《字母拼读法与国际音标的关系》由会员分享，可在线阅读，更多相关《字母拼读法与国际音标的关系（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 北京市海淀区西四环北路 137 号田村路社区服务中心二层 电话：86-10-88115055 Floor 2 , Tiancunlu Community Center, No.137 Xisihuan Road, Haidian district, Beijing, P.R.C.字母拼读法与国际音标的关系一、字母拼读法的优势在初级英语中，80%以上的单词在拼读时都是有规律可循的。字母拼读法就是科学地总结了这些拼读规律，并通过完整的教材和系统的培训使孩子们掌握这些规律。孩子们一旦掌握了这种发音规则，就不必去翻查字典而能够顺利地将单词读出。孩子们学习了这种不用音标的发音规律，就可以自己拼读不认识
2、的单词，轻松进入阅读领域，使英语学习变得简单、快乐、有趣。字母拼读法的技术核心是自然拼音法。而自然拼音法是美国、加拿大本土孩子的必修课程，在美国至少已经有百年以上的历史，一直被认为是最有效、最直接地教授英语阅读的方法。在我国台湾地区，自然拼音法教学也已经非常流行。二、小学阶段不适合学习国际音标国际音标如同中文的拼音系统，是在英语词汇系统之外另外形成的辅助学习系统，是专门为母语不是英语的学习者所服务的。国际音标的整个系统比较完整，对非母语系学习者确实有帮助。但是，国际音标是一套全新的符号系统和发音规则，非常复杂和抽象。对于小学生甚至初中生来说，学习国际音标不但没有良好效果，反而会增加英语学习的难度，降低孩子们学习英语的兴趣。现在，我国小学阶段已经不再把国际音标作为教学内容。三、字母拼读法与国际音标的衔接对于孩子们而言，如果只学习国际音标，会造成现在很多中国孩子都有的碰到生词就无法开口的现象，而遇到单词无法发音会严重破坏阅读的流畅性，进而影响到孩子的学习兴趣。字母拼读法对于帮助孩子们认字、拼字、提高阅读能力具有巨大的积极意义。若是能从幼儿和小学阶段引入易学实用的字母拼读法，中学阶段再系统地学习国际音标，将使孩子受益终身！
