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1、教学内容：教学内容： 10.210.2 多种分配方式并存多种分配方式并存学习目标学习目标：1、了解按劳分配为主体、多种分配方式并存是我国社会主义初级阶段的分配制度。按生产要素分配是市场经济条件下分配的重要原则。2、理解合法收入可分为合法的劳动收入和合法的非劳动收入，国家法律保护一切合法收入。3、理解我国现阶段实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度的客观原因及其意义。教学重点教学重点: : 我国现阶段实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。教学难点：教学难点：我国现阶段实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。教学过程预设教学过程预设一、复习导入一、复习导入复习提问：我国的
2、基本经济制度是什么？导入：与此相适应的分配制度应该是什么？阅读 P.126材料，分析：李某一家的收入是通过哪些分配方式获得的？哪些是非劳动收入？李某承包责任田的收入妻子开店的收入儿子工资、奖金、津贴的收入儿子炒股的收入女儿做工程师的收入女儿做私企顾问的收入母亲租房的收入二、学习新课二、学习新课（一）学生预习：出示问题，学生阅读课文：1、我国现阶段的分配制度是什么？分配原则是什么？有什么重要意义？2、党的富民政策的内容。（二） 、小组讨论，交流预习结果（三） 、分组展示预习成果（四） 、教师点拨学生活动及备注学生活动及备注札记札记阅读材料，复习回顾观看投影，预习课文1、我国现阶段的分配制度：坚持
3、按劳分配和按生产要素分配相结合，实行以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。2、我国的分配原则：公有制经济内，实行按劳分配原则；市场经济条件下，实行按生产要素分配原则。3、分配制度的重要意义：引导学生阅读教材 P.126第一段和 P.127第三段。4、党的富民政策：一是实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度；二是我国鼓励一部分人、一部分地区通过自主创业、诚实劳动和合法经营先富起来，逐步引领全体人民走向共同富裕。三、课堂演练三、课堂演练1、李某一家的收入是通过哪些分配方式获得的？哪些是非劳动收入？如何看待人们的非劳动收入？李某承包责任田的收入妻子开店的收入儿子工资、奖金、津贴的收入儿子炒股的收入女儿做工程师的收入女儿做私企顾问的收入母亲租房的收入2、谈谈我家的收入来源。四、课堂小结四、课堂小结五、布置作业五、布置作业完成探究与训练相应作业小组合作讨论、学习、笔记分组讨论、合作探究
