考前复习常用的方法有哪些

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1、考前复习常用的方法有哪些？考前复习常用的方法有哪些？考前复习时间紧，科目多，如果不能采用科学的方法组织复习，就不能提高复习的效率。所谓 科学的复习方法，就是指按复习规律和学科本身的规律，根据自己的心理、生理特点，充分利 用环境条件中的有利因素，取得最佳复习效果的学习方法。复习方法是学习方法的深化和延伸， 考前常用的复习方法有：1阅读法指通过阅读的方式进行复习的方法，主要是阅读教材。应考复习过程中的阅读不同于平常 的阅读，一定要围绕复习目标来进行，要有重点，没有重点就没有复习的质量保证。在全面复 习的基础上，要对重点内容进行重点复习，也就是多花些时间，用功夫，彻底弄懂记牢。强调 重点，并不是说通

2、读可以随便应付，相反，需要认真仔细。教材中有很多不被我们注意的地方， 却包含着丰富的内容，常常是出题人抓住的要点。因此，必须在有所侧重的同时抓好全面通读。2图表法指通过分析、比较和概括，把概念、原理、公式、用法等归：纳整理成图表的复习方法。 通过加工图表，可以化繁为简，便于比较，益于记忆，更好地掌握知识体系。一位已考上重点 大学的同学在介绍高考复习经验时说，他的复习，到最后每科就变成了几页图表；我们复习时 应该把阅读法和图表法结合起来使用。3联系法是通过对知识之间的纵向和横向的联系，以加深理解和巩固的一种复习方法。采用联系法 复习，既可单独进行（即通过回忆和思考） ，也可以结合阅读法或图表法进

3、行。4解题法指通过解答各类题目，巩固和运用有关知识技能，提高解题能力的方法。在运用解题法时 要注意：不要拿到什么题就做什么题，应根据自己复习的需要有所选择地做题。在做完一道有代表性的典型题后，应总结解题过程运用了什么方面的知识，解题思路有什么 特点、技巧和规律。要充分利用每道题的复习价值。如选择题，选出正确选项后还应指出其 他选项为什么错；计算题还有没有其他解法（一题多解） ；题目条件发生改变后，解题方法会发 生什么改变（一题多变）等。期末复习三境界期末复习三境界期末考试是一种综合测试，与平时的单元测试，单项训练有本质的不同。著名学者王国维有过 “古今成大事业、大学问者，必经三种境界”的说法，

4、我认为期末复习也有三个境界，境界不同， 复习效果不同，所取的成绩也不同。唤起记忆唤起记忆是第一境界。通过几个月的学习，对前面一些知识有所遗忘是很正常的。复习之后， 对需要记忆的东西进行巩固加强，对提高成绩有很大帮助。这也就是人们常说的“临阵磨枪，不 快也光”。查缺补漏查缺补漏乃第二境界。在平时的学习中，对某个知识点根本就没搞懂，或者对某个知识点 的易错，易混处没弄明白，导致知识链出现断裂。利用复习，正好查缺补漏，把平时缺失遗漏 的知识补足补齐，使知识链通畅。复习的第三个境界是归纳整理归纳整理，这也是复习的最高境界。平时所学知识是零散的，零乱的， 通过归纳整理，一方面可以使知识形成体系，另一方面

5、也能起到查缺补漏的作用。而归纳整理 的最好办法就是画知识树。当一个学期所学知识真正在头脑中清楚条理的时候，才能使知识融 汇贯通，触类旁通，也才能举一反三，联想创新，学以致用。孔子云：“温故而知新，可以为师 矣。 ”意思是说复习旧的知识时，又领悟到新的东西，可以凭(这一点)做老师了。当学生达到复 习的最高境界时，也就离“青出于蓝而胜于蓝”不远了。当然，要使复习有好的效果，还有两点要做到。首先，要把复习当成一种乐趣，一件愉快的事。 孔子云：“学而时习之，不亦说乎？”；其次，在复习中要有主观能动性，既要听老师的话，把 老师的复习意图贯彻好，又不能完全听老师的话，要在完成老师意图的基础上有自己的小计划

6、， 课堂完成不了的，下课要补充完成，还有能力多复习的要给自己加量。这样，才能在愉快的氛 围中让复习更有效，取得满意的成绩。期末考试各科复习方法期末考试各科复习方法( (一一) )、语文语文复习中须牢牢掌握以下几方面的知识和技能：(1)语音：能根据汉语拼音正确认读常用字。(2)汉字：能准确区分常见的同音字；能够辨识简单的形似字；理解常见的多音多 义字在不同词语中的语音和意义；书写汉字笔画清楚，字形规范，不写错别字。(3)词语：理解掌握“文章示例”所列文章中的常用词语；理解词语在具体语言环境中 的意义；能分辨词语在具体语言环境中的感情色彩；能根据具体的语言环境正确使用词语。(4)句子：能够正确运用

7、句子表情达意。(5)识记“文章示例”所列文章涉及的重要作家和作品。(6)背诵规定的篇和段。(7)文言文单元复习(附加):准确的背诵出所有注释,全文能较准确翻译,规定背诵的篇和段 能翻译得细致准确。( (二二) )、数学数学(1)先审清题意，把题意分清层次，一般题目当中都是一句一句的，一般的时候某一个句号 都有一个意思，把这个分成小题目，然后把小题目分开后就把大题解决了。(2) 多做题目也不太合适，要根据个人的情况。如果你自己要复习的话，最好是先捡自己 的薄弱环节复习，不要从头到尾复习。想检查自己的薄弱环节，可以拿一道题目做一做，看看 自己在哪些题目当中没有做出来，归纳一下，看这些题目集中反映的

8、知识点是什么，可能就是 这个知识有缺陷，进行分析一下。知识要是有缺陷的话，你就重点复习这个问题，如果一做不 假思索就做出来，也要归纳一下，反映的知识点是什么，是不是这方面的知识点掌握得比较牢 固，就不要怎么注意复习它就可以了。(3) 应该将前一段在校复习过的内容，把知识部分认真的再总结一下，看看还有哪些漏洞。 同时，要将自己在前一段复习过程当中遇到的问题，要认真的加以总结。( (三三) )、英语英语(1) 通览课文提出要点攻破难点。课文是教材的中心，是语音、词汇、语法知识、听说读 写活动和培养听说读写能力的综合材料，是复习的主要依据。当然在复习课文时采用多种复习 方法是非常必要的。为了进一步提

9、高学生学英语的兴趣，收到一定的效果。复习课文时要着眼 于找基础，抓基本功训练，要注意在口头练习的同时又要落实到笔头练习。对有些课文又可以 进行改写或缩写。对英语的习惯表达法及其与汉语不同的特点，在复习中要反复强调。(2) 复习词汇方法多样增强记忆。在英语学习中，单词词语是学好英语的基础它也就像做 饭的米一样重要，所以要求学生掌握一定的词汇是非常必要的。学生学单词词语总是“记得快也 忘得快”。为了使学生熟练掌握单词词语，减少遗忘，复习单词词语时可采用多种复习方法，词形转换就是其中的一种。(3) 利用句型操练句型前后贯通。在英语复习中，复习课文、词汇固然重要，但句型复习 也不可忽视。然而复习句型时

10、光要求学生死记硬背不行，我们可以利用句型，操练句型，使前 后贯通，避免复前忘后，复后忘前。(4) 在复习后，大量的练习题也是不可避免的。( (四四) )、物理物理(1)物理概念和规律形成的过程和伴随的科学方法。在初中物理教材中，物理概念和规律形 成的过程经常采用的是“控制变量法”。(2)教材中的实例分析(包括各类插图、生活及有关科技发展的实例等)。各种实验的原理、 研究方法、过程。(3)夯实基础，建构知识网络.近几年的中考物理试题都特别注重考查学生的基础知识与技 能，基本上摒弃了纯粹考查记忆性知识的试题。更多的是将物理学基础知识和基本技能放在真 实、生动、具体的情景中进行考查，并且考查的方式和

11、重点转向到对基础知识的理解水平上。 但初中物理的知识点较多，容易混淆，为此，在复习时我们可以用表格或框图的形式使知识系 统化，用要点记载方式和方法把知识归纳起来，使知识条理化、网络化，便于熟练而牢固地掌 握基本概念和基本理论。(4)专项训练，凸现实验探究.初中物理的知识点较多，学生很容易将一些相近的概念记错、 记混。为此，在复习迎考，打基础，抓重点的同时，可以把所学知识进行专题复习和专项训练。 我们大致可以分成：力、热、光、电、实验等几大板块有针对性地强化训练，把前后知识联系 起来，使所学的知识相互迁移，连成线，织成网，强化学科知识的横向联系，强化知识的理解 和应用。在实验复习中，要熟悉课本每

12、个实验的原理、器材、方法，特别是一些科学探究的过 程和思维方法。可按照科学探究的七个环节重新经历实验过程，体会各种方法。( (五五) )、政治、政治1、重点基础知识突出复习。第一阶段的复习不能是简单知识的重复，既要有知识的系统化， 又要突出重点。重点知识是复习的主体部分，在复习过程中要放在突出的位置。2、根据教材内在联系，进行单元复习。把相关的知识放在一起进行比较，掌握相互之间的 区别和联系。3、基本概念准确掌握。基本概念的复习首先抓住关键词；其次，把一些内容相似或有联系 或容易混淆的概念放在一起比较，划出它们的区别和联系，加深记忆。怎样合理分配各科复习时间？怎样合理分配各科复习时间？考前复习

13、时间是有限的，又是人人平等的，要在有限的时间里复习多门学科知识，只有根据自 己的学习情况，合理分配备科复习用时总数，才能取得最佳的考试回报。各人的情况各不相同 ，复习时间应视各人实际而定。但总的分配原则如下： （1）教材篇幅越小，单位时间复习效果越大，因此政治、化学等科目在复习时投入的时间 应多些。（2）考题灵活、能力要求层次较高、题量常超出教材的科目如数、理、化，平时要花较多 的时间做习题，以提高自己的解题能力、而最后复习投入的时间可相对少些。（3）记忆量大的科目，如政治、外语，投入时间可多些。对于外语单词、课文的背诵，连 续长时间的记忆，效率反而不高，可把时间化整为零“使用”，用零星时间使

14、外语单词、课文的 背诵做到“曲不离口”，每天反复多背多读。复习时容易走神怎么办？复习时容易走神怎么办？专心就是要控制注意力。德国著名哲学家根特先生提倡的精神集中训练法，值得一试。根特先 生在读书前，或者在书房里苦思冥想问题时，必定要透过窗户凝视远方屋顶上的一个随风摆动 的风向标箭头，他一边眼盯着风向的转动，一边下意识地沉浸于深深的思考之中，他哲学中的 许多理论就是这样思考出来的。这种方法之所以有效，是因为当人的双眼长时间地凝视一点时 ，视野就会变得狭窄，那些容易吸引我们并导致注意力分散的事物也就不会进入眼帘，人的意 识范围也随着变窄；从而使人达到注意力集中的心理境界。因此，当我们坐在书桌前时，

15、就可 以把面前某一件东西作为注意的靶子，如台灯开关、笔、自己的手指等，用双眼凝视着它，注 意力集中了才开始学习。 另外，平时还可经常做放松训练。从现代心理学的观点看，静思是协调注意力和扩大知觉 的方法。初二期末复习是对以前学过的内容进行再学习的过程，对于学期末的总复习，其主要作用是： 通过复习把以前学过内容的漏洞和缺欠补上，使知识更加完整；通过复习使所学内容融会贯通， 使知识系统化，对问题的理解更深刻。每个同学的学习情况不一样，复习会有不同的侧重面， 但下面的一点应该是要共同注意的。就是期末复习应该抓住重要的内容、主要的规律和基本的 方法，而不是去把很多精力和时间化在解决、攻克一些疑难问题上，

16、或者去作尽可能多的不必 要的记忆，期望考试时候能够用上（有相当一部分同学是存在着这种心理的） 。要抓住学科的重 点内容，它决定了以下两个方面的要求。一是期末复习要注意围绕专题进行复习。围绕专题复习，那往往要打破章节之间的界限， 搞清楚章节之间内在的联系，把所学的知识“串”起来，使之成为一个有机的整体。或者说，同 学们在头脑中形成一个学科知识的总体框架和主线索。根据自己的回忆和理解对所学内容进行 整理，列出诸如学科知识系统表是一个好的办法。对理科科目来说，可以围绕专题适当做 些综合题或进行一题多解的练习。复习不是简单的重复，温古而知新这一目的，很大程度上是 在专题复习的过程中达到的。二是期末复习中，同学们要着重掌握分析问题、解决问题最基本最一般的思路和方法，要 搞清楚问题解决的全过程，而少追求一些特殊的巧解；不在不理解或一知半解的记忆上化工夫、 浪费时间。最基础最一般的思路和方法往往也就是最重要的、适用性最广泛的，这是同学们首 先要掌握好的。目前的考试形式主要还是书面笔试，同学们在复习中离不开做一定数量的练习。做练习 （作业、试卷）本身就是学习活