自信是成功的基石

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1、自信是成功的基石自信是成功的基石教学设计教学设计自信是成功的基石教学设计教学目标：1、情感态度与价值观目标：（1）树立对我正确认识的基础上的生活态度。（2）在帮助学生树立自信，增强自信的过程中，培养学生正确的人生观和价值观。2、过程与方法：通过知识小品演示、集体讨论法、事例说明法来组织教学，让学生明白自信、自负、自卑与成功的关系，通过知识的比较，事例说明让学生理解自信为什么有助于成功，从而引导学生树立自信心。3、知识与能力目标：(1)了解自信与自负和自卑的区别，以及他们与成功的关系。（2）能够走出自信的误区，不自负。不自卑。（3）运用正确的方法，增强自信心教学重点：自信与成功的关系及树立自信的

2、方法教学难点： 自卑、自负是一对“孪生子”，都是以自我为中心，源自于对自己的错误认识。课型：新授课课时：1 课时教学准备：多媒体课件教学方法：讨论法、口授法教学过程：导入：视频刘翔夺冠问题讨论：通过刘翔的言论，我们可以看出他有怎样的心态？对他的事业起到怎样的作用？（学生小组讨论交流，老师总结）板书：自信是成功的基石活动探究：材料一：官渡之战材料二：马谡失街亭问题讨论：你怎样评价袁绍和马谡的表现？结果怎样？（学生小组讨论交流，老师总结）板书：自负失败活动探究：材料一：弗兰克林材料二：尼克松问题讨论：你怎样评价弗兰克林和尼克松的表现？结果怎样？（学生小组讨论交流，老师总结）板书：自卑失败活动探究：

3、自负和自卑的人在和别人交流过程中的表现：（第一框的作业中的问题）问题讨论：通过自卑和自负的表现，它们之间有什么共同点?（学生小组讨论交流，老师总结）板书：共同点：以自我为中心；源自于对自己错误的认识。活动探究：白岩松的故事问题讨论：他成功的最基本的条件是什么？你认为自信的人有哪些心理品质?（学生小组讨论交流，老师总结）活动探究：阅读教材第 26 页“原一平的成功事例”并进行分析：“自信者有什么样的“魔法”能够让他们走向成功呢? （学生小组讨论交流，老师总结）板书： 1.乐观充满希望2.专注全力以赴3.好奇不断奋斗课堂总结：自负和自卑都是以自我为中心，都是对自己错误的认识，必然导致失败；只有自信，才能走向成功。巩固训练：见投影作业：基础训练板书设计：自信是成功的基石一、一对“孪生子”共有心态自负失败以自我为中心；源自于对自己错误的认识自卑失败二、自信有助于成功1.乐观充满希望2.专注全力以赴3.好奇不断奋斗教学后记：