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1、牛津英语 9A Unit1 Star signs Grammar 句子成分句子的成分句子是由词按照一定的语法结构组成的。组成句子的各个部分叫做句子的成分。句子成分包括：主语、谓语、表语、宾语、宾语补足语、定语和状语。主语和谓语是句子的主体部分；表语、宾语和宾语补足语是谓语里的组成部分；其他成分，如定语和状语是句子的次要成分。（1）主语主语一般由名词（或相当于名词的词、短语或从句） 、代词来充当。在主动语态中用来表示“谁或什么”做了什么动作，是动作的执行者；在被动语态中，用来表示“谁或什么”被怎么样。是动作的承受者。如：To learn English well is very importan
2、t.学好英语非常重要。A year is divided into 12 different star signs. 一年被分成 12 个不同的星座。（2009-绵阳）Elephants ,pandas and are animals.A. chicks B. ducks C. penguins D. dolphins 【解析】 分析四个选项，只有 dolphins 属于兽类，其他三类属于禽类。elephants，pandas，dolphins 属一类，在句中作主语。故答案为D。（2）谓语谓语用来说明主语“做什么” “是什么”或“怎么样” ，谓语部分主要的词必须是动词。助动词和情态动词不能单独
3、做谓语。主语和谓语在人称和数两方面必须保持一致。如：My parents are teachers. 我父母是教师。The girl likes to dream about everything. 那女孩喜欢梦想一切。（2009-广东）Everyone except Tom and John seen the film.A.is B. has C. are D. have 【解析】句意：除了汤姆和约翰，其他每个人都看过这部电影。主语是 everyone，看作第三人称单数，而“except Tom and John”是插入语，因此排除 C、D 项；根据句意，这是一个现在完成时的句子。故答案为
4、B。（3）表语表语说明主语“是什么”或“怎么样” ，由名词、形容词、副词、介词短语、不定式及相当于名词或形容词的词或短语来充当。它的位置在系动词之后。如：The teacher looks happy. 老师看上去很高兴。My job is to teach English well. 我的工作就是教好英语。（2009-深圳） The cake looks . Yes, and it tastes even .A. well ; good B. nice ; better C. good ; worse D. better ; best【解析】 前一句 look 在句中作连系动词，本句无比较对
5、象，因此后接形容词原级作表语，排除 D 项；A 项中的 well 一般作副词，用作形容词时表示人的身体健康，故排除 A 项；对话前后没有转折关系，是顺承关系，即都表示对 cake 的赞美之意，因此排除 C 项。故答案为 B。（4）宾语宾语一般位于及物动词之后，是动作、行为的对象。由名词、代词、不定式或相当于名词的词、短语或从句来充当，它和谓语动词一起使用说明主语做什么，通常放在谓语动词之后，有时会有双宾语现象。如：My English teacher often helps me. 我的英语老师经常帮助我。She is playing the piano in her room. 她正在自己的
6、房间里弹钢琴。拓展拓展 及物动词作谓语时，后面要跟宾语，宾语分为直接宾语和间接宾语。直接宾语是及物动词的直接对象，通常是物。但是有些动词，除了直接宾语外，还可跟一个间接宾语，间接宾语是表示动作是对谁做的或是为谁做的，通常指人，所以只能用名词或代词来充当。间接宾语可以放在直接宾语的后面。加双宾语的动词可以分为两类： 加 to 的动词有：show，give，tell，lend，teach，take，bring，post，return，throw，pass，write，hand，send，sell，promise，feed 等。如：Our English teacher often tells in
7、teresting stories to us .=Our English teacher often tells us interesting stories . 我们英语老师常给我们讲有趣的故事。例句中的 interesting stories 是直接宾语；us 是间接宾语。 加 for 的动词有：make，cook，buy，get，save，order，find，sing，play 等。如：My mother always cooks delicious food for me .我母亲总是为我煮可口的食物。（2009-沈阳） What do you know about Walt Di
8、sney ? He cartoons for newapapers .A . sent B. wrote C. read D. drew【解析】 Walt Disney 是世界上最著名的动画大师之一，创业之初他为报纸画卡通片。Draw sth. for sb.sth.。故答案为 D。（5）宾语补足语在有些句子里只有宾语并不能表达完整的意思，还必须在宾语后面加上宾语补足语才能表达完整的意思。我们把“宾语 + 宾语补足语”称为复合宾语。名词、形容词、副词、介词短语、不定式、现在分词、过去分词都可以作宾语补足语。在英语中常见的“宾语 + 宾语补足语”的结构有： “宾语 + 名词” 。常见的动词有：c
9、all，make，choose，find，name，think，leave 等。如：They made Jack their monitor .他们选杰克做班长。 “宾语 + 形容词” 。常见的动词有：make，find，keep，think，turn，want，wish，leave 等。如：We must keep our classroom clean .我们必须保持教室整洁。（2009-广东）Dont you think important to protect our earth?A. that B. how C. it D. This【解析】 think 的真正宾语是“to prot
10、ect our earth” ，这里用形式宾语 it 来代替，important 作为宾语补足语。故答案为 C。 “宾语 + 副词” 。副词作宾语补足语时常表示宾语的状态，与宾语有逻辑上的主表关系。常见的副词有：down，up，here，there，home，in，out 等。如：Let him in , please .请让他进来。My father often drives me home .我父亲经常开车带我回家。 “宾语 + 介词短语” 。介词短语作宾语补足语常表示其逻辑主语所处的状态，两者有主表关系。如：We regard our English teacher as our goo
11、d friend .我们把英语老师看做我们的好朋友。I found everything in good order .我发现一切井然有序。 “宾语 + 动词不定式” 。充当宾语补足语饿不定式有三种： 带 to 的不定式作宾语补足语的动词有：ask，tell，want，invite，order，wish，promise，advise，warn，would like，except 等。如：My parents often ask me to study hard .父母经常叫我努力学习。My friend invited me to have dinner yesterday .昨天我朋友邀请我
12、吃饭。（2009-台湾）Dad always tells me not only for tests . If thats all Im doing , he says , I will soon lose interest in learning .A. study B. studyingC. studied D. to study【解析】tell sb. To do sth. 告诉某人做某事；tell sb. not to do sth. 告诉某人不要做某事。Not to study 为宾语补足语。故答案为 D。 不带 to 的不定式作宾语补足语的动词有：make，let，have，see
13、，watch，notice，hear，feel，find 等。如：The teacher often makes us laugh in class .老师经常是我们在课上大笑。I often see him play the piano .我经常看见他弹钢琴。（2009-宿迁）The global financial crisis (金融危机) has made many people their money .A. to care for B. took care ofC. be careful with D. to be cared about【解析】此题考查 make sb. do s
14、th. 让某人做某事。句意：金融危机使许多人意识到要小心对到他们的钱。Be careful with 作 make 的宾语补足语。故答案为 C。 help 后作宾语补足语的不定式带 to 或不带 to 都可以。如：She sometimes helps her parents (to) do housework .她有时帮她父母做家务。 “宾语 + 现在分词” 。常带现在分词作宾语补足语的动词是感官动词和使役动词。感官动词后接不带 to 的不定式作宾语补足语时，一般指事情的全过程或强调事情的结果；现在分词作宾补则表示动作正在进行或动作全过程的一部分。如：When I came in , I s
15、aw him playing the piano .当我进来时，我看到他正在弹钢琴。I heard him sing in the room just now .刚才我听见他在房间里唱歌了。（2009-凉山）Hurry up , Tom ! Wed better not keep your mother us for a long time , or she will be angry . Im coming , Dad .A. talking withB. waiting for C. catching up with【解析】keep sb. Doing sth. 让某人一直干某事。根据对话分析，Tom 的妈妈在等 Tom 和他爸爸，waiting for 为现在分词作宾语补足语。故答案为 B。 “宾语 + 过去分词” 。宾语和宾语补足语之间是被动关系，过去分词表示被动的动作已完成。使役动词等后接过去分词作宾语补足语时，表示被动关系；接动词原形作宾语补足语时，则表示主动关系。如：I will have my hair cut tomorrow .明天我将去理发。When we arrived there , we found the building burnt .我们赶到那儿时发现
