失败经验的获得肯定是有的，只是失败者不是自己而已。故而我们需要认真的总结自己和前人的失败经验，从我们和他们的实践中获得精华，以此来减少我们失败的次数，或者加快5我们成功的步伐。实践、认知、再实践、再认知、 、 、循环往复，直至成功。失败与成功之间并没有明显的界限，失败或者成功从唯物主义的角度来看，都只是一次实践经历，重要的是对实践经历的分析和概括，要学会从实践中吸取经验而不是只追求一种经历，我们要把这种思维方式定格在自己的脑海里，养成一种良好的习惯，这样才能使我们在接下来的实践中成功的机会多一些。参考文献参考文献【1】 闫顺利，敦鹏；实践论纷争及其出路-兼论一种实践过程观；燕山大学文法学院 2008-11-06
