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1、1第二章第二章 生命的结构基础生命的结构基础第第 3 节节 非细胞形态的生物非细胞形态的生物病毒病毒【教学内容教学内容】包括“病毒的形态和结构” 、 “病毒与人类的关系”等内容。病毒是一类 非常独特的生命形式，通过这部分知识内容的学习，对培养学生形成辩证论点， 已发展的眼光看问题及形成正确的伦理观等具有十分重要的意义；同时也为人 是生物的多样性和学习生命科学其他主体奠定必要的基础。【教学目标教学目标】 1知识技能知识技能 描述病毒的形态和结构举例说出病毒与人类的关系2过程与方法过程与方法 正确看待病毒与人类的关系，并通过采用信息技术等多种形式关注人类与 病毒作斗争的历程。3情感态度与价值观情感
2、态度与价值观 在参与实验过程中，初步学会与他人合作、合理分工，懂得尊重他人。通过学习和实验活动，能够感悟生命世界与非生命世界辩证统一的关系， 认识到生物体物质组成与结构的一致性，初步认识生物体结构与功能相统一的 观点，并逐笔激发探索生命奥秘的热情。通过实验活动，确立科学源于发现的观点，增强学生善于发现、勇于实 践的能力与信念，逐步形成严谨、科学和实事求是的态度、初步认识科学的辩 证唯物主义思想。【教学重点和难点教学重点和难点】 重点：病毒的形态特征。(非常小，不具有细胞结构，主要成分是核酸和 蛋白质。)难点：病毒的生活方式和特点。 （只有寄生在某种特定的活细胞中才能生 活）【教学课时安排教学课
3、时安排】1 课时【教学过程教学过程】 流程：流程：2病毒的形 态和结构 特点病毒的生 活特点病毒与人 类的关系 （常见病） 几种由病 毒重要的 疾病介绍病毒的治 疗与防治 及利用由病毒 引起疾 病的例 子 过程：过程： （导入）（导入）我们在上一节内容中曾经讲过细胞是生物体结构和生命活动的基本单 位。生物主要分为有真核细胞构成的真核生物和悠远核细胞构成的原核生物。 但是在自然界中有一类很特殊的生物体他没有细胞结构。在冬末春初时节， 病毒性感冒是最流行的疾病，如果随便吃路边摊就容易患甲肝甚至会患乙肝， 这几年我国很多省市在饲养的禽类中时常发现禽流感而使我国陷入对鸡鸭鹅等 禽类的恐慌想想看，导致这
4、几种疾病的罪魁后手是什么生物体呢？（新课）（新课）这就是我们要在这一节内容介绍的病毒。由病毒引起的各种疾病，还 包括艾滋病等正在严重威胁着我们的健康。所以现在，我们人类正在对病毒金 子能够全面研究，目的是要与病毒作斗争，找出战胜病毒的良方，同时也找到 病毒的有益之处来为我们人类服务。那么，病毒到底是什么样的生物呢？一、病毒的形态和结构 (教材教材P57） 病毒很特别，它没有细胞结构，是一类非细胞生物体。体积很小，要用电 子显微镜才能看得到，大多数的病毒大小小于 150nm。病毒的主要成分是核酸 和蛋白质。一种病毒知还有一种核酸 （提问：还记得我们已经学过有机物中的（提问：还记得我们已经学过有机
5、物中的 核酸包括几类吗？回答：两类核酸包括几类吗？回答：两类DNA和和RNA）， 不是 DNA 就是 RNA。通常核 酸位于病毒的中心部位，构成病毒的核心，而蛋白质就包裹在核心的周围，构 成病毒的外壳衣壳。 自然界病毒的种类繁多，大概有 4000 多种，并且形态多种多样（请同学们（请同学们 看教材看教材P57图图3-17） 各种病毒都不能独自存活，只能寄生在某种特定的活细胞内才能生活，并 且病毒在宿主细胞内要利用宿主细胞的代谢产物和原料进行快速的复制增殖。 在病毒没有寄生时，它们呈现结晶状态，不能进行独立的代谢活动。 既然病毒的种类繁多，它们的寄生生物肯定也是种类繁多的。根据病毒的 寄生生物的
6、不同种类，我们把它们分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒三大类。3动物病毒传播途径多，导致动物致病，如禽流感病毒。植物病毒自然是对植物 引起病害的病毒，当农作物遭受病毒侵害时会使农作物遭受损害而减产（看教（看教 材材p58图图3-18）细菌病毒就是我们常称之为噬菌体的这类病毒，它侵染细菌后， 一般会引起细菌的裂解。流感病毒 禽流感病毒 乙肝病毒禽流感病毒攻击人体健康细胞噬菌体噬菌体彩照被植物病毒禽染的植物 病毒对于生物有不同程度的影响，其实同样对我们人类有着直接或者间接 的影响。他跟我们人类带来数不胜数的危害，但是除了危害之外还有其他吗？ 那么，让我们看看病毒跟人类到底有什么关系二、病毒与人类的关
7、系 （教材（教材P58） 有很多疾病都是由病毒引起的，如：病毒性感冒，这是比较普遍的病；水 痘，通常婴幼儿得病率较高；狂犬病，人类被患狂犬病的猫狗咬伤或抓伤就会 被传染，潜伏期又长有短；腮腺炎俗称大嘴巴；还有脊髓灰质炎俗称小儿麻痹 症；以及前面所说的肝炎现在我们介绍几种由病毒引起的疾病。4登革热病毒脊髓灰质炎病毒 乙型肝炎：由乙型肝炎病毒 HBV 引起的具有慢性携带状态的传染病，主 要通过血液传播，也可母婴传播。在医院里进行健康检查时就要插着一个项目， 看看是否是 HBV 的携带者，如果是阴性就不适，阳性就是而携带者一般不宜 生育，就是因为它会通过母婴传播，会使后代患上乙肝。乙肝不易被治愈，其
8、 临床表现多样化，容易发展为慢性肝炎和肝硬化，甚至会转变为肝癌。全世界 约有 3.5 亿人携带乙肝病毒，而我国就有 1.2 亿人左右。他是当前危害到我国人 民健康的最严重的传染病者之一。因此我国引起很大关注：我国卫生部颁布2006-2010 年全国乙型病毒性肝炎防治规划中提出：采取免疫预防为主，防治兼顾的综合措施，有效遏制乙肝的流行状态。 艾滋病 AIDS：全称 Acquired Immune Deficiency Syndrome 获得性免疫缺损 综合症。由人类免疫缺陷病毒 HIV（Human immunodeficiency virus）引起，在 1983 年被鉴定处来。HIV 主要感染免
9、疫系统中的 T 淋巴细胞，并在其中繁殖， 使每个 T 细胞都产生许许多多个 HIV 病毒。最后这些被感染的细胞破裂损坏了， 释放出病毒（教材（教材P59图图3-19）同样，每个病毒又去侵染另一个 T 淋巴细胞。 这样下去患者的 T 淋巴细胞越来越少，导致免疫功能越来越差，直至完全丧失。 是免疫系统功能减弱最终丧失。所以我们看到艾滋病患者是在免疫系统逐渐丧 失后发生并发症死亡的，死时很痛苦。对于一个患者来说小小的感冒都可能让 他至死。目前我国艾滋病患者已达百万人，而且是据不完全统计，因为很多人 都不愿说出自己的病况。其实艾滋病的传播途径不仅仅是我们所知道的性传播， 还有体液传播和母婴传播等，所以
10、不要去没有卫生许可证的采血车上献血。我 国卫生部门阴茎颁布的艾滋病防治条例从 2006 月 3 月 1 日起实施。据各国 报道，艾滋病的治疗药物大概再过 10 年就能投入市场了。艾滋病病毒模型艾滋病病毒侵染 T 淋巴细胞虽然有许多疾病由病毒引起，病毒给我们带来恐慌。但是预防和治疗病毒5性疾病一直是我们人类在研究的区域。同时，人们还在研究如何将病毒用来造 福我们人类。譬如，利用病毒的某些特性对付细菌感染，利用昆虫病毒防治害 虫，病毒还在转基因技术中得到运用。（思考）同学们，你们知道有什么可以预防病毒感染的措施吗？（思考）同学们，你们知道有什么可以预防病毒感染的措施吗？【板书设计板书设计】 一、病
11、毒的形态和结构1病毒是非细胞结构的生物体2成分：核酸（DNA 或者 RNA）和蛋白质3病毒的寄生型：寄生在特定的活细胞内才能生活4根据病毒寄生生物不同，分为：动物病毒、植物病毒和细菌病毒（噬菌体） 。各自特点：三、病毒与人类的关系1危害：病毒性感冒、狂犬病、乙肝、水痘、腮腺炎乙型肝炎：由乙型肝炎病毒 HBV 引起，主要通过血液传播，也可母婴传播艾滋病 AIDS：由人类免疫缺陷病毒 HIV 引起，是免疫系统功能减弱最终丧 失2治疗与预防：免疫预防为主，防治兼顾的综合措施3利用：利用病毒特性对付细菌感染、昆虫病毒防治害虫、转基因技术【回家作业回家作业】 练习册练习册 P9-10 第第 3 节节【教学反思教学反思】
