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1、 现代化教学手段运用于地理教学中的优势与作用现代化教学手段运用于地理教学中的优势与作用【摘 要】中学地理教学内容广、信息量大，它包含着极其丰富的自然、人文及时空变化知识，改革和创新教学方法显得尤为重要。运用现代化教学手段，可以引导学生去探索、发现、归纳、总结出结论，主动参与学习过程，启发学生的智力，发展其能力，切实提高学生的全面素质。【关键词】现代教学手段；地理教学；优势与作用现代化教学手段具有视听结合、动静相宜、感染力强等特点。地理是一门综合性很强的学科，由于其学科的特殊性，在教学中强调地理知识与地图紧密结合，运用现代化教学手段有以下几方面的优点与作用：第一，可以引导学生主动参与学习，激发学
2、生的学习兴趣爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。 ”教师利用现代化教学手段，不仅创设了最优化的教学情境，紧扣住学生的心弦，把他们带入到形象化的教学氛围中，不断促使学生从无意注意转向有意注意，从而从抑制转向兴奋，充分调动学生的各种器官，主动参与学习的全过程，使学生当观众的局面彻底改变。如在讲授“世界气候”这节时，设置了一组关于世界各地较典型的自然景观的图片，让学生了解到世界之大，感受到自然之美，从而激发起学生强烈的求知欲，对地理学习产生浓厚的兴趣。又如在讲授“气候灾害”这节时，可以用动画的形式播放“台风” 、 “沙尘暴” 、“寒潮”等带来的严重灾难，既可集中学生学习的注意力，又可在轻松的学习环境中
3、掌握所学的知识，还可找部分学生描述亲身体验的各种气候灾害的情景和感想，提高了学生动脑、动口、动手的能力，丰富了学生的基本知识，开阔了学生的视野，也达到了较佳的教学效果。第二，可以使课堂教学效率大大提高实践证明：如果让学习者既能听到又能看到，再经过思考、讨论、交流，用自己的语言表达出来，知识的记忆将大大优于传统教学的效果。在教学过程中，会涉及很多地理现象的形成和发生的基本原理，用传统的教学和平面图片、静止图片等资料是难以让学生理解和接受的；而现代化教学手段跨越时空限制，融听、说、看等多种形式于一体，将文字、声音、图形和图象综合化，为教学提供了逼真形象的表现效果，扩大了感知空间，使学生难以理解的，
4、老师难以用语言表达的内容变成生动形象的画面，提高了主观世界对客观世界的认识范围，从而调动了学生的学习主动性，激发了学生学习的效果，课堂效率也大大提高。如在“地球的自转和公转”中，利用多媒体课件教学，形象而准确的模拟演示，使学生看到太阳直射点的南北移动所产生的现象，从而迅速准确地理解自转和公转的概念，以及产生的各种现象。又如地理教学过程中，对学生读图能力的培养，可以利用实物投影仪把一张张地图展示给学生看，并通过重、难点内容的点拨，让学生更加清楚地把握重点知识。第三，可以使课堂容量大大增加传统教学中，教师用粉笔写字速度慢，对于部分重点内容板书下来是很有必要的，但有些非重点内容板书就会浪费时间，课堂
5、容量变少。而现代化教学可以简化教学程序，加快教学节奏，加大课堂教学密度，不仅能把知识更多、更快地传授给学生，还大大节约了时间，加大了课堂容量，也提高了课堂教学效率。如传授“经线和纬线”一节时，运用多媒体教学时，运用了课件演示，很快地就让学生掌握了经线和纬线的概念，东、西半球的划分等内容，同时能准确地判断出某地的经、纬度。这样既快又形象，既提高了效率又增加了容量。又如在地理复习课上，可以用投影片把各种练习题写好，上课时只需打开投影仪，把练习题一一讲解给学生听，从而大大减少了板书的时间，课堂容量大大地增加。在复习课、练习课上，现代化教学手段的优势表现得尤为显著。第四，能够启发学生积极思考，培养学生
6、思维能力现代化教学手段是以学生为主体，以实践为主线的一种教育模式，它充分发挥了教师的主导作用，体现了学生的主体地位。如在传授“地球的运动”一节，运用多媒体课件教学时，学生根据教材中的重点、难点，选择课件中的内容自主学习。同时还利用动画模拟，检测掌握知识的情况，有目的地选择一些试题练习。这样，在网络上活动的教师和学生一起成为学习者，学生的学习主观能动性得到了发挥，不仅可以与同学进行交流，同时也可以同教师一起探讨问题，形成了多方面交流的交互式学习氛围，从而培养了学生的多种能力。第五，有利于培养学生的人文精神如在讲授中国的自然资源一章时，讲到我国有丰富的自然资源可以利用，但很多的资源都是不可再生资源
7、，人类的未来将面临资源危机时，可运用多媒体技术模拟人类未来面临资源短缺的情景，让学生去思考如何保护并合理利用现有资源，如何寻找新能源，理解人类所面临的问题，从而在不知不觉中培养了他们的人文精神。第六，有利于提高教师的业务水平在开展地理教学的过程中，既要弘扬传统地理教学的精华，充分发挥教师的主导作用，又要结合教材实际运用现代化教学手段，获得相得益彰的效果。这也就要求我们地理教师不断加强业务进修，反复钻研教材，能够熟练地设计教学方案，确定教学进程，自己制作教学软件，使现代化教学得以顺利实施，并取得预期的效果，这也无疑促进了教师业务水平的提高。现代化教学在地理教学中的运用，既创设了教学所需的问题情境，精心设计问题，给学生耳目一新之感，有效地弥补了传统教学手段的缺陷，而且还可以减轻教师的负担，提高学生学习的主动性，从而大大促进了地理教学质量的提高，同时也是未来教育技术发展的方向。总之，作为一种智能化的认知工具，现代化教学手段在地理教学中的优势不仅仅是旧知识的形象直观再现，更是新知识的意义构建。但现代化教学手段并不能完全取代行之有效的其他教学方法，我们要重视电化教学，要把传统的教学方法与现代化教学手段有机地结合起来，使教学过程最优化，从而达到提高教学质量，培养适合未来社会需要的高质量人才的目的。
