《零距离了解日本》由会员分享，可在线阅读，更多相关《零距离了解日本（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、零距离了解日本之我 见 学院：学号：姓名：1、对于日本某些人不承认侵略过中国，我反对；他们对中国曾经的侵略，我也 反对；许多国人对日本现状及其历史一无所知，但一说起他们来就咬牙切齿， 这种态度我也不赞成即便是恨，也得先了解他们何况有什么恨的必要 呢？ 2、要了解日本，首先要了解明治维新，对明治维新不了解，就不可能了解日本， 不了解日本，也就不可能对日本有正确的态度。 3、明治维新之前的日本是一个等级森严的幕藩封建制，闭关锁国，推崇汉文化， 也跟长期以来的中国一样夜郎自大，自以为是神国，不肯跟外界接触，认为夷 狄之邦都是等而下之的茹毛饮血之辈。 4、1853 年夏季，美国佩里舰队来到之后，用武力
2、威胁叩开了日本国门，日本 朝野第一次见识了夷狄的厉害。1854 年，日本与英国签订亲善条约；1855 年， 日本与俄国签订亲善条约；1856 年，与荷兰签订亲善条约。 5、1853 年，日本幕府下令解除原来建造大船的禁令，开始建设海防。1856 年， 花了两年时间，日本建起了第一艘大型帆船，但是大型帆船也已经落后。 6、在禁令解除的第一时间，当时日本最有远见的贵族萨摩藩藩主岛津齐彬，就 向幕府申请组建一支包括 15 艘军舰的海军，包括 12 艘帆船和 3 艘蒸汽船。 7、1639 年，幕府下令不得与外国接触之后，西方国家只有荷兰与日本关系密 切，以至于在日本出现了一门专门的学问：“兰学” ，即
3、通过荷兰文典籍文献所 学到的西方知识。兰学对于日本迅速进入近代化立下汗马功劳，岛津齐彬的远 见便是来源于他对兰学的重视。 8、1854 年，日本幕府决定，创建西式海军，向荷兰订购三艘蒸汽军舰，请荷 兰提供师资，创建海军学校。 9、在明治维新之前的幕末时代，日本朝野分为两大阵营，一为尊王攘夷派，一 为尊王开国派，长州藩是尊王攘夷的大本营，他们的主要观点是要赶走洋人， 从幕府将军手中为孝明天皇夺回权力，这有点像中国的义和团，只有血性没有 理性；后者以萨摩藩藩主岛津齐彬及其弟岛津久光为代表。 10、1859 年，幕末时代最后一位铁腕人物井伊直弼，为力挽幕府既倒之狂澜， 大开杀戒，杰出的思想家先驱桥本
4、左内（临刑前，连狱卒都为他惋惜，说可惜 自己不能替他死） 、吉田阴松也被杀害，前者时年 25 岁，后者 29 岁，死者中还 包括著名的月照，西乡隆盛也差点自杀身亡（与月照抱而跳水后，月照死，西 乡被救回） ，这就是历史上著名的“安政大狱” 。 11、 “安政大狱”没能挽回幕府的颓势，反倒激起日本各级武士的愤怒，转年春 天，井伊直弼就被 18 名武士刺杀。武士们组织了天诛团，四处寻找幕府中支持 将军的大臣以谋刺，幕府一段时间陷入困境，那些亲幕大臣死的死，辞官的辞 官。 12、1859 年，岛津齐彬不幸突然去世，他的弟弟岛津久光没有继任其藩主地位， 但掌握了萨摩藩的实权，岛津久光虽然没有岛津齐彬那
5、么有远见，但也是一位 开国派人士。 13、由于对长州藩的两次不成功征伐，幕府势力再次败落，成为全国尊王改革 运动的最后绊脚石，倒幕成为日本改革的必经之路。14、王政复古的重要人物坂本龙马试图用不流血的政变手段，将最后一任幕府 将军德川庆喜的权力夺回给天皇，但是他的企图被西乡隆盛和大久保利通强行 阻止，而代之以更为激化矛盾的手段强行倒幕。西乡隆盛、大久保利通是明治 维新最重要的人物。历史无法假设，如果他们两位不是用暴力和混乱故意激起 德川庆喜用兵与兵败，后来的改革道路会怎么样，谁也无法预言。 15、在经历了伏见和鸟羽战役之后，幕府势力终于退出日本历史舞台。1868 年 4 月 6 日，明治政府正
6、式诞生。西乡隆盛与胜海舟（也是明治维新的重要人物， 此时的身份是幕府陆军总裁）达成五项改革誓文：“一、广兴会议，万机取决 于公论；二、上下一心，共展经纶；三、官武一体，以至庶民，各遂其志，勿 使人心倦怠；四、破除旧来之陋习，本天地之公道；五、求知识于世界，大振 皇基。 ” （经木户孝允改定）1867 年，孝明天皇驾崩，明治天皇继位，这五项誓 文被称为“明治五誓文” 。 16、1869 年，新生的明治政府将各藩藩主的封地和人民收回（但是给他们优厚 待遇） ，使得日本从封建制转为中央集权制的君主国。 17、新生的明治政府全力引进西方文明，有几个数字足以震撼国人耳目： （1）1872 年到 1885
7、 年之间所雇聘的外国人，主要是技术者、教师、事务员、 熟练工等；1873、1874、1875，连续三年超过 500 人！对于一个人口不多 的小国来说，经济拮据的新生政权每年延聘那么多外国人，确实几乎是世界史 上独一无二的； （2）1874 年工部省支付给外国技师的薪酬为 76 万多日元，占经费的 33.7%！ （3）1877 年成立东京大学，教授 39 人，外籍教授 27 人，日本本国教授才 12 人！这些外籍教授的薪水占该年度东京大学预算的三分之一以上！ （4）当时日本首相（太政大臣）的月薪是 800 日元，而外国专家里有好几位的 月薪超过 800 日元！他们以首相级的待遇延请外国专家。 1
8、8、至于明治维新之前就开始的派遣留学生行动，一直在持续，中间虽然有反 复，也多是为了提高质量做出的调整，目的只有一个，就是潜心学习西方。 19、1871 年 12 月 23 日，日本明治政府派遣以岩仓具视为大使，由 46 名政府 官员组成的使节团出访欧美各国。当时明治政府最重要的九名高官是：大臣三 条实美、右大臣岩仓具视、参议木户孝允、参议西乡隆盛、参议大隈重信、参 议板垣退助、大藏卿大久保利通、外务卿副岛种臣、工部大辅伊藤博文。其中 有五位参加了使节团，他们是岩仓具视、西乡隆盛、大久保利通、木户孝允、 伊藤博文。使节团的人平均年龄才 30 岁，最大年龄的岩仓具视也才 46 岁！ 20、使节团
9、花了 1 年零九个月，考察了 12 个国家，分别是美国 205 天，英国 122 天，法国 70 天，德国 33 天，瑞士 27 天，意大利 26 天，俄国 18 天，奥地 利 16 天，荷兰 12 天，比利时、瑞典各 8 天，丹麦 5 天。使节团考察的时候， 几乎是所到之地，一应俱考，他们的学习精神令人叹为观止。 21、1872 年 1 月 15 日，使节团到达旧金山，1 月 23 日，伊藤博文用不很流利 的英文向 300 多名旧金山人发表演讲，演讲中他说：“敝国在物质文明上的改 革虽然进步神速，在精神文明的改革上却还很缓慢。数千年来，敝国人民在专 制政治的压抑之下，只知绝对服从，不知有思想
10、的自由。身为使节，我们 最大的希望便是把能够促进敝国物质文明与精神文明的资料带回去。 ” 22、明治维新前后数十年，日本涌现了一大批杰出的思想和行动者先驱，以兰 学为基点而扩散，这些著名的思想家有的参与了改革行动，他们对日本观念的 全面革新起到了不可估量的巨大影响。当时最著名的有左久间象山、坂本龙马、吉田阴松、岛津齐彬、胜海舟、桥本左内、森有礼、福泽谕吉、西周等人。 23、日本在明治维新之后，全面学习西方，其中尤其值得一提的是在教育领域 全面实行西方的自由主义教育模式，倘若以 1870 年为起始时间，至今是 138 年。 而中国则是在 1949 年以后才有了普及全民的教育却是以培养脑残奴隶和奴
11、 才为目标的愚民教育。这一正一负的差距，不知道要花多少时间要怎样才能填 平？我欲哭无泪！ 24、经过近 20 年的民权运动、宪政运动，1889 年，日本颁布宪法，一个崭新 的内阁制宪政国家，脱离了原有中央集权制的最后躯壳，从太平洋东部的大岛 上升起，为她成为近代亚洲最杰出的民族国家奠定了最重要的基础。 25、从一个落后的封建国家到一个自由民主的现代民族国家雏形，日本仅仅花 了 36 年时间，这其中发挥了最重要作用的是日本的武士道精神。没有武士道精 神，日本就没有明治维新，也不会有今天的日本。好制度不是从天上掉下来的， 它是杰出的人们以谦逊的学习精神，追求自由与平等的民主精神，以及公忠体 国、义无反顾的担当精神，用几代志士的鲜血和汗水，前仆后继奋斗出来的。 26、20 世纪以来日本发展军国主义，这是受西方帝国主义影响的产物，真正的 祸根也与日本的好学精神相关。如今的日本还是一个好学之国，他们在二战后 确立了真正的虚君共和民主制度，现在的他们基本上已经是一个民主国家。反 和平的势力依然存在，就如任何一国都存在反和平势力，但这不意味着日本还 是 70 年前的日本。 27、看了上述资料，我不知道我的同胞们会怎么想，我们离日本到底有多远？ 今日的中国青年，是骂日本重要还是了解和学习日本重要？
