《20要是你在野外迷了路dtnl》由会员分享，可在线阅读，更多相关《20要是你在野外迷了路dtnl（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1课题：20 要是你在野外 课型： 新授授课日期：主备人：教学目标1、学习课文，知道课文中天然的指南针具体指什么，掌握一些辨别方向的方法；2、积累语言，仿写诗歌。3、通过感情朗读课文感悟大自然的神奇，喜爱大自然。有留心周围事物，发现科学知识的意识。重点难点有感情地朗读诗歌，体会大自然的情趣和奥妙是教学重点，掌握一些辨别方向的方法作为难点。教学准 备多媒体课件、学生阅读有关大自然的科普文章。集 体 备 课 二 次 备 课 第一时一、激趣导入一、激趣导入同学们，你们知道我国古时候的四大发明吗？（有火药、造纸术、印刷术、指南针）其中指南针有什么作用呢？（野外迷路的时候，它可以指明方向）要是你在野外迷
2、了路，心情会怎样呢？（着急、害怕、哭）今天，我们要学的课文就会教我们一些好办法。二、感知内容二、感知内容1、阅读第一小节a、边读边思考，说说读后你知道了什么？（迷路后千万别慌张，找出天然的指南针理解“天然” ，就是指自然存在的不是人工制造的自然现象。 ）“千万” 、 “天然的指南针”十分重要，请同学们读时应重读。b、生练读有了天然的指南针，我们就可以知道准确的方向了，可是，大自然里哪些东西可以作指南针呢？2、阅读第二至五小节让学生自读，并找出天然的指南针。（太阳、北极星、大树、积雪）学生说到哪个内容就指导读哪个内容，不要限制逐个理解。2）太阳部分思考：1 这里说的天然指南针是什么？（太阳）2
3、什么叫“向导”？（带路人）3“忠实”是什么意思？（可靠实在）4 为什么说“太阳是个忠实的向导”？（因为太阳指的方向忠诚可靠，我们住在北半球，中午太阳在南，树影指向北方）5 早上、晚上，太阳都在哪里？树影各指着什么方向？（让学生自己练说）2）北极星部分思考：1 这里说的天然指南针是什么？（北极星）2 结合上一 课你能找出天上的北极星吗？（数星星的孩子一课中，爷爷说：“那七颗星，连起来像一把勺子，叫北斗星。离它们不远的那颗星，叫北极星。 ”找到像一把勺子的北斗星，就能找到北极星了。 ）3“指路灯”是什么？（联系电影、电视及画报中的航标灯来理解）4 为什么说北极星是“指路灯”？（因为地球的北极正对着
4、北极星，也就找到了北的方向，北极星就像指路灯一样，告诉你要找的方向。）3）大树部分思考：1“大树也会来帮忙”是什么意思？（大树也来帮助人们辨别方向）2 为什么枝叶稠的一面是南，稀的一面是北？（因为大树的生长靠阳光，朝南一面受光强，枝叶就长得稠：朝北一面受光弱，枝叶就长得稀。 ）4）积雪部分思考：1 这里说的天然指南针是什么？（积雪）2 积雪为什么能帮助人们辨别方向？（因为积雪被太阳照会融化，通过积雪融化的快慢就可以辨别方向了。 ）3 利用屋顶、沟渠、土堆上的积雪怎样辨别方向？（屋顶和土堆上的积雪，化得快的一面是南，化得慢的一面是北。相反，沟渠里雪化得快的一面是北。 ）（这一设计，体现学生的自主
5、感知课文，把课文内容与生活紧密相联。 ）5）表演课文，深化主题a、师生配合表演。迷路的小孩（哭）：怎么都是树呀？怎么没有路了？我回不了家了。3太阳：孩子，别哭别哭，我来帮助你。现在是中午，你看我照着大树，大树的影子指的就是北方。北极星：别哭别哭，到了晚上，如果天晴，你只要找到我，就知道北方在哪里了。大树：我也能来帮助你，你看我的树叶，一面阳光充足，枝叶茂盛，一面很少见到阳光，树叶稀少。稠的一面是南方，稀的一面就是北方。积雪：如果是冬天，你只要看看我就行了，南方太阳光强，我就化得快，而北方太阳光弱，我自然化得慢了。迷路的小孩（擦干眼泪）：哦！明白了，谢谢你们，再见！b、学生表演3、阅读第六小节1
6、）看插图。思考：1 图上都画有什么？小朋友们都在干什么？2 图上画的是哪一自然段的内容？（第六自然段）2）比较。读读第一自然段和第六自然段，看它们有什么相同有什么不同？（前三句完全相同，后一句不同。第一自然段说“大自然有很多天然的指南针”能帮你找方向，第六自然段说“大自然有很多天然的指南针”全靠你自己细细观察，多多去想才能找到。 ）3）默读。思考：1 这一自然段讲了什么？（讲在野外，如果迷了路，只要细心观察，认真思考，就能辨别方向，因为大自然有很多天然的指南针。 ）2 寻找天然的指南针靠什么？（一靠“细细观察” ，不细不行；二靠“多多去想” ，不多想也不行。 ）3 这一自然段有什么作用？（总结
7、全文，呼应开头。 ）4、总结。大自然中有许多天然的指南针，人们是怎样发现的呢？是靠细细观察，多多去想。只要我们对周围的事物细心观察，认真思考，就会发现规律并充分利用这些规律。三、课后延伸三、课后延伸同学们，除了书上介绍的，你们还知道哪些天然的指南针？如何利用它们辨别方向呢？回家后，把你们知道的天然指南针介绍给爸爸、妈妈。（这一设计，把课文内容进行延伸，开扩学生的眼界，发散学生的思维。 ）板书设计：板书设计： 要是你在野外迷了路4天然的指南针太阳图 北极星图 大树图 积雪图白天 黑夜 阴雨天 下雪天（向导） （指路灯）作业设计：作业设计：背诵课文课堂检测：课堂检测： 按课文内容填空：1中午的时候太阳在（ ） ，地上的树影指着（ ） 。2北极星永远高挂在（ ） 。3大树枝叶稠的一面是（ ） ，枝叶稀的一面是（ ） 。4沟渠里的积雪朝（ ）的化得快，向（ ）的化得慢。 集体备课二次备课
