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3. 加强对知识交汇点问题的训练课本上每章的习题往往是为巩固本章内容而设置的，所用知识相对比较单一。复习中考生对 知识交汇点的问题应适当加强训练，实际上就是训练学生的分析问题解决问题的能力。要形成有效的知识网络。知识网络就是知识之间的基本联系，它反映知识发生的过程，知识 所要回答的基本问题。构建知识网络的过程是一个把厚书(课本)读薄的过程；同时通过综合 复习，还应该把薄书读厚，这个厚，应该比课本更充实，在课本的基础上加入一些更宏观的 认识，更个性化的理解，更具操作性的解题经验。综合性的问题往往是可以分解为几个简单的问题来解决的，这几个简单问题有机的结合在一 起。要解决这类考题，关键在于弄清题意，将之分解，找到突破口。由于课程内容的变化， 使知识的交汇点出现了新动向，如从概率统计中产生应用型试题，从导数应用中与函数性质 的联袂，从解析几何中产生与平面向量的联系、立体几何、三角函数、数列内容中渗透相关 知识的综合考查(如三角与向量的结合、数列与不等式结合、概率与数列内容的结合)等
