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1、 学科代码：0104 学 号：080104010033贵 州 师 范 大 学（本 科）毕 业 论 文 题 目：论新闻记者的提问技巧学 院：文学院专 业：播音与主持艺术年 级：2008 级姓 名：石鹏 指导教师： 黄丽玫（职称）完成时间：xxxx 年 x 月 x 日1论新闻记者提问的技巧石鹏摘 要：提问的过程是记者与被采访对象交流的过程。没有提问，被采访对象不了解记者需要了解什么，接下来又准备问些什么问题，就可能会漫无边的乱说一气。只有经过访 问，记者把想问的问题说清楚了，并且在交流的过程中不时的进行追问，被采访对象才会围 绕记者的问题一一回答。人们对事物的认识往往并不是独自思考即达到认识的终点
2、，而是在 与他人交流和碰撞的过程中相互启发，达到提高认识的目的。因为交流的过程实际上是信息 交换的过程，交谈双方通过对方提供的信息而增加自己所占有的信息，从而提高对事物的认 识能力。关键词：提问的重要性、氛围的营造、提问的方式Abstract:Abstract:Questioning is the process of reporters and interviewees exchange process. Without question, the interviewees do not understand the reporters need to understand what, th
3、en prepared to ask what questions, may diffuse boundless shooting from the hip. Only after the visit, a reporter to ask questions about it, and in the exchange process from time to time to ask, be interviewed only around one one answered reporters question. People s understanding of things are often
4、 not alone to think that reach the end, but in communication with others and collision in the process of mutual inspiration, to improve the purpose of understanding. Because of the exchange process is actually the process of information exchange, conversation sides through the information provided b
5、y the other and increase their share information, thereby improving the perception ability.KeyKey words:words:The importance of asking questions;Create an atmosphere;The inquiry way.【引言引言】：新闻提问是一门实践性、创造性很强的学问。如果记者在采访 实践中，能充分发挥主观能动性，不断提高自己的提问艺术和问话质量，那么 即便是同题作文，即便是面对相同的采访对象，也可以获得与众不同的视角、 题材和生动的事实、事例、细
6、节，照样也能挖掘独到之处，写出独家报道。一、提问的含义一、提问的含义 提问，即提出问题。提问是一门学问，更是一门艺术。不同的记者掌握 这门艺术的精神程度会有所不同， 只有熟练掌握现场采访中的各种技巧，才 能在采访中得心应手，取得较好的采访效果。这门艺术并不仅仅是一种技巧， 它也有一些内在的规律，有采访中应遵循的普遍原则。2二、提问的重要性二、提问的重要性 记者采访的方式有多种，现场提问有其不可代替的独特价值，它在新闻采 访中发挥着非常关键的作用。 （一）提问的过程是获取新闻材料的过程（一）提问的过程是获取新闻材料的过程 记者获取新闻线索的途径有很多，一般来说，我们可以把记者获得新闻线 索的途径
7、分为他人提供、材料呈现、亲眼看见等，但线索还不是真正的新闻。 真正的新闻还需要通过记者去提问来获得。记者从他人嘴里听到的似乎有新闻 价值的信息常常是一些比较不确定的、间断空泛的线索，没有具体纤细的内容， 要把空泛的线索变成实实在在的新闻，需要大量具体的材料；记者在材料中读 到的有新闻价值的信息只是一堆死板、粗略的材料，还无法形成生动鲜活的形 象，要把死的材料变成鲜活的故事，需要把材料还原成具体的事实的过程；记 者亲眼看到的有新闻价值的场景只是一幅幅呈现于表面的画面，没有揭示到事 物的实质，要透过现象深入事物的内在实质，才算得上有深度有价值的新闻。 要达到这一切，都必须依靠提问。 提问的过程是记
8、者与被采访对象交流的过程。没有提问，被采访对象不了 解记者需要了解什么，接下来又准备问些什么问题，就可能会漫无边的乱说一 气。只有经过访问，记者把想问的问题说清楚了，并且在交流的过程中不时的 进行追问，被采访对象才会围绕记者的问题一一回答。 （二）提问的过程是认识得以深化的过程（二）提问的过程是认识得以深化的过程 既然提问也是交流，交流的过程也是交流双方思想观点碰撞的过程。思想 碰撞的过程也是认识深化的过程。这种深化对于提高记者认识水平、深化报道 主题是大有裨益的。 虽然我们强调记者要有较强的认识能力和提高的认识水平，要用高出他人 所处的那个时代的平均认知水平去判断和认识事物的价值内涵，但毕竟
9、一个记 者的认识能力和水平会受到他所处的那个时代平均认知水平的限制。人们对事 物的认识往往并不是独自思考即达到认识的终点，而是在与他人交流和碰撞的 过程中相互启发，达到提高认识的目的。因为交流的过程实际上是信息交换的 过程，交谈双方通过对方提供的信息而增加自己所占有的信息，从而提高对事 物的认识能力。记者在提问的过程中与采访对象交流，实际上也是这样一种提 高认识能力、深化对事物认识的过程。 （三）提问的过程是验证材料的过程（三）提问的过程是验证材料的过程 记者获得新闻线索有的是听别人讲述的，有的是从某一份材料中发现的。 这些途径获取的新闻线索有的可靠，有的却不一定可靠，还必须在采访中核实。 而
10、记者的访问其实也是核实线索的过程。 无论是从他人那里听到的消息，还是从材料中获知的线索，都有一个核实 的过程。向记者提供信息的人因为消息来源不可靠、判断出错、故意造假等因 素都可能向记者提供不实消息，最终导致汇报材料或向他人介绍经验的材料带 有一定的水分，不一定完全真实。如果记者能到消息所指的单位或个人进行访 问，面对面的交谈，虽然对方有时只会提供模棱两可的答案甚至谎言，但因担 心记者调查后会揭穿谎言，因此所提供的材料真实性会大大增加。况且，谎言 害怕多问，在圆满的谎言也经不起逻辑严密的提问。再者，记者的身份与上级 领导不一样，没有居高临下的等级威严，记者会以自己的言行感染对方，从而 以巧妙的
11、访问让对方说出真相。 （四）提问的过程是发现新闻的过程（四）提问的过程是发现新闻的过程3提问即交流和交换信息的过程，记者就可能在这种交换信息的过程中获得 新的新闻信息，发现新的新闻线索。 在提问过程中，访问对象在与记者交谈中有意或无意提及另一个人，就为 记者提示了新的访问对象。这也为记者提供了获得新材料、新线索的可能性。 或者，访问对象有意无意提及某个事实、某句某个问题，都要引起记者的注意， 其中可能会隐藏着重大的新闻。这就要求记者要学会倾听。 三、采访提问前氛围的营造三、采访提问前氛围的营造 采访的过程就是同各种各样的人打交道的过程，和谐的谈话气氛是采访成 功的基础。记者在采访过程中要注意采
12、访对象的心理活动，过于紧张或过于放 松都不利于采访对象的正常思维。作为记者在采访时应从言行各方面解除采访 对象的紧张拘束心理，使他们在愉悦、平和的气氛中说出自己的想法。同时， 记者在采访中要学会与人聊天，要靠主动取得对方的信任、平等待人、以心相 交，要不带偏见，能够客观地听取意见。此外，创造和谐、适宜的环境，选择 时机等也是非常重要的。 在娱乐访谈节目超级访问中，李静和戴军对著名演员陈建斌的访问就 是一个典型的案例。在谈话开始，主持人借助道具花生米让演员陈建斌感觉轻 松自在，引出了一段有趣的故事。 李静：节目开始时我们在这里有一个碗，每次就放着水啊，还有毛巾，今 天特别给你放了花生。 （戴军送
13、上花生，随即又抓了一小把自己留着。） 陈建斌：谢谢、谢谢，太好了，一碗花生米。 李静（对戴军）：干嘛那人家的。 戴军：没有，你知道我也爱吃花生米。每天吃十几颗，可以预防老年痴呆。李静（对陈建斌）：你爱吃花生米就是为了预防老年痴呆症吗？ 陈建斌：不是不是，因为我演出的时候，以前演话剧吧，就特别紧张 吃花生米可以缓解这个。 李静：上台的时候也会吃吗？ 陈建斌：戏里头有一个动作就是（我演的那个疯子）跪在那儿，一跪 那儿吧，那花生米就从衣服兜里散出来，弄得满舞台都是花生米，但是观众看 不到，就只有我自己知道，我们同台的演员知道。 戴军：那没花生米你说得出话来吗？ 陈建斌：也可以，实际上我最后发现如果不
14、吃花生米的话，也能演，但是 花生米是一个象征，好像有了它我感觉特安全。 李静：把花生米搁在那儿你就觉得安全了吧？ 陈建斌：我觉得舒服多了。 陈建斌是一个比较严肃的演员，不喜欢搞笑。在条件允许的情况下，剧组 特地为他准备了花生米，访问也从花生米开始，嘉宾的话匣子随之慢慢打开。1 总之，提问是新闻采访过程中至关重要的环节，直接关系到整个采访活动 的成败。不断提高记者在采访中的提问水平，不仅是一名称职的记者所应具备 的素质，也是广播电视事业发展新形势所需求的。 四、记者提问的方式与技巧四、记者提问的方式与技巧 （一）提问的方式（一）提问的方式4记者提问，要看对象提问。对不同的人，不同的事，不同的环境
15、，应采取 不同的提问方式。比如，采访年轻人，就不能用对老人的提问方式。采访农民， 就不能用对专家学者的提问方法。在采访时间中，一般有几种常用的提问方式。1正问法 正问法，也有人称之为开门见山法，即直接向采访对象正面提出问题，让 采访对象一听就知道记者学要了解什么。记者的采访大多是正面了解事实而且 采访对象愿意接受采访，因而这种正问法在采访中最常用。 比如一项政策出台，记者请有关人员对读者的疑问作出解释，一般会直截 了当的提出问题，不必转弯抹角；一起事故发生后，记者向知情者了解事故的 发生过程和原因，也正面提问，以尽快全面了解事故；一个单位的一项创新、 一个专家的一种新主张，都可以通过开门见山的
16、正问方法确保访问顺利进行。 正面提问可以节省时间，提高采访效率。 2反问发 即逆向提出问题，也有人称之为激将法。它是指记者提问时，采访对象不 肯回答，记者从相反方向提出问题，迫使对方非答不可。这种反问法在揭露性 的批评报道采访中常常被采用。在这类报道中，明明通过事先采访或暗访记者 以掌握了有关单位或个人的违法违纪做法，但记者向当事人问及这些做法时， 当事人常常摆出一副无辜的样子，甚至拍胸脯说根本不可能有那种事。此时， 记者抓住一件已掌握的事实，问“这是怎么回事”，有可能使得被采访对象不 得不如实回答。 当然，这种反向提问并不一定在批评报道时才采用。又是纯粹是为了让采 访对象开口而采取的激将法，又是从对方谈话中的某个漏洞访问迫使对方回答 等。 3侧问法 侧问法又叫迂回法。它是指记者提问时，不便从正面直接提出问题，而从 侧面入手，
