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1、牛津英语 9A Unit1 Star signs Grammar 句子成分句子的成分句子是由词按照一定的语法结构组成的。组成句子的各个部分叫做句子的成分。句子成分包括:主语、谓语、表语、宾语、宾语补足语、定语和状语。主语和谓语是句子的主体部分;表语、宾语和宾语补足语是谓语里的组成部分;其他成分,如定语和状语是句子的次要成分。(1)主语主语一般由名词(或相当于名词的词、短语或从句) 、代词来充当。在主动语态中用来表示“谁或什么”做了什么动作,是动作的执行者;在被动语态中,用来表示“谁或什么”被怎么样。是动作的承受者。如:To learn English well is very importan
2、t.学好英语非常重要。A year is divided into 12 different star signs. 一年被分成 12 个不同的星座。(2009-绵阳)Elephants ,pandas and are animals.A. chicks B. ducks C. penguins D. dolphins 【解析】 分析四个选项,只有 dolphins 属于兽类,其他三类属于禽类。elephants,pandas,dolphins 属一类,在句中作主语。故答案为D。(2)谓语谓语用来说明主语“做什么” “是什么”或“怎么样” ,谓语部分主要的词必须是动词。助动词和情态动词不能单独
3、做谓语。主语和谓语在人称和数两方面必须保持一致。如:My parents are teachers. 我父母是教师。The girl likes to dream about everything. 那女孩喜欢梦想一切。(2009-广东)Everyone except Tom and John seen the film.A.is B. has C. are D. have 【解析】句意:除了汤姆和约翰,其他每个人都看过这部电影。主语是 everyone,看作第三人称单数,而“except Tom and John”是插入语,因此排除 C、D 项;根据句意,这是一个现在完成时的句子。故答案为
4、B。(3)表语表语说明主语“是什么”或“怎么样” ,由名词、形容词、副词、介词短语、不定式及相当于名词或形容词的词或短语来充当。它的位置在系动词之后。如:The teacher looks happy. 老师看上去很高兴。My job is to teach English well. 我的工作就是教好英语。(2009-深圳) The cake looks . Yes, and it tastes even .A. well ; good B. nice ; better C. good ; worse D. better ; best【解析】 前一句 look 在句中作连系动词,本句无比较对
5、象,因此后接形容词原级作表语,排除 D 项;A 项中的 well 一般作副词,用作形容词时表示人的身体健康,故排除 A 项;对话前后没有转折关系,是顺承关系,即都表示对 cake 的赞美之意,因此排除 C 项。故答案为 B。(4)宾语宾语一般位于及物动词之后,是动作、行为的对象。由名词、代词、不定式或相当于名词的词、短语或从句来充当,它和谓语动词一起使用说明主语做什么,通常放在谓语动词之后,有时会有双宾语现象。如:My English teacher often helps me. 我的英语老师经常帮助我。She is playing the piano in her room. 她正在自己的
6、房间里弹钢琴。拓展拓展 及物动词作谓语时,后面要跟宾语,宾语分为直接宾语和间接宾语。直接宾语是及物动词的直接对象,通常是物。但是有些动词,除了直接宾语外,还可跟一个间接宾语,间接宾语是表示动作是对谁做的或是为谁做的,通常指人,所以只能用名词或代词来充当。间接宾语可以放在直接宾语的后面。加双宾语的动词可以分为两类: 加 to 的动词有:show,give,tell,lend,teach,take,bring,post,return,throw,pass,write,hand,send,sell,promise,feed 等。如:Our English teacher often tells in
7、teresting stories to us .=Our English teacher often tells us interesting stories . 我们英语老师常给我们讲有趣的故事。例句中的 interesting stories 是直接宾语;us 是间接宾语。 加 for 的动词有:make,cook,buy,get,save,order,find,sing,play 等。如:My mother always cooks delicious food for me .我母亲总是为我煮可口的食物。(2009-沈阳) What do you know about Walt Di
8、sney ? He cartoons for newapapers .A . sent B. wrote C. read D. drew【解析】 Walt Disney 是世界上最著名的动画大师之一,创业之初他为报纸画卡通片。Draw sth. for sb.sth.。故答案为 D。(5)宾语补足语在有些句子里只有宾语并不能表达完整的意思,还必须在宾语后面加上宾语补足语才能表达完整的意思。我们把“宾语 + 宾语补足语”称为复合宾语。名词、形容词、副词、介词短语、不定式、现在分词、过去分词都可以作宾语补足语。在英语中常见的“宾语 + 宾语补足语”的结构有: “宾语 + 名词” 。常见的动词有:c
9、all,make,choose,find,name,think,leave 等。如:They made Jack their monitor .他们选杰克做班长。 “宾语 + 形容词” 。常见的动词有:make,find,keep,think,turn,want,wish,leave 等。如:We must keep our classroom clean .我们必须保持教室整洁。(2009-广东)Dont you think important to protect our earth?A. that B. how C. it D. This【解析】 think 的真正宾语是“to prot
10、ect our earth” ,这里用形式宾语 it 来代替,important 作为宾语补足语。故答案为 C。 “宾语 + 副词” 。副词作宾语补足语时常表示宾语的状态,与宾语有逻辑上的主表关系。常见的副词有:down,up,here,there,home,in,out 等。如:Let him in , please .请让他进来。My father often drives me home .我父亲经常开车带我回家。 “宾语 + 介词短语” 。介词短语作宾语补足语常表示其逻辑主语所处的状态,两者有主表关系。如:We regard our English teacher as our goo
11、d friend .我们把英语老师看做我们的好朋友。I found everything in good order .我发现一切井然有序。 “宾语 + 动词不定式” 。充当宾语补足语饿不定式有三种: 带 to 的不定式作宾语补足语的动词有:ask,tell,want,invite,order,wish,promise,advise,warn,would like,except 等。如:My parents often ask me to study hard .父母经常叫我努力学习。My friend invited me to have dinner yesterday .昨天我朋友邀请我
12、吃饭。(2009-台湾)Dad always tells me not only for tests . If thats all Im doing , he says , I will soon lose interest in learning .A. study B. studyingC. studied D. to study【解析】tell sb. To do sth. 告诉某人做某事;tell sb. not to do sth. 告诉某人不要做某事。Not to study 为宾语补足语。故答案为 D。 不带 to 的不定式作宾语补足语的动词有:make,let,have,see
13、,watch,notice,hear,feel,find 等。如:The teacher often makes us laugh in class .老师经常是我们在课上大笑。I often see him play the piano .我经常看见他弹钢琴。(2009-宿迁)The global financial crisis (金融危机) has made many people their money .A. to care for B. took care ofC. be careful with D. to be cared about【解析】此题考查 make sb. do s
14、th. 让某人做某事。句意:金融危机使许多人意识到要小心对到他们的钱。Be careful with 作 make 的宾语补足语。故答案为 C。 help 后作宾语补足语的不定式带 to 或不带 to 都可以。如:She sometimes helps her parents (to) do housework .她有时帮她父母做家务。 “宾语 + 现在分词” 。常带现在分词作宾语补足语的动词是感官动词和使役动词。感官动词后接不带 to 的不定式作宾语补足语时,一般指事情的全过程或强调事情的结果;现在分词作宾补则表示动作正在进行或动作全过程的一部分。如:When I came in , I s
15、aw him playing the piano .当我进来时,我看到他正在弹钢琴。I heard him sing in the room just now .刚才我听见他在房间里唱歌了。(2009-凉山)Hurry up , Tom ! Wed better not keep your mother us for a long time , or she will be angry . Im coming , Dad .A. talking withB. waiting for C. catching up with【解析】keep sb. Doing sth. 让某人一直干某事。根据对话分析,Tom 的妈妈在等 Tom 和他爸爸,waiting for 为现在分词作宾语补足语。故答案为 B。 “宾语 + 过去分词” 。宾语和宾语补足语之间是被动关系,过去分词表示被动的动作已完成。使役动词等后接过去分词作宾语补足语时,表示被动关系;接动词原形作宾语补足语时,则表示主动关系。如:I will have my hair cut tomorrow .明天我将去理发。When we arrived there , we found the building burnt .我们赶到那儿时发现