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1、作者简介：李建宏 （ 1972-） ，女，甘肃省张掖市甘州区新墩镇中心学校教师。研究向：小学语文教学及班主任工作。怀着对孩子们的喜爱和对教育事业的热爱，我走进了小学教师队伍的行列。20 多年的工作经历让我深 深地感受到，做一个合格的班主任必须具有永不泯灭的童心，宽厚无私的爱心，不厌其烦的耐心。正如著名儿童教育家斯霞所说：“作为一名教师，不仅要掌握知识，更要有童心、有母爱。与孩子打成一片，这叫有童心；要把孩子当作自己的孩子一样来看待，这就叫对学生的母爱。 ”一、做一个有童心的班主任班主任要有一颗童心，才能走近学生，融入他们的生活，倾听他们的心声，和他们一起成长。记得三年前，我担任二年级的班主任，
2、每次课外活动的时候，都有女孩子向我告状：说班里的小明同学抓毛毛虫，并把它放到铅笔盒里。我听了之后，把小明叫来批评了一顿。过了几天，有同学反映小明还在抓毛毛虫。这让我非常生气，我再次训斥了他，可无论我说什么他就是不说话，一动不动。这下我气急了，举起了我从未向小朋友举起过的手，就在我的手将要落在他瘦小的肩膀上时，我停住了：他只是一个孩子，我这样做，他就能改正错误了吗？我这一巴掌下去会给他造成多大的伤害？于是，我蹲下身子，把他揽在我的怀里，亲切地对他说：“告诉老师，你为什么要抓这么多虫子？ ”听了我的话，他的小脸一下子涨红了，用略带结巴的语气对我说：“老师，我只想让它们和我们小朋友一样，穿上各种颜色
3、的衣服，那样就好看了。 ”听了他的话，我大吃一惊，他怎么会有这样美妙而又奇特的想法。我又继续问道：“你是怎么给他们穿衣服的？ ”“老师，我是用彩笔染的。 ”他显得很兴奋。于是，我带着他和小朋友们把穿好了衣服的虫子放到了草丛里，看到这五颜六色的虫子和孩子们绽开的笑脸，我陷入了沉思，我真为刚才自己的鲁莽而悔恨，也为自己那没有落下的巴掌而庆幸。孩子们的世界是五彩缤纷的，而我却站在自己的角度来要求他们，不了解他们的内心，武断地去指责他们，这样能带好一个班级吗？从此以后，我放下架子，蹲下身子，和孩子们一起游戏，一起学习，想他们所想，急他们所急，让自己永葆一颗童心。看到一朵朵各不相同的小花在我的陪伴和浇灌
4、下健康成长，我很是欣慰。二、做一个有爱心的班主任欧洲著名教育家斐斯泰洛齐说：“教育的全部技巧在于如何爱护儿童。 ”没有爱就没有教育。在工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚地关心孩子，热心地帮助孩子。我深信，爱是一种传递，当教师真诚地付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！在 8 年前，我接了一个毕业班，班上有一个叫小波的孩子问题很严重，我想尽各种办法帮助他，他的进步很大。后来，有一段时间我发现他的表现又恢复原样了。我感到很纳闷，这个孩子最近怎么了？通过和他交流我才知道，是我最近没有抚摸过他的头，他以为老师不喜欢他了。得知这些，我非常吃惊：在我的心里，我一直喜欢他这个孩子，只是由于他表现好，我把一
5、些精力分散到了别的孩子身上。没想到我的一个不经意的改变，却深深地伤了他的自尊心。从那以后，我时刻提醒自己：对每个孩子都多一点爱，不因他们成绩的好坏，不因他们家庭的不同。哪怕是一个微笑，一个轻微的抚摸，一句关切的话语，我都会无私地给予他们。之后的日子，小波同学在我的关注之下，又恢复了往日的活泼和上进。我也真诚地去关爱每一个孩子。有了爱的生活是幸福的，充满了爱的集体才是最有活力的。作为班主任，我们要用爱去化解学生的恐惧，用爱温暖他们的心，用爱去辅助他们健康成长。三、做一个有耐心的班主任粗暴是教育的大敌，耐心细致才是教育的前提。在任何情况下，班主任都应该做到镇定自若，以极大的热情和耐心做好工作。我班
6、有个叫小强的同学，从小失去父母，养成了许多坏习惯，而且存在严重的自卑心理。在一段时间的帮助教育之后，他没有一点进步，其他任课老师和同学们都不喜欢他了。面对这种情况，我静下心来认真思考了一番：这个孩子从小就没了父母，已经比别的孩子缺少了很多。在学校里，如果我们老师再放弃他，任他自由放任，那他的将来会不堪设想。从此以后，我和各任课老师联手，从方方面面对他进行帮助指导，不论他的发展变化怎样，我坚决不放弃他。如今，这个孩子已经读六年级了，他没有辜负老师们对他的期望，各方面都表现得非常优异。从 （下转 57 页）做 一 个 富 有 童 心 、 爱 心 、 耐 心 的 班 主 任李建宏（ 甘肃省张掖市甘州
7、区新墩镇中心学校， 甘肃 张掖734000）1教师发展班主任之窗（ 上接 66 页） 这件事上，我深刻地认识到：作为一名班主任，不要轻言放弃班里的任何一个孩子，对你来说，放弃一个，只是你几十年教学生涯中一件微不足道的小事，而对于一个孩子来说，放掉的有可能是他的一生。作为班主任，对后进生更要倾注爱心，多给予温暖，致使达到感化的效应。多一点耐心，会使我们的每个孩子都绽放奇异的光彩。时势在变，教育在变，学生在变。在这么多变化的形势下，做一名优秀的农村小学班主任是非常艰辛的。但是，只要我们永葆童心，充满爱心，具有耐心，再繁杂的工作也会变得充实而快乐，再难教的孩子也会变得有所进步。让我们在这光荣而又平凡
8、的岗位上尽享教师职业的幸福吧。（ 上接 70 页） 实践研究 已结题。在 2011 年和 2012 年“希望林杯”青少年书画和文学作品大赛中连续两年获得优秀指导奖，在 2010 年和 2011 年连续两年被县里评为优秀班主任，在 2011 年度在 科研报 上论文 小组合作学习之我见 评为优秀科研成果奖。在 2011 年度全县教育教学能手评选活动中，被评为校级教学能手。在 2011 年 12 月校本科研课例创新大赛，课例设计 一个数除以小数 被评为全省基础教育科研创新课例小学系列二等奖。在 2011 年“希望杯”全国数学邀请赛中教学成绩突出，被评为数学竞赛优秀辅导员。妹。陆同学的小型暴力事件数不
9、胜数，欺负同学是每天来校的“必要任务” 。可是，我发现他对于妹妹的照顾却胜过于很多同龄的孩子。星期五的午餐，孩子们都会得到一个水果。陆同学藏着自己的小苹果舍不得吃，要带给三班的妹妹吃，他看着妹妹把苹果全部吃了下去，才快乐地回到自己的班级去做作业。通过和陆同学爸爸的交流之后，发现陆同学并没有融入到学校班级这个集体当中，他把自己隔在班集体的外面。针对这样的情况，我首先因为陆同学随手捡起了一个垃圾扔进垃圾桶而在班级中大肆表扬了他的这种行为，他也因而得到全体小朋友热烈的掌声和赞美，陆同学终于不好意思地低下了头；慢慢地，我发现，陆同学放学后总是会主动留下来检查地面有没有纸屑，确保干净之后再放心地离开。我
10、对于他的这种变化看在眼里，记在心里，在全班的一致认同中选举陆同学为卫生委员，从那开始，小家伙就更加起劲了。同学们哪里做得不好，他都会走上去告诉他们哪里不干净，需要重新扫。从那以后，陆同学开始融入到集体中，和其他孩子的相处更加融洽了，打架事件最近一个月再也没有发生过。一个良好的班集体，不仅能向集体提出奋斗目标、有健全的组织和领导核心、有严格的纪律和很强的集体舆论，还有融洽的师生关系和积极向上的心理氛围。这样的班集体必然使儿童的心灵受到积极的影响和熏陶，对她的言行产生同化力和约束力。生活在一个团结互助的班集体，一个和谐融洽的师生氛围，会让学生倍感这个大集体的温暖。鼓励拥有自信宗同学，是个非常聪明的
11、孩子，但是老是对自己缺乏自信，对于上课回答问题老师给予的赞美有时候都抱着怀疑的态度，喜欢习惯性地自言自语，而且手里一定要拿着东西才安心上课。记得有一次我进去上语文课，同学们都已开始做提前预习，就只有宗同学在那里聚精会神地在画着一幅画。我走过去站在那里，对于我的到来，她丝毫没有觉察到，而其他同学刷的一齐朝她看，宗同学猛地一抬头，整个人突然就像绷紧了弦，只是双手紧紧地拽着那幅画，双眼蓄满了泪水盯着我看，就在我伸手去拿画的那一刹那，她“哇”的一声哭了，忙说道：“陆老师，我再也不敢了。 ”整个班级都弥漫着一种风雨来临之前的压抑气息，似乎都料到我接下去会大发雷霆，但我没有这样做，我拿起画儿，仔细地端详了
12、一会儿，转过身去向全班展示了这幅画，对大家说：“同学们，你们看，她画得多好啊，如果能够坚持不懈地努力下去的话，肯定能成为画家的” ，我微微对她一笑，接着说道：“大师，现在要上课了，没画完的留到课下画，现在咱们上课吧。 ”宗同学用感激的目光看着我，似乎在说：“谢谢你老师，我一定不会辜负你的期望的。 ”这次的沙家浜文化艺术绘画比赛上，我把 宗同学的作品推荐了上去，并且一举夺得了同类作品的优秀奖。同学们“小画家，小画家”地叫着，增强了宗同学的信心。大家推选她为美术课代表，她的腿变勤了，嘴也变灵了，真为她高兴啊。俗话说得好：“良言入耳三冬暖，恶语伤人六月寒。 ”教育教学成功的教师是深悟“良言”妙用的。
13、在教学中，我们要善于观察与揣摩学生的心态处境，然后选择时机有针对性地用“良言”抚摸他、温暖他、鼓励他；当学生心态沮丧时，适时说几句热情激励的话，驱散他心中的阴影；当学生迷惑时，适时用自己掌握的知识去为他指点迷津；当学生自卑时，充分利用他的“闪光点”去点燃他心中那份上进的自信心；当学生痛苦时，以亲人般的语言去安慰他一句话，一辈子，真善美的语言就像春风，能浸润、温暖所经过的每个角落。小学一年级新生对小学学习生活的全面适应是有一个过程的，我们要根据一年级儿童的心理特点，采取多样化的方法引导，帮助学生完成这一适应过程，使之尽快实现从幼儿阶段向学龄初期的转变，给孩子们以能支撑起人生信念风帆的信任和赞美。
