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1、珍惜生命珍惜生命 平安出行平安出行 主题班会主题班会 （3.53.5 班）班）活动目的：1、 结合“安全教育”活动，提高学生安全意识，特别是对交通安全重要性的认识。2、 通过本次班会，使学生增加一些交通安全常识，学习相关的交通法律、法规，教育学生认真执行交通法规，自觉遵守交通规则。3、 学生以自己为媒介，向自己的家人宣传交通安全的重要性。活动准备：学生：1、 搜集相关的交通法律、法规，并自己学习，了解需要掌握的交通规则和常见的道路交通标志图案。2、 搜集一些自己所了解的交通事故案例。3、 动手制作交通标志图案。教师：1、 制作课件。2、 准备交通安全教育片。活动过程：一、 鲜血教训，警钟长鸣1
2、、猜谜语：白色线条地上躺，不怕雨雪和冰霜，行人踏在它身上，交通安全有保障。 （谜底：人行横道）“不以规矩，不成方圆”，正是因为有了交通规则，所以我们城市的交通才会有条不紊，行人的安全才得以保障。但是，在现实生活中，交通事故却成为了安全的第一杀手。2、学生讲故事学生讲述自己经历或听说的交通事故的案例。除了意外事故，几乎全是因为漠视交通规则，不注意交通安全的缘故。血淋淋的事实面前，不得不引起我们的沉思。3、 教师播放交通安全教育短片。看了教育片,我震惊了,因为我了解到了这些数字： 由于交通事故,我国每 6 分钟死亡 1 人,每 1 分钟受伤 1 人; 2003 年全国因酒后驾车引发交通事故 110
3、00 起; 2003 年全国因疲劳驾驶引发交通事故 7767 起; 2003 年全国因超速驾驶引发交通事故 55515 起,死亡 12107 人,受伤 47068 人,直接经济损失 3.3 亿元; 2003 年全国共发生交通事故 66.75 万起,死亡 10.4 万人,受伤 49.4 万人,直接经济损失 33.96 亿元; 2004 年上半年全国共发生交通事故 25.46 万起,死亡 4.95 万人,受伤 21.16 万人,直接经济损失 13.14 亿元。看了这些数字,你还有理由不为所动吗？（设计说明：“事实胜于雄辩”，在这些血淋淋的事实面前，给学生们首先造成一种强烈的心灵震撼，更便于安全教育
4、能够起到事半功倍的作用。 ）二、 谨记安全，防患未然1、 顺口溜安全第一最重要同学们，上学校，交通安全要记牢，街上来往车辆多，走路要走人行道，过马路走斑马线，先看左再右瞧，红灯停，绿灯行，听从指挥不乱跑，交通规则要遵守，安全第一最重要。最、重、要！2、虽然我们从小学开始就学习交通规则，但在我们身边却仍然看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生，请看小品踢球（人物：A、B。时间：放学路上。准备：足球、书包、划分路界线。B 走在前面，A 走在后面）A：哇，好漂亮的球，啥时候买的B：前天，是爸爸给我的生日礼物。A： 借给我跟踢吧，只要十分钟。B：现在A：对呀，怎么样，舍不得你的心肝宝贝B：这可
5、是在公路边，不行呀。A：没关系，我只在这路边踢，不往路中间踢。B：好吧！（A、B 踢球两个来回）A：看球！（球被踢到公路中间）B：怎么办我的球A：没关系，我去捡。B：算了吧，那么多车，来来往往，我怕A：怕什么，你等着（翻越栏杆，向公路冲去，恰好一辆车路过）这样的情形并不是虚构的，在我们的放学路上却是屡见不鲜，甚至还有比这更严重。如何避免这样的情况发生呢？我们只有严格遵守交通规则。4、 交通安全知识问答。必答题：（1）.交通灯什么灯亮时，准许车辆、行人通行？答：绿灯。（2）.交通灯黄灯亮时，车辆可以通行吗？答：可以。（3）.在路上行走时，行人须在什么道内行走？在没有人行道路时，行人该怎样行走？答
6、：行人须走人行道，没有人行道要靠右边行走。（4）.行人横过马路时，须走什么道？答：人行横道。（5）.行人通过没有交通信号控制的人行横道，须注意什么？答：须注意车辆，不准追逐猛跑。（6）.车辆、行人在道路上应该按照什么原则行进？答：各行其道。（7）.我们放学乘车应怎样上车？答：应排队上车，遵守秩序。（8） 、多少周岁以下的儿童不可以骑车上公路？答：12 周岁。抢答题：（1）.汽车下车后，应怎样走才安全？答：下车后应迅速走上人行道，不能在车行道上行走及随意穿越马路。（2）.乘车应如何礼让？答：主动给老人、残疾人、小孩、孕妇让座。（3）.行人可以在高架桥上行走吗？答：不可以。（4）.可以在马路上学自
7、行车吗？答：不可以。（5）.雨天骑车可以打伞吗？答：不可以。（6）.乘坐二轮摩托车必须注意什么安全措施？答：戴头盔。（7）.不准向行驶中的车辆抛什么？答：物体、杂物。（8）.交通信号灯有几种颜色？答：红、黄、绿三种颜色。 。（9）.学生戴什么颜色的帽子比较安全？答：黄色。（10）在道路上骑自行车须在哪条道上行进？答：在道路上要在非机动车道内行驶，没有划分车道要靠右边行驶。比较 4 个小组的得分，评出获胜小组。只有严格地遵守道路交通规则，各行其道，才能保证交通的通畅，也才能避免各种交通意外的发生。（设计说明：将学生身边的安全隐患用小品的形式加以重现，更能引起学生的兴趣，也能让他们更好的反省自己的
8、行为。通过知识问答的形式，将日常的交通规则和安全常识加深印象。 ）三、 宣传教育，总结反思1、据调查,交通事故居高不下与交通安全宣传教育不够有很大关系。经过统计,小学交通安全教育仅占很小部分,且多不做考试要求。中学和大学则基本上不设交通安全课。青少年在最重要的成长阶段未能打好交通安全意识的基础，这其实是相当危险的。生命是宝贵的,生命是脆弱的,生命只有一次,让我们遵守交通规则,做一个合格的交通小标兵。2、道路交通标志展示。同学拿出自己制作的道路交通标志图案在四人小组之间相互交流，介绍标志的名称、作用。四人小组评选出制作最好的一位同学参加全班的交流展示。3、每位同学回家以后，向自己的父母讲讲今天班
9、会上所看到的一个交通事故案例，学得的一个交通安全常识，介绍一个道路交通标志图案。（设计说明：不仅要使学生受到教育，也希望他们在受到这样的交通安全教育之后，把所学的知识通过自己的努力传播给更多的人，普及交通安全教育。 ）四、结语：生命的热血,一旦被释放出来,就没有什么东西能阻挡得住。 生命的力量是那么的强大啊,有谁能束缚,又有谁能羁绊呢？生命之所以为生命,人之所以为人,就因为有了这样的一个生命才有这样的一个人,所以我们应该尽我们的能力,珍爱生命吧！别辜负你的至亲对你的期望吧。然而一些想珍爱生命的人,却不知从何做起？那么我要慎重的告诉他们：要珍爱生命,首先要从遵守交通规则做起。不错的,有许许多多的
10、人就因为没有遵守交通规则,而导致于对生命造成极大的危害。对自己造成死亡。让自己失去了发挥才能的机会。让自己把幸福双手赠予他人。使我想起：车撞车时的,那一幕幕！使我想起：车撞人时的,那血淋淋的一幕幕！使我想起：车在深夜里,因驾驶员没有操控好车速,导致于坠落山间,死伤无数。使我想起：那么一幕字,中国近年来发生了 66.75 起交通事故,共有 10.4 万人死亡。难道有人甘愿死在以上这几种情况下吗？难道有人这样甘愿死得不明不白？难道有人甘愿赤裸裸的来到这个美丽而竞争力强的世界,又赤裸裸的回去吗？难道有人甘愿让自己的父母亲白发人送黑发人吗？难道生命是母亲赐予我们的,你们想想看,为什么我们能拥有这样的生命？也许,这是老天注定要你来到这个世界里,让你创出锦绣成就;也许,这是让你大大出手的好机会;也许,总而言知,让我们珍惜这一切吧！让我们积极行动起来吧。让我们珍爱生命,关注安全吧。让我们努力消除交通安全隐患,在不断推进社会发展的同时,又能在安宁的世界里享尽幸福吧。让我们携手共建一个适宜学习发展、无交通事故发生和生活居住的城市,共建一个属于我们自己的安全、美好、康乐的家园！
