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1、不平等的代际传承更可怕不平等的代际传承更可怕作者： 周业安 | 发表时间：2014.12.01 刊发于总 2087 期中国经营报专栏版 毕业以后，同学之间最大的差距是什么？人们一般会注意到，各自的职业、职位、收入 等随着时间的推移会出现较大的区别，混得好的人会说，自己属于运气好，够努力，遇到 贵人，等等，这话说的看起来是没有错的。假如是大学同学聚会，这说法似乎更有说服力。 可要是中学同学聚会，那就不一定了。可能一直待在城市里学习和生活的人们感受不深， 这是因为城市作为一个整体的环境给予人们的教育是类似的。倘若是一个混合了城乡生源 的中学，恐怕就显得复杂。毕业后同学都去哪儿了？有些人上了大学去了
2、发达的大中城市； 有些人大学毕业就回到县城工作，而另一些人没上大学，情况迥异。能不能上大学，表面 上看是一个能力问题和态度问题，实际上则可能是一个社会心理问题。或者说，能不能上 大学，在很多时候不取决于个人。身处一个小山村，小孩念书主要并不是为了学知识，家长送孩子去上学，更多的是出于 两个考虑：一是大家都这么做，甚至政府也号召或者鼓励这么做；二是放在家里没人管， 容易出事，学校成为给小孩提供安全保护的场所。对农村的家长而言，大体上就是出于这 两个原因的考虑。至于说是不是教育孩子要有伟大的理想，成为对社会有用的人，那只是 书上描绘出来的，实际上是很少有的。我小时候就没理想，我周边的小伙伴们也没理
3、想。 更谈不上从小就立志成为有用之才了。所以后来一直都非常敬佩那些说自己从小就想当科 学家、当教育家或者当艺术家的人。能有个学校允许自己去念书，能交得起每年那点看似 很少的学费，或者说白了，父母愿意让自己一直待在学校里，那就很幸福了。可能读者会 说，读书原本就是件很幸福的事情，错了！小时候爱待在学校，和知识无关，纯粹就是为 了逃避干农活！农村里孩子的普遍心态也就是这样。和小说里或者影视剧里描写的完全不一样。真实的 农村孩子的心态就是不想干农活，以学习为借口，窝在学校里。至于说捧着一本书是不是 在看，那就两说了。我不敢说每一个农村的孩子都是如此，但至少大部分农村孩子都是如 此。或者说至少我们那个
4、时候大部分农村孩子就这样生活着。反正农村也缺老师，更谈不 上好老师。老师竭尽所能，能教的是一群熊孩子，顽皮也好，厌学也罢，反正只要待在学 校里不出事儿就成。就这么大家稀里糊涂地度过小学，度过初中，迎来中考，第一次分化 由此产生。极少数人能够考上好的高中和中专，一部分人考上高中，当然还有一部分人初 中毕业、或者没有毕业就开始务农或打工了。我们村那会一起有 7 个小伙伴考上县城中学， 一个普通得不能再普通的中学，每个礼拜步行去县城，住校，开始高中生活。假如这样描 述，又回到了能力和高考的关系。问题在于，我在前面说了，能否上大学，很大程度上并 不取决于努力水平。在我上高一的头一学期，小伙伴们一共有
5、7 人。等到第二学期，身边的小伙伴就剩下 5 人了。等到进入高二，就我和另一个小伙伴在上学，其余的都放弃了。放弃上学的是因为 学习能力不足？当然不是，在一起成长的过程中，这些小伙伴都至少和我一样有学习能力， 至少有同等程度的智商，之所以放弃上学，是因为他们觉得上学没啥意思。你可以批评他 们短视，批评他们愚昧，但设身处地的想想，他们放弃上学是否是一次理性选择？道理很 简单，一群基础很差的学生进入一个很普通的中学，你会指望自己未来考上好的大学？那 几乎是不可能的事情。既然考不上大学是一个大概率，那为何还要持续投入？还不如直接 去干活挣得多。知识改变命运，并不能泛泛而指。在特定情形下，微薄的知识来源
6、根本无 法改变命运。与其这样，还不如提前获取确定的收益。这又是确定性偏好在作怪。退学的人短视了吗？实际上他们对升学概率的判断是正确的。因为高考结束，我们那个班就没有 一个考上好大学的，连最普通的本科都没几个！说到这，我想进一步给出一个描述性的结果。高考结束那一年，我们整个中学也并不是 没有考上好大学的。假如我们把高考结果划分为三类：好大学、普通大学和落榜生，那么 你会发现一个惊奇的现象，县城生源和大村镇生源能考上大学或者好大学的人相对较多， 小山村生源基本没有考上好大学的，偶尔有一些能考上个普通大学；而就落榜生而言，小 山村中落榜生显然居多。如果从经济维度按城市空间距离来划分，那么就是人均收入
7、越接 近县城水平的地方考上大学的概率也会上升，相对应的，和县城人均收入差距越大的地方 考上大学的概率就会越低。注意，这个直观的结果和学生的个体努力水平以及智商无关， 但的确和收入水平有关。问题在于，家庭的收入水平不是一个中学生所决定的，而是父母 和爷爷奶奶辈决定的。那么似乎可以推断，上一辈的生产率决定了下一辈的成功概率。难 道真应了那句俗话？龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。这句俗语经常被误用为基因层 面的遗传问题，但实际上是生动刻画了社会经济方面的代际传承。我想说的是，不平等其 实是能遗传的，这才是一个高度不平等的社会的可怕之处。不平等的代际遗传在于，收入越低的家庭对当期的收入越偏好，所以就缺乏激励进行未 来的人力资本投资，也就是说耐心程度会更低。因而才会出现前面我讲的，很多农村的孩 子不愿意投资一个升学概率很小的高考活动。同时，低收入的家庭如果身处一个低收入的 群体，而这个群体将无法进行整体的教育投资，那么这个群体的后代也将得到较低的早期 教育，这又进一步降低了这些后代在未来的升学率。一个恶性循环由此产生！越没钱就越 不念书，越不念书就越没钱。代际不平等慢慢固化下来，成为各种社会冲突的根源之一。
