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1、第一课 问 候 单词 最近，这几天 好久 特别的事，怪事 可爱 怎么 隔多久 健康 课文 （1） : ? 老师 ：最近过得怎么样？ : . 李红 ：过得很好。 : ? 老师 ：好久没见过吧？ : , . ? 李红 ：是，好久没见过。有多 久了？ : 1. 老师 ：有一年了。 : ? 李红 ：没什么事吧？ : , . 老师 ：是，没什么事。 （2） : ? 李红 ：孩子们很健康吧？ : , . 老师 ：是，都很健康。 : ? 李红 ：老大几岁了？ : . 老师 ：老大六岁了。 : ? 李红 ：老小也是儿子吗？ : . 老师 ：是女儿。 : . 李红 ：孩子们很可爱。 : , . 老师 ：是，很可
2、爱。 语法 1. 以辅音以辅音-结束的用于词干结束的用于词干(1) 有些用言词干后面连接元音时，词干尾音变成(这叫做不规则用言)。 - 可爱 - 热 (2) 在这俩种用言词干后面连接辅音时，词干仍不变。 不热 不难(3) 在有些用言词干后面元音连接时，词干尾音仍不变(这叫做规则用言) - 拔 - 捉(用手指) 参考资料 (1) , . (祖父) (祖母) (父亲) (母亲) (儿子) (女儿) (外公), (外婆) . 汉语 . 第二课 生词： 刚才 乒乓球 功课 还 有意思 一个人，单独 打(球类运动) 难 可是，但是 有多久 对话 : , ? 善姬：啊，什么时候来的？ : . 张华：刚刚来
3、。 : ? 善姬：今天是一个人来的吗？ : , . 张华：不，朋友在外边。 : ? 善姬：为什么不进来？ : . 张华：他在外边打乒乓球呢。 : ? 善姬：张华不打乒乓球吗？ : . 张华：我因为有功课没有时间。 语法 学习韩国话 1. 副词或词头- (1) + 动词或其词干 + - . . 我不能上学。 . (2) 形容词词干 + - . . 这个不好。 注意: . 副词或词头-与动词连用表示不可能，可说和汉语的不能或作不到的意思相似。. 上面的例句中或-用与两个惯用型，而其意思没有改变。 . 请记住当它和形容词连用的时候，D.V.S + - .比D.V.S. + - 更常用。 2. 副词或
4、词头- + -A.V.S. . 我不去学校。 . 我不吃。 (1) -? 和 -? 有同一个意思。 (2) -? 前面的名词应是以辅音喂结尾的名词。 (3) V.S. + -() .这个惯用型的意思是作.(或是.)，不可。 (4) 这个惯用型也用于疑问句，其意思和汉语中的作.不行吗？或这样不行吗？相似。 ? 现在去，不行吗？ , . 时，现在不能去。 , . 不是，现在可以去。 3. V.S. + 意思是非 - 不可。 . 非快走不可。 第三课 生词 周末 信 好好儿 特别 建筑 家里人，家属 写 休息 传统 工艺品 对话 一 周末 : ? 老师：你周末过得怎么样？ : . 王燕：我写信给家里
5、人。 ? 老师，您过得怎么样了？ : . 老师：我在家里好好儿休息了一下。 ? 你周末没有休息一下吗？ : . 王燕：我也休息了一下。 对话 二 周末 : ? 老师：在韩国的生活有意思吗？ : , . 王燕：是，很有意思。 : ? 老师：你主要作些什么过日子？ : 王燕：学习韩国话和韩国文化。 : ? 老师：你特别喜欢的是哪一些？ : . . 王燕：都喜欢。特别喜欢的是传统建筑和艺术品。 语法 1. 过去时态构成 将所有动词形容词改成过去时态时，需要将过去时态中缀 -(-, -)来在动词或形容 词干与词尾中间，其中间也可加敬语(中缀-)。 例： 动词或形容词词干 过去时态中缀 语尾 过去时态形
6、式 缩语 - - - - - - - - - - - - - () - - - () - - - - () - - - () - - - - () - - - - - - - - - - - - - - - - - - 注意: . 要注意到表示过去时态的中缀的元音的变化游下例规则。 - 在-, -或-后面； -在除-, , -以外的元音后面； -在动词的词干-后面， . 这种形式的缩语更常见。 . 以-为结尾的敬语形式的元音没有变化。 . 过去时态中缀表示已完成的动作，确实的行动或情况，或过去时常发生的事为。 2. 以元音-结束的用言词干例： 动词或形容词词干 过去时中 过去时态 意思 - 关
7、 - 开(眼) - 开 - 写 - 大 - 漂亮 - 伤心 - 忙 - 高兴 - 疼 第四节课 生词 小说 册 故事 一些 一定 结束，完 从前 对话 书 : ? 闵希：有韩文小说吗？ : , . 李红：有，只有一本。 . 就是这本。 : ? 闵希：那本书是谁给你的？ : . 李红：老师给我的。 : ? 闵希：什么时候？ : . 李红：上星期下课以后。 语法 1. 指示形式由前面或后面(或前后都有)的修饰成分来表示。 这个 那个 那个 好的 哪个 任何一个 哪样的 () 工作的地方 () 好地方 这位 那位 那位 好人 哪位 哪位 () 睡觉的地方 第五节 生词 一样 多 大 什么样的 不一样
8、，不同 一点儿 哪 亮 发音 对话 一 : ? 允嬉：这张画儿与那张画儿一样吗？ : , . 王燕：不，不一样。 : ? 允嬉：不同的地方很多吗？ : , . 王燕：不，有一些不同。 : ? 允嬉： 哪一个比较大？ : . 王燕：这一张比较大。 : ? 允嬉：这张比较大吗？ : , . . 王燕：是，大一些。请看。 对话 二 : ? 允嬉：哪张画儿比较好？ : . 王燕：那张画儿比较好。 : ? 允嬉：为什么？ : . 王燕：那张画儿的颜色很亮。 : ? 允嬉：你喜欢亮的颜色吗？ : , . 王燕：是，我喜欢亮的颜色。 . 所以喜欢那张画儿。 : . 允嬉：所以也常穿鲜艳的颜色的衣服。 : , . 王燕：对，是这样。 语法 1. 多用于数量也用于程度。 反意词是形容词型是,副词型是。 . 学生多。 . 水多。 . 很多学生学习。 . 这个学生努力学习。 2. 按照情况可表示(1)一点儿(量)；(2)少（数字)；(3)一会儿(时间)；(4)短的距离等的意思。 例： . 我需要一些钱。 . 情在来一点儿。 . 刚才有个朋友来了。 , . 没走多远，有了一条河。 第六节 生词 什么时候 这样 一般 那儿，什么地方 早 常常 在 出去了 不在 知道了 发音 对话 一 : ? 张华：英敏在家吗？ : . . -. 母亲：不在家。出去了。怎么办才好。 : ? 张华：什么时候出去的。 :
