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1、1心灵的拷问阅读下面的文字，根据要求作文。当旅游大巴进入山区的一个拐弯处时，车上一对情侣被窗外的美景所吸引，便招呼司 机停车。他们下车后，大巴继续前行。就在这对情侣驻足欣赏山景时，只听前方轰隆一声 巨响，那辆大巴被山体滑坡滚落下来的巨石砸中，落入万丈深谷。事后得知，车上乘客无 一生还。惊魂甫定之后，这对情侣无不感慨地说了一句话。按常理，一般人都会说：“幸好我们不在车上！”而这对情侣却说：“假如我们不中 途下车，那辆大巴就能赶在山石滑落之前驶过，车上的人也许就不会遭遇这场劫难了。 ”这 句话是对人的心灵的考问，善恶、美丑、高下之分，往往就在这一念之间。请以“心灵的拷问”为题，写一篇不少于 800
2、 字的文章。要求：角度自选；立意自定；除诗歌外，文体自选。一、审题“心灵的拷问”是一个偏正短语，写作的中心和重点是“拷问”。“心灵”这一 修饰语限制了“拷问”的内涵，规定了拷问的对象指向。对考生或他人的内心、精神、思 想进行审视、解剖，凸显出内心、精神、思想中与真善美相悖谬的地方，以显示考生或他 人的内省精神。它不是一般意义上的对照检查乃至检讨，在反省的层面看，这种“拷问” 意义要广阔而且深刻得多，必须触及灵魂，具有人文色彩。 二、立意 本题属于新材料命题作文，吃透材料是正确构思立意的前提，材料中“这句话是对人的心 灵的拷问，善恶、美丑、高下之分，往往就在这一念之间”是个关键句，一是强调应该对
3、 自己或他人进行灵魂的解剖和精神的自诊自疗，德国有句谚语：“经常拷问灵魂的人是最 讲精神卫生的人”。二是说能否进行心灵的拷问，可以看出一个人品行的“善恶、美丑、 高下”，“在忏悔者的背后有着美丽的极光”。心灵的拷问，拷问的是生命的意义，价值 的取向，一次心灵的拷问就是一次生命质量的提升。 三、文体 文题中要求为“除诗歌外，文体自选”，考生可以选择自己擅长的文体来创作。 1.议论文写作 扣住“心灵的拷问”内涵，作个性化的解读，认识要独到、深刻，观点与 材料要统一且分析透彻，论证要有层次感，语言表达富有逻辑性；或者能从一个独特的角 度切入，进行层层深入地分析论证。比如可以从提出问题分析问题解决问题
4、 的思路入手：拷问心灵的什么方面？为什么要进行心灵的拷问？怎样进行心灵的拷问？切 忌文章的观点属于人云亦云的套话或论据材料也没有新意。 2.记叙文写作 可以从一个小且巧的角度切入，叙写自己或他人“心灵的拷问”的经历或 过程，进而引发自己的体会或感悟；或者以独到的故事情节(或话题)开篇，简洁而传神地 描写人与人、人与自然、人与 社会中“心灵的拷问”的事实现象，引发自己对“心灵的拷问”的体验和感悟。 四、例文 心灵的拷问（议论文） 易铭 山石因为有潺潺溪涧的轻抚，才能荡涤尘埃，彰显圆滑；珍珠因为有坚硬蚌壳的磨砺，才能拂去棱角，焕发光华；钢铁因为有熊熊烈火的锻造，才能浴火重生，得以不屈；而一 颗炽热
5、跳动的心，只有经过不断拷问， 才能持久地张扬生命的活力。 心灵的拷问，是一把尺，丈量距离道德的长度， 敦促你向完美不断趋近。2心灵的拷问，是一米阳光，照亮你生命的每个角落， 帮助你驱除潮湿与阴暗。 心灵的拷问，是一杆秤，掂量你人生的价值， 鼓励你不断奉献与创造。 学会拷问心灵， 需要以责任为基石，构筑人生桥梁的底座。责任像一盏探照灯， 只 有在内心不断探照、不断拷问，才不至于在黑夜中迷失方向。同时，只有学会负责任，才 能经受住一切拷问。陈水扁不懂得担负起一个领导人对台湾的责任。所以面对金钱的诱惑 时，他没有用责任拷问心灵，贸然接受行贿；面对刑罚制裁时，他亦没有用责任拷问心灵，对罪行没有应当的羞
6、愧。当一个人不懂得拷问自己的心灵，视责任为无形，视法律为游戏 时， 人民自会用他们的武器拷问他。因此，“阿扁”不再是一个风光无限的称呼， 而成 为令人耻笑的符号， 注定遗臭万年！ 学会拷问心灵， 需要以感恩为框架，构筑人生桥梁的骨架。感恩永远是千百年来不断 的河流，生生不息地流淌着。用感恩拷问自己的灵魂，每天悄声询问自己：今天你感恩了 吗？ 就像每天泼洒一遍种子，久而久之，心灵的旷野必定会万紫千红，满地芬芳。有人说 过：不懂得感恩的人注定失败。是的，若不懂得用感恩拷问心灵，心灵怎会保持永久的生 命活力，灵魂又怎能焕发出永久的芳华呢？ 生命离不开心灵的拷问，只要在成长中不断拷问心灵， 即便不完美
7、，也渐趋完美，不 永恒，也隶属于永恒！ 人生的桥梁注定在心灵的拷问中，车马不息！【点评】这是一篇考场作文。内容切合题意，中心突出，结构合理，论证严密。作者 首先表明自己的观点： 一颗炽热跳动的心，只有经过不断拷问，才能持久地张扬生命的活力。接着分析为什 么要进行心灵的拷问，然后用三个并列关系的分论点有层次地论证“生命离不开心灵的拷 问”，论证有理有据。 作者还善于运用修辞。开头用排比句式层层推进，把心灵需要拷问的观点展现在读者 眼前，吸引了读者的眼球，达到“凤头”之效。文中用桥梁喻人生、基石喻责任、框架喻 感恩、泥石喻理想，众多比喻使说理浅显易懂，使文章富有文采。 心灵的拷问（记叙文） 石洵
8、随手拈一片绿叶,背面,是浓重的墨绿色，透露着阴冷与黑暗。翻转过来，向阳那面， 是明快的嫩绿色，昭示着快乐与明朗。原来,把自己的灵魂暴露在阳光下， 没什么不好。 转回头， 去拷问自己那些逝去的日子， 拷问逝去的日子里自己的灵魂，蓦然间，心 悸的感觉如一根冰冷坚硬的针,硬生生戳进柔软的心灵。曾经不懂事的我，做过多少错事 十三四岁时， 总是渴望拥有更多的朋友。我努力把自己伪装得和别人一样， 卑微地 去迎合别人。或许我伪装得很好， 可那次 那时我有一个不错的朋友。她很孤独， 常常安静地坐在座位上一言不发。如果她不是 我的同桌,或许我永远也不会和她熟络起来。我渐渐了解了她困窘的家境,她的自卑， 她的 沉
9、默一切都事出有因。她把我当做最好的朋友,非常信任我，和我说话时，眼睛里飞 扬的神采让她有种别样的魅力。 我有一个挺大的朋友圈,我们常常聚在一起热烈地讨论着有意义或无意义的事情。有一 天,一个朋友对我们说：“你看她， 清高个什么劲儿， 整天安安静静地坐在那儿，装淑女 啊？ ”语气里满是不屑。 “谁啊？ ”有人明知故问。 “还能有谁？ ”又有人朝我同桌努了努嘴。 “听说她特不讲卫生。” “就是就是，我还听说她特别喜欢挑拨离间！ 别看她不说话,背地里不知说咱们多少3坏话! ” “真的假的？ 真看不出来！ 我还以为” 就像一颗石子扔进平静的池塘,激起一层一层的涟漪。周围嘈杂的声音， 争先恐后地 钻进我
10、的耳朵。很多很多卑劣的品行,不管有的没有的， 全都强加到那可怜的女孩身上。 我突然替她感到悲哀， 仅仅是因为她与常人不同的沉默， 却要背负那么多无端的指责。 嘲讽和谩骂越来越放肆,越来越离谱,我真想大喊一声:“不是这样的！”内心涌起为她 辩解的冲动,可有什么东西堵住喉咙,我发不出任何声音。 “你跟她同桌，感觉怎样？ ”突然有人问我。 我真想告诉她们：“其实,她人挺好的! ”可我害怕这样一句话,会使我辛辛苦苦营造 的“友谊”土崩瓦解，使自己的人气一落千丈。十几双眼睛一起射向我,我害怕丢失这十几 份“友谊”，狠一狠心,我装出轻蔑的笑：“她啊，讨厌死了。我早不想和她同座了。” “你真倒霉。”听不出是
11、同情还是幸灾乐祸。 胸腔中有什么东西碎掉了,一片片分崩离析。我在吵闹声中安静了，不，应当说是麻木了。 后来调座位，我和她分开了。没有人愿意和她同座， 她被独自搁置在角落。 看见我的时候,她仍会向我微笑，我扭头装做没看见。一种叫做内疚的情感吞噬了我。 后来有一天,我终于将对她的愧疚倾吐出来,她以微笑和理解宽恕了我，我才得以释怀。 道德审判庭对我的指责， 会减轻我的罪过吧。 拷问自己的灵魂,就像面向阳光的叶子,终究会收获一份坦荡。【点评】本文以学校生活为内容，写身边的人和事，写熟悉的人和事，扬长避短。首 尾以绿叶为喻，耐人寻味。叙事紧扣往事，拷问灵魂，详略得当。本文最突出的亮点是心 理描写精细到位,如“胸腔中有什么东西碎掉了，一片片分崩离析”，这样的描写，生动形 象地将心灵的忏悔很好地表达出来。最后以“拷问自己的灵魂，就像面对阳光的叶子，终 究会收获一份坦荡”收束，主旨突出，颇有意味。
